王文艷

摘要：隨著國內(nèi)國際形勢急劇變化，高校思想政治工作也有了新的任務(wù)和要求。傳播馬克思主義科學(xué)理論，弘揚(yáng)并培育社會主義核心價值觀，促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定，培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為新時代高校思想政治工作的基本任務(wù)。分析這四個基本任務(wù)，明晰其重要性和要求，對于做好新時代背景下高校思想政治工作，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人具有重大意義。

關(guān)鍵詞：新時代 高校思想政治工作 基本任務(wù)

中圖分類號：G641 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）16-0116-02

時代不同，人們的使命和任務(wù)、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)自然也有差別。習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出：“新時代新形勢，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會全面進(jìn)步對教育和學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求?！盵1]所以面對新形勢、新挑戰(zhàn)，新時代背景下的高校思想政治工作必須把握新時代脈搏，回應(yīng)新時代提出的各種要求，擔(dān)當(dāng)起為國家和社會培養(yǎng)接班人的重任。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要堅持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，要堅持不懈培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，要堅持不懈促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定，要堅持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)。[2]這就把新時代高校思想政治工作的基本任務(wù)歸結(jié)為四個方面。

一、傳播馬克思主義科學(xué)理論

馬克思在《<黑格爾法哲學(xué)批判>導(dǎo)言》中指出：“理論在一個國家實現(xiàn)的程度，總是取決于理論滿足這個國家需要的程度?！盵3]馬克思主義具有鮮明的科學(xué)性、革命性和實踐性，可以滿足中國人民的需要。所以，經(jīng)過歷史和人民的重重選擇，馬克思主義成為社會主義中國的指導(dǎo)思想。我國的高校是社會主義高校，傳播馬克思主義理論，為社會主義培養(yǎng)建設(shè)者和接班人為必然要求。所以，在高校中對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育，為他們之后的人生之路奠定堅實的思想基礎(chǔ)顯得尤為重要。新時代以來，中國的發(fā)展速度世界有目共睹，社會主義中國的迅速崛起引起了某些西方資本主義國家的焦慮感。由于思想的影響力是巨大的，資本主義國家想方設(shè)法地在中國宣傳西方思想意識，企圖在中國的意識形態(tài)領(lǐng)域占有一席之地，與馬克思主義展開激烈的斗爭，掌握意識形態(tài)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)權(quán)成為中國共產(chǎn)黨必須面臨的艱巨任務(wù)。大學(xué)生身處校園之中，涉世未深，思想相對單純，容易受到各種錯誤思想的干擾和侵蝕。抓好高校思想政治工作，用馬克思主義科學(xué)理論武裝他們的頭腦，有利于減少不良思想的影響，使他們樹立對社會主義的信心，做堅定的馬克思主義者。

新時代對在高校傳播馬克思主義科學(xué)理論這一任務(wù)提出了新要求。一是注重課堂教學(xué)，發(fā)揮好主渠道作用。當(dāng)前高校某些思政課堂教學(xué)存在著隨意化、邊緣化、娛樂化等現(xiàn)象，大大影響了教育的效果。為了充分發(fā)揮思政課的作用，必須重視和規(guī)范課堂教學(xué)，守好門，把好關(guān)，在改進(jìn)中提升實效。二是注重價值導(dǎo)向，發(fā)揮課程協(xié)同作用。高校思想政治理論課教師在傳播馬克思主義基本理論和方法的同時，必須做好自身的本職工作。其他課程的教師在從事本學(xué)科教學(xué)時也需融入思想政治教育的內(nèi)容，達(dá)到各學(xué)科與思想政治教育聯(lián)合互動的狀態(tài)，更好地傳播馬克思主義科學(xué)理論。三是發(fā)揮好新媒體技術(shù)的作用。新時期新媒體技術(shù)的影響力不斷擴(kuò)大，把新媒體技術(shù)運(yùn)用到思想理論傳播中去，不僅為課程提供了便利，而且可以增強(qiáng)課程的時代性和感染力，從而提高思想政治教育的效果。

二、弘揚(yáng)并培育社會主義核心價值觀

在紛繁復(fù)雜的價值觀中，核心價值觀起著集中力量、凝聚共識的作用?！叭绻粋€民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無歸依，那這個民族、這個國家就無法前進(jìn)?！盵4]社會主義核心價值觀體現(xiàn)了當(dāng)前中國人民的共同價值追求。新時代大背景下，不僅人們的物質(zhì)文化需求越來越多樣化，價值追求也呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。在各種價值觀念并存的狀態(tài)下，更加需要一種主流、公認(rèn)的價值觀念統(tǒng)一共識。高校以立德樹人為根本任務(wù)，習(xí)近平總書記指出，青年價值觀的形成就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。[5]青年時期是價值觀形成的關(guān)鍵時期，并且價值觀一經(jīng)成形就帶有很強(qiáng)的穩(wěn)定性，對人的發(fā)展起著重要作用。而青年又代表了國家和民族的未來，青年具有什么樣的價值觀關(guān)系著國家發(fā)展大計，所以引導(dǎo)廣大青年樹立正確的價值觀十分關(guān)鍵。在高校做好社會主義核心價值觀的教育與融入工作，為高校做好各項相關(guān)工作提供價值指導(dǎo)，也是應(yīng)對意識形態(tài)領(lǐng)域新挑戰(zhàn)的必然要求。

