孟照洋 馬浩程 冉倩華

【摘 要】經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)也推動(dòng)了各項(xiàng)領(lǐng)域的不斷突破，多年來人們?cè)卺t(yī)療領(lǐng)域也取得了許多令人矚目的成績(jī)，而且據(jù)實(shí)際統(tǒng)計(jì)情況來看，人們的平均壽命在不斷增長(zhǎng)，但是生活作息和方式的改變使得許多新型疾病出現(xiàn)，威脅到人們的生命安全。文章簡(jiǎn)述對(duì)照實(shí)驗(yàn)中各個(gè)數(shù)據(jù)的對(duì)比情況，以及最后得出的結(jié)論，分析個(gè)性化教育對(duì)老年糖尿病患者患病后病情控制的影響，相關(guān)醫(yī)護(hù)人員能夠根據(jù)個(gè)性化健康教育的影響，從而更好地在臨床醫(yī)學(xué)治療上對(duì)其進(jìn)行思考、應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】個(gè)性化健康教育；老年糖尿??；病情控制；影響應(yīng)用

引言

隨著這生活方式的改變，越來越多的老年人在度過老年生活時(shí)因?yàn)樘悄虿《妒苷勰?，近些年來，我?guó)老年人糖尿病發(fā)病率一直居高不下，老年人的健康生活質(zhì)量也因此受到了嚴(yán)重威脅。除了藥物治療方面的研發(fā)之外，人們?cè)谥委熇夏耆颂悄虿》矫嬖絹碓疥P(guān)注個(gè)性化健康教育，對(duì)患病的老年人進(jìn)行個(gè)性化健康教育，有助于提高患者配合治療的主動(dòng)性，幫助治療措施得到徹底貫徹執(zhí)行，改善老年糖尿病患者的治療情況。

1 資料與方法

1.1臨床資料

從某一年限階段中選擇100例老年糖尿病患者，將這100位老年糖尿病患者按照男女性別以及住院時(shí)間、糖尿病型號(hào)等等平均分配成兩組，并且經(jīng)由患者的同意按照對(duì)照組和教育組的分配對(duì)實(shí)驗(yàn)組別進(jìn)行區(qū)分。對(duì)照組和教育組在臨床護(hù)理方面采用相同水準(zhǔn)的常規(guī)護(hù)理，教育組會(huì)在此基礎(chǔ)上對(duì)老年糖尿病患者進(jìn)行個(gè)性化健康教育，除此之外，兩組的老年糖尿病患者在治療方案和流程方面并無差別。

1.2護(hù)理方法

（1）對(duì)照組護(hù)理方法

對(duì)照組的50位老年糖尿病患者按照醫(yī)院的常規(guī)護(hù)理流程進(jìn)行積極的護(hù)理措施，主要體現(xiàn)為，按照醫(yī)生的囑托叮囑老年糖尿病患者及時(shí)用藥，通過每一階段老年糖尿病患者的血糖監(jiān)控以及血糖控制情況對(duì)其病情進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估情況從而更有針對(duì)性的采用護(hù)理計(jì)劃，這一過程屬于醫(yī)院的常規(guī)護(hù)理措施。

（2）教育組護(hù)理方法

教育組的護(hù)理方法大致上與對(duì)照組相同，均是采用醫(yī)院的常規(guī)護(hù)理措施，除此之外，教育組的50位老年糖尿病患者要接受個(gè)性化健康教育。老年糖尿病患者接受過健康教育后能夠更加清楚的了解到血糖的正常變化范圍，以及血糖現(xiàn)象出現(xiàn)異常時(shí)，人的身體會(huì)做出哪些自然反應(yīng)，并及時(shí)對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)防和處理的方法。除此之外，醫(yī)護(hù)人員也可以教導(dǎo)老年糖尿病患者如何通過飲食和運(yùn)動(dòng)來改善身體的自身糖尿病情況，教導(dǎo)患者了解糖尿病所造成的危害，以及為生活造成哪些不利的影響。在對(duì)患者進(jìn)行這些知識(shí)傳輸時(shí)，醫(yī)護(hù)人員可以采用多種方式對(duì)老年糖尿病患者進(jìn)行個(gè)性化健康教育。比如，可以通過食物金字塔圖片來為老年糖尿病患者講解各種食物中所含的碳水化合物含量，以及他們所適宜食用的范圍。最后可以通過問卷調(diào)查的形式來了解老年糖尿病患者進(jìn)行個(gè)性化教育的效果，對(duì)于有關(guān)糖尿病基本知識(shí)以及簡(jiǎn)單血糖監(jiān)測(cè)和控制儀器使用情況的掌握度。

