卜曉陽　雷泉

摘 要：大學(xué)生就業(yè)，關(guān)系到國家人才的合理應(yīng)用，更關(guān)系到社會發(fā)展的穩(wěn)定，做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，是今天社會發(fā)展的重要課題。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)，是解決大學(xué)生就業(yè)問題的重要措施，對大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃，有重要影響。本文主要結(jié)合當(dāng)前的實際情況，對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)提出了個人的幾點建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;職業(yè)規(guī)劃;引導(dǎo);策略

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，實質(zhì)在大學(xué)生自我認知、自我測定的基礎(chǔ)上，根據(jù)大學(xué)生的專業(yè)特長、知識結(jié)構(gòu)和職業(yè)傾向，并結(jié)合社會環(huán)境與市場，對其興趣、愛好、能力以及特點進行綜合分析與權(quán)衡，確定最終職業(yè)目標(biāo)，并制定實現(xiàn)這一目標(biāo)的計劃的過程。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)，就是科學(xué)的引導(dǎo)大學(xué)生完成個人職業(yè)規(guī)劃，幫助大學(xué)生實現(xiàn)正確的個人職業(yè)規(guī)劃的過程。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，幾年來，大學(xué)生就業(yè)難度逐年攀升，大學(xué)生跳槽頻率高、盲目跳槽現(xiàn)象顯著，這都與大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃不健全，缺乏有效的職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)有關(guān)，基于此，各高校逐漸重視大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)，但同時，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)中仍然存在著一定的問題，這在一定程度上影響著大學(xué)生就業(yè)以及長久發(fā)展。結(jié)合當(dāng)前的實際情況，筆者認為，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)策略，主要包括以下幾點：

一、做好前期調(diào)研

通過對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)的定性分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)，主要是幫助大學(xué)生做好個人的職業(yè)規(guī)劃，提前為大學(xué)生打好畢業(yè)后的擇業(yè)就業(yè)基礎(chǔ)，所以說，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)，應(yīng)該是服務(wù)于大學(xué)生，服務(wù)于大學(xué)生的就業(yè)的，因此，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)以大學(xué)生實際情況為基礎(chǔ)。同時，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)，其目的是幫助大學(xué)生選擇合適的職業(yè)，所以現(xiàn)有社會環(huán)境中的職業(yè)情況同樣是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的基礎(chǔ)。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)，首先應(yīng)當(dāng)做好前期調(diào)研，為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃提供科學(xué)的數(shù)據(jù)保障。第一，應(yīng)當(dāng)對大學(xué)生的實際情況有正確的認識，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，要結(jié)合大學(xué)生所學(xué)專業(yè)、個人能力以及個人愛好等實際情況開展。大學(xué)生的專業(yè)，是職業(yè)規(guī)劃的首要考慮因素，個人專業(yè)體現(xiàn)著個人知識的主要集中方向，是其就業(yè)的基礎(chǔ)，同時，其個人能力，對專業(yè)知識的掌握和應(yīng)用能力以及專業(yè)知識外其他方面能力的情況，同樣會影響到大學(xué)生的就業(yè)，對其工作以及長久發(fā)展有一定的影響，所以也應(yīng)當(dāng)是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)過程中需要掌握的重要信息。此外，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)后跳槽現(xiàn)象顯著，這在一定程度上反映了當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)與個人愛好之間偏離的現(xiàn)象，所以，大學(xué)生的個人興趣，也是職業(yè)規(guī)劃過程中的重要影響因素;第二，應(yīng)當(dāng)對社會環(huán)境有科學(xué)的分析，保證大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)與社會發(fā)展的同步。大學(xué)生就業(yè)，是從學(xué)生融入社會的過程，同樣的職業(yè)在不同的社會環(huán)境下會產(chǎn)生不同的結(jié)果，比如，減少大學(xué)生失業(yè)風(fēng)險，應(yīng)當(dāng)結(jié)合社會發(fā)展為大學(xué)生提供更多有發(fā)展前景的職業(yè)參考，此外，大學(xué)生就業(yè)選擇的城市，同樣對職業(yè)發(fā)展有一定的影響?？傊?，做好大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)，就應(yīng)當(dāng)進行充分的前期調(diào)研工作，在指導(dǎo)過程中為學(xué)生提供最正確、最科學(xué)的信息。

二、豐富引導(dǎo)方式

在準(zhǔn)確科學(xué)的信息的基礎(chǔ)上，不同的引導(dǎo)方式對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響是不同的，從當(dāng)前高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)工作的開展情況來看，大多數(shù)高校都有專門的職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)課程，但是對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)的成效，卻并不明顯，這主要就與大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)方式有關(guān)。目前，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)，多是采用課堂形式，通過課堂形式，將就業(yè)、擇業(yè)等職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容，以理論知識的形式講授給學(xué)生，這就直接引起學(xué)生的排斥和反感，因此對學(xué)生的影響自然不大。要充分發(fā)揮大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)的作用，就是要豐富現(xiàn)有的引導(dǎo)方式，讓學(xué)生接受職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)，并能夠真正理解職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)內(nèi)容，以職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)個人的職業(yè)規(guī)劃。一是可以采用將職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)搬向社會的形式，增加學(xué)生接觸行業(yè)的機會，將職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)從理論帶入實踐。比如，對于法律專業(yè)的大學(xué)生而言，可以帶領(lǐng)學(xué)生在律師事務(wù)所參觀實習(xí)，在實習(xí)過程中為學(xué)生講解職業(yè)注意事項以及職業(yè)特征等，這樣讓學(xué)生能夠真切感受到一種職業(yè)，其在制定個人職業(yè)規(guī)劃的過程中，就會有更理性的認識;二是可以聘請專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)專家開展職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)講座，由專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)專家進行科學(xué)的指導(dǎo)，這樣可以在學(xué)生制定個人職業(yè)規(guī)劃時，有比較明確和正確的理論基礎(chǔ)，同樣有利于大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃的制定;三是開展課外活動，通過課外活動實現(xiàn)職業(yè)模擬，讓學(xué)生了解更多職業(yè)?？傊?，豐富大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)方式，提高大學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃的興趣，這對更好的實現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)，也有一定的幫助。

三、注重結(jié)果反饋

要注重大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)的反饋，在進行大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)時，要注意學(xué)生在獲得引導(dǎo)之后的表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的情況及時調(diào)整引導(dǎo)方式和引導(dǎo)內(nèi)容。比如，在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)時，對某個學(xué)生進行某種職業(yè)的教育，發(fā)現(xiàn)學(xué)生排斥情緒顯著，那就需要引導(dǎo)人員及時發(fā)現(xiàn)問題，了解學(xué)生的實際感受，如果對具體職業(yè)表示排斥，那就引導(dǎo)學(xué)生去嘗試其他職業(yè)，或者幫助學(xué)生對排斥職業(yè)有正確的認識，調(diào)整心態(tài)。此外，通過大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)信息反饋，對反饋內(nèi)容進行科學(xué)的分析和合理的利用，可以幫助指導(dǎo)者更好的了解大學(xué)生的實際需求，對長期開展指導(dǎo)工作也有幫助。總之，注重結(jié)果反饋，也是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)的重要策略之一。

參考文獻：

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