柴曉山
一、漫畫類
例1.(2019·棗莊卷)王春生的漫畫《孔夫子講學(xué)》是第二十八屆中國新聞獎的獲獎作品,請你簡要指出該作品獲獎的原因(不超過70字)。
孔夫子講學(xué)
漫畫題所選的漫畫,多數(shù)是貼近生活實(shí)際的,給人一種似曾相識的親切感、幽默感。解答時要“四看一聯(lián)系”:(1)看漫畫的標(biāo)題。漫畫的標(biāo)題是漫畫的“眼睛”,透過這個眼睛可以洞察整幅漫畫的主題。(2)看漫畫的畫面。漫畫的一個重要特點(diǎn)是簡潔,漫畫畫面上的每一個細(xì)節(jié)都對表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。(3)看漫畫的語言文字。漫畫中的語言文字往往言簡意賅、畫龍點(diǎn)睛,對領(lǐng)會漫畫的寓意很有幫助。(4)看漫畫的夸張之處??鋸堉幫褪锹嫷南彝庵簦锹嬎磉_(dá)的寓意所在。(5)聯(lián)系生活理解漫畫。想象身邊有沒有漫畫所歌頌或諷刺的現(xiàn)象,從而把握漫畫的含義。
此類題目的答題范式:①諷刺/批評/揭示/贊揚(yáng)……的人/行為/現(xiàn)象……;②啟示/告誡/警示……人們……。
示例一:該作品反映了學(xué)生上課看手機(jī)的不良現(xiàn)象,借用孔夫子上課收手機(jī)的這一題材,角度新穎獨(dú)特,既有幽默性又有諷刺性,能夠引起人們對這種不良現(xiàn)象的深思。示例二:該作品聚焦學(xué)生上課看手機(jī)這一社會通弊,借古喻今,角度獨(dú)特,引人思考。是一幅將藝術(shù)性與思想性加以有機(jī)結(jié)合的漫畫作品。(意思對即可)
二、徽標(biāo)類
例2.(2019·河南卷)下圖是中華人民共和國第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會會徽。請你以志愿者的身份,向來自五湖四海的朋友介紹該會徽主體圖形的構(gòu)圖要素及寓意。(介紹時注意要素齊全,順序合理,語言簡明得體。)
徽標(biāo)就其構(gòu)成而言,可分為圖形徽標(biāo)、文字徽標(biāo)和復(fù)合徽標(biāo)三種,考題中一般要求介紹內(nèi)容、解釋含義及設(shè)計(jì)意圖或加以賞析。首先要讀題干弄清徽標(biāo)產(chǎn)生的組織或背景,其次要觀察徽標(biāo)的構(gòu)成,然后結(jié)合徽標(biāo)產(chǎn)生的背景來解讀含義及設(shè)計(jì)意圖?;諛?biāo)