2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果

2.1評(píng)價(jià)指標(biāo)

評(píng)價(jià)指標(biāo)主要分為兩方面，一方面是患者每日的血糖監(jiān)控情況，在實(shí)驗(yàn)的時(shí)間階段內(nèi)對(duì)每位患者的血糖控制情況進(jìn)行記錄；另一方面是患者對(duì)于各種糖尿病知識(shí)點(diǎn)的了解情況，包括如何通過控制自身飲食運(yùn)動(dòng)來調(diào)節(jié)自身糖尿病情況，以及各種糖尿病藥物的服用方式等等。

2.2結(jié)果

通過最后的記錄對(duì)比以及實(shí)驗(yàn)調(diào)查可知，在血糖控制以及糖尿病相關(guān)知識(shí)了解程度兩方面，進(jìn)行個(gè)性化健康教育的教育組的情況明顯優(yōu)于實(shí)驗(yàn)組。

3 討論分析

通過最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，對(duì)老年糖尿病患者進(jìn)行個(gè)性化健康教育可以幫助其對(duì)自身糖尿病進(jìn)行更好地控制以及輔助治療，有效地提高患者的自我管理能力，幫助治療措施得到徹底貫徹。糖尿病患者通過了解糖尿病所造成的危害以及糖尿病在日常生活中的調(diào)節(jié)方法，可以有效地改善慢性糖尿病對(duì)長(zhǎng)期治療情況，幫助糖尿病代謝控制在正常標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，幫助提高老年糖尿病患者的晚年生活質(zhì)量。

個(gè)性化健康教育的實(shí)施需要醫(yī)護(hù)患者的從旁協(xié)助，根據(jù)不同患者的情況采取適宜的教育措施是十分關(guān)鍵的一步，因?yàn)椴煌幕颊哂捎诩彝デ闆r、年齡以及日常的生活作息不同，所以對(duì)其進(jìn)行健康教育時(shí)要根據(jù)這一特點(diǎn)來制定符合患者自身實(shí)際情況的健康教育內(nèi)容和方式，這樣既可以滿足患者在日常生活中貫徹個(gè)性化健康教育之外，同時(shí)也能夠幫助患者提高學(xué)習(xí)健康教育方面的積極性，患者出院后也能夠繼續(xù)執(zhí)行健康教育所教導(dǎo)的內(nèi)容。醫(yī)護(hù)人員在進(jìn)行健康教育的過程中也要注意自身的態(tài)度問題，老年人在理解方面可能存在一定的問題，所以醫(yī)護(hù)患者可以采用更加多樣的方法幫助老年人更好地認(rèn)識(shí)教育內(nèi)容，并且根據(jù)患者自身糖尿病病情變化情況調(diào)整健康教育的內(nèi)容，個(gè)性化健康教育的過程是一直伴隨著常規(guī)護(hù)理的始終，主要目的在于幫助患者對(duì)糖尿病的各種知識(shí)原理有著更加清楚的了解，同時(shí)養(yǎng)成是一控制糖尿病的良好作息習(xí)慣，改善老年人日常生活中不利于糖尿病病情控制的不良因素，養(yǎng)成更加科學(xué)健康的生活方式。

結(jié)束語

作為一種常見的并且發(fā)病率越來越高的疾病之一，糖尿病需要漫長(zhǎng)的治療周期，在治療過程中患者對(duì)糖尿病有更加清晰的了解，可以幫助其提高治療的信心，通過個(gè)性化健康教育后的老年糖尿病患者，在對(duì)糖尿病的飲食控制方面以及血糖自我監(jiān)控方面的意識(shí)能夠更加強(qiáng)烈，能夠在很大程度上改善并發(fā)癥發(fā)生的情況，幫助老年患者在生活質(zhì)量上得到提高。

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（作者單位：1華北理工大學(xué)人文法律學(xué)院；

2華北理工大學(xué)人文法律學(xué)院；3北理工大學(xué)人文法律學(xué)院）