李想

【摘要】在新社會(huì)形勢(shì)的影響下，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中對(duì)外交流愈加頻繁，對(duì)英語(yǔ)人才的素質(zhì)要求明顯的提高，極大推動(dòng)了學(xué)校英語(yǔ)教育的改革創(chuàng)新，英語(yǔ)教育專業(yè)的發(fā)展也逐漸提上日程。本文從英語(yǔ)教育專業(yè)建設(shè)入手，在簡(jiǎn)要解析建設(shè)必要性的前提下，針對(duì)具體的英語(yǔ)教育專業(yè)改革發(fā)展策略加以探究，力求能培養(yǎng)更高質(zhì)量的英語(yǔ)教育人才，帶動(dòng)我國(guó)英語(yǔ)人才培養(yǎng)事業(yè)的優(yōu)化開(kāi)展。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)教育專業(yè)? 專業(yè)建設(shè)? 教育改革

英語(yǔ)是現(xiàn)階段在國(guó)際上最重要的交際語(yǔ)言形式之一，學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展。所以新時(shí)期為了提高英語(yǔ)人才培養(yǎng)質(zhì)量，就要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性，針對(duì)英語(yǔ)教育專業(yè)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改革創(chuàng)新，為專業(yè)教育人才的培養(yǎng)創(chuàng)造理想化的條件，全面提升教育質(zhì)量和綜合人才培養(yǎng)效果。

一、英語(yǔ)教育專業(yè)建設(shè)改革重要性

在新時(shí)期背景下結(jié)合英語(yǔ)教育專業(yè)人才培養(yǎng)工作的現(xiàn)實(shí)需求，積極探索英語(yǔ)教育專業(yè)建設(shè)和改革的重要措施，能促進(jìn)英語(yǔ)教育專業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。對(duì)英語(yǔ)教育專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)工作的重要性進(jìn)行解析，發(fā)現(xiàn)重要價(jià)值從不同的角度得到體現(xiàn)。一方面，是培養(yǎng)高素質(zhì)英語(yǔ)人才的需要，只有深入推進(jìn)英語(yǔ)教育專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才，才能支撐我國(guó)英語(yǔ)教育教學(xué)和人才培養(yǎng)工作的優(yōu)化開(kāi)展，使市場(chǎng)英語(yǔ)專業(yè)人才需求得到滿足;另一方面，是提升我國(guó)英語(yǔ)教育整體水平的需要，在全面深化改革的背景下，教育改革受到廣泛關(guān)注，提升各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量成為的當(dāng)前教育改革的重點(diǎn)方向，因此要高度重視英語(yǔ)教育專業(yè)的建設(shè)和改革，支撐英語(yǔ)教育人才培養(yǎng)工作的開(kāi)展，保障我國(guó)英語(yǔ)教育教學(xué)水平得到循序漸進(jìn)的提升。

二、英語(yǔ)教育專業(yè)建設(shè)改革的主要措施

綜合分析新時(shí)代背景下英語(yǔ)教育教學(xué)的需求，新時(shí)期在對(duì)英語(yǔ)教育專業(yè)人才培養(yǎng)工作進(jìn)行改革創(chuàng)新的過(guò)程中，要客觀審視英語(yǔ)教育專業(yè)建設(shè)的重要性，并對(duì)改革策略進(jìn)行具體的分析，確保能提出合理化建議，為英語(yǔ)教育專業(yè)科學(xué)長(zhǎng)效發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。

（一）關(guān)注文化教育的開(kāi)發(fā)

在英語(yǔ)教育專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，必須明確認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教育人才的培養(yǎng)不僅要注意提高人才的英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力，還要針對(duì)人才的文化素養(yǎng)進(jìn)行分析，只有在英語(yǔ)教育實(shí)踐中關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，才能使他們針對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的教學(xué)和應(yīng)用形成全新的認(rèn)識(shí)，能在教育實(shí)踐中將學(xué)生帶入到文化背景和文化環(huán)境中，在特定的語(yǔ)境中對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)加以培養(yǎng)，提高英語(yǔ)教育教學(xué)活動(dòng)的綜合效果?；诖?，十分有必要在英語(yǔ)教育專業(yè)建設(shè)的過(guò)程中，對(duì)文化教育內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)發(fā)，引入中英文化對(duì)比方面的教育思想，突出英語(yǔ)教育專業(yè)人才培養(yǎng)工作的綜合質(zhì)量，為我國(guó)英語(yǔ)教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供相應(yīng)的支持。在對(duì)英語(yǔ)文化教育進(jìn)行開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，可以嘗試設(shè)置課內(nèi)外結(jié)合的專業(yè)建設(shè)模式，為人才培養(yǎng)工作的優(yōu)化開(kāi)展提供有力支撐。