高校思想政治工作主要是關(guān)于人的工作，從最終目的來看，高校必須承擔(dān)起為高等教育乃至全社會立德的重要使命。這就要求高校廣大師生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在堅定對社會主義核心價值觀的信仰的基礎(chǔ)上，于日常學(xué)習(xí)生活中努力傳播、積極踐行，帶動全社會參與踐行社會主義核心價值觀，使之成為一種社會風(fēng)尚。一方面是要加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育?？梢栽鲈O(shè)傳統(tǒng)文化課程和舉辦豐富多樣的相關(guān)活動，增強(qiáng)高校學(xué)生對中華文化的了解和信任，引發(fā)他們的情感共鳴。另一方面要把社會主義核心價值觀融入教學(xué)和實踐等各個環(huán)節(jié)。這就要求廣大教師要以身作則，不僅自身要宣傳和踐行社會主義核心價值觀，更要在工作和生活中積極引導(dǎo)自己的學(xué)生堅定社會主義核心價值觀念。在課堂外，大學(xué)生有著豐富的課余生活，可以發(fā)揮包括微博和廣播在內(nèi)的校園媒體和各種各樣的社團(tuán)活動在培育社會主義核心價值觀方面的作用，使社會主義核心價值觀念融入日常生活，內(nèi)化為他們的行動準(zhǔn)則，行為規(guī)范。

三、促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定

作為外部影響因素的環(huán)境，對事物的發(fā)展軌跡和演進(jìn)過程發(fā)揮著作用。和諧穩(wěn)定的環(huán)境歷來是各項目標(biāo)得以達(dá)成的重要條件。對于高校來說，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境也是各項工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。高校肩負(fù)著多重使命，只有在和諧穩(wěn)定、安定團(tuán)結(jié)的環(huán)境中，教師才能全身心投入自身的教育和科研事業(yè)，學(xué)生才能心無旁騖地學(xué)習(xí)知識和提升能力，學(xué)校各項工作才能井然有序且高效地開展。促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定，是保證教學(xué)、科研等環(huán)節(jié)有序運(yùn)行的必然要求，同時也有利于為促進(jìn)社會和諧樹立榜樣。

新時代背景下，高校工作面臨著一些新情況新問題，促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定，為高校發(fā)展提供良好的環(huán)境也有了新要求。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。高校黨委和地方黨委要相互配合，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，努力形成在高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下安定團(tuán)結(jié)但又不失活力的校園環(huán)境。二是注意方法，處理好各種矛盾。這就要求各高校領(lǐng)導(dǎo)在工作中發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取意見和建議，及時解決出現(xiàn)的各種問題，不讓這些問題成為校園安定的威脅。三是培養(yǎng)理性健康心態(tài)。高校大學(xué)生心智還未成熟，容易受到各種不良思想的影響，養(yǎng)成理性平和的心態(tài)有利于他們拒絕蠱惑，不輕信、不盲從各種錯誤思想，從各型各類的思想大洪流中作出正確的選擇。四是建設(shè)良好的校園文化環(huán)境。抓好校園思想文化建設(shè)，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，弘揚(yáng)主旋律，使主流意識形態(tài)在高校中呈壓倒性態(tài)勢，保證高校思想和政治穩(wěn)定。

四、培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)

校風(fēng)是學(xué)校在長期的實踐和積累中形成的，是學(xué)校歷史底蘊(yùn)和整體風(fēng)氣的體現(xiàn)，既對校園中的師生們有著潛移默化的影響，又代表了一個學(xué)校的獨(dú)特氣質(zhì)。學(xué)風(fēng)體現(xiàn)著學(xué)校的治學(xué)理念和治學(xué)態(tài)度，是評價一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生成長成才的重要保障，也是學(xué)校提升發(fā)展質(zhì)量的必要條件。優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)相互影響、相互促進(jìn)，共同致力于實現(xiàn)高校的辦學(xué)目標(biāo)。進(jìn)入新時代以來，以科技、人才、技術(shù)為主要內(nèi)容的綜合國力的競爭愈演愈烈。為了在國際競爭中處于優(yōu)勢，我國對科技和人才的需求越來越強(qiáng)烈。高校是大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提升綜合素質(zhì)的重要場所，在此期間形成的思維方式和思想品質(zhì)對他們之后的職業(yè)發(fā)展和日常生活都有深遠(yuǎn)影響。良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)有利于高校營造濃厚的文化氛圍，影響師生的思想觀念和行為方式，使個體在群體中相互借鑒、共同進(jìn)步。

大力發(fā)展教育尤其是高等教育，加快與我國國際地位相適應(yīng)的一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，提高教育現(xiàn)代化水平，需要優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)做保障。一是加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)。高校領(lǐng)導(dǎo)層堅持優(yōu)良作風(fēng)可以在全校起到示范作用，帶動全體師生嚴(yán)格要求自己，積極主動參與到良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中去。從而促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成和鞏固。二是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。師德師風(fēng)與校風(fēng)學(xué)風(fēng)相互影響，也能實現(xiàn)良性互動。加強(qiáng)高校教師師德師風(fēng)建設(shè)，形成以嚴(yán)謹(jǐn)踏實、崇尚科學(xué)、愛崗敬業(yè)為核心的教風(fēng)，發(fā)揮教師在校園良好風(fēng)氣養(yǎng)成中的榜樣作用，用良好的教風(fēng)促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。三是培育內(nèi)容豐富的校園文化。良好的校園文化環(huán)境能夠悄無聲息地影響人，對高校優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成起著促進(jìn)作用。蘊(yùn)含著校園文化元素的建筑、各種積極向上的宣傳標(biāo)語等，都能引起共鳴，發(fā)揮塑造人、激勵人的作用。

新時代高校思想政治工作的這四個基本任務(wù)，指明了當(dāng)前高校思想政治教育努力的基本方向，對高校思想政治教育具有重要的指導(dǎo)作用。傳播馬克思主義科學(xué)理論是思想基礎(chǔ)，弘揚(yáng)和培育社會主義核心價值觀是價值導(dǎo)向，促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定、培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵支撐。

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責(zé)任編輯：孫瑤