（二）突出方向化專業(yè)建設(shè)

英語(yǔ)教育專業(yè)的改革發(fā)展需要重視對(duì)教育內(nèi)涵進(jìn)行深入的挖掘，系統(tǒng)探究教育的文化價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，構(gòu)建特色專業(yè)培養(yǎng)體系，確保能使英語(yǔ)教育人才培養(yǎng)工作的開(kāi)展與英語(yǔ)教育教學(xué)改革需求相適應(yīng)。所以在英語(yǔ)教育專業(yè)建設(shè)實(shí)踐中，要注意對(duì)英語(yǔ)專業(yè)性地位進(jìn)行強(qiáng)化，構(gòu)建更加完善的教學(xué)管理體系，在專業(yè)教育內(nèi)容的開(kāi)發(fā)方面從本體性專業(yè)知識(shí)向具有教育特色的條件性知識(shí)教育轉(zhuǎn)移，確保能將培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)和教育能力緊密融合在一起，構(gòu)建更加完善的教育體系和人才培養(yǎng)體系，分階段完成對(duì)英語(yǔ)教育專業(yè)人才的培養(yǎng)，為英語(yǔ)教育專業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)的科學(xué)化發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。

（三）強(qiáng)化專業(yè)特色課程設(shè)置

英語(yǔ)教育專業(yè)建設(shè)實(shí)踐中主要目標(biāo)是將學(xué)生培養(yǎng)成為能支撐我國(guó)各界學(xué)校英語(yǔ)教育事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的專業(yè)型高素質(zhì)人才。因此在專業(yè)建設(shè)和改革方面，不僅要對(duì)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，還要注意對(duì)專業(yè)課程體系進(jìn)行完善，構(gòu)建特色的課程體系，確保能彰顯英語(yǔ)教育專業(yè)教育教學(xué)活動(dòng)的特色，突出人才培養(yǎng)實(shí)效。在具體工作中，可以嘗試將教師職業(yè)技能的培養(yǎng)、教育心理學(xué)、教育學(xué)等課程納入到英語(yǔ)教育體系中，構(gòu)建英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與教育學(xué)科融合發(fā)展的多元教育模式和體系，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)特色課程的建設(shè)和開(kāi)發(fā)，真正做到面向市場(chǎng)需求開(kāi)展人才培養(yǎng)工作，為人才培養(yǎng)工作的全面系統(tǒng)推進(jìn)提供相應(yīng)的專業(yè)課程教學(xué)支撐，優(yōu)化教育教學(xué)活動(dòng)的綜合效能。

（四）推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)和科研教學(xué)的融合

受到新教育理念的影響，師范院校在開(kāi)展人才培養(yǎng)工作的過(guò)程中，不僅要提升人才的專業(yè)教育能力，還關(guān)注人才實(shí)踐能力和學(xué)術(shù)研究能力的培養(yǎng)，因此在專業(yè)建設(shè)和改革工作中，也要將此作為重要的改革方向，從不同的角度做出相應(yīng)的探究，將實(shí)踐教學(xué)和學(xué)術(shù)科研教學(xué)作為專業(yè)建設(shè)的重要方向。在具體開(kāi)展英語(yǔ)教育專業(yè)建設(shè)和改革實(shí)踐的過(guò)程中，可以開(kāi)發(fā)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，帶領(lǐng)師范院校的學(xué)生到中小學(xué)參與英語(yǔ)教育實(shí)踐工作，積累英語(yǔ)教育方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高他們的專業(yè)教育能力和實(shí)踐能力，確保他們更好的參與到英語(yǔ)教育工作中。與此同時(shí)，從科研教育方面，要為英語(yǔ)教育專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)造參與科研活動(dòng)的條件，確保他們能針對(duì)英語(yǔ)教育方面的先進(jìn)理論內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的探究，不斷嘗試將先進(jìn)的教育思想融入到英語(yǔ)教育教學(xué)活動(dòng)中，在未來(lái)引領(lǐng)我國(guó)英語(yǔ)教育事業(yè)的創(chuàng)新化和科學(xué)化發(fā)展，夯實(shí)英語(yǔ)教育改革基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在深入推進(jìn)英語(yǔ)教育專業(yè)建設(shè)和教育改革的背景下，能引入更加先進(jìn)的教育思想，從不同的角度對(duì)英語(yǔ)教育專業(yè)的創(chuàng)新化發(fā)展進(jìn)行探究，進(jìn)而形成良好的英語(yǔ)教育專業(yè)建設(shè)體系，支撐人才培養(yǎng)工作的全面優(yōu)化開(kāi)展，為我國(guó)英語(yǔ)教育的現(xiàn)代化建設(shè)提供相應(yīng)的師資人才支撐和人才保障。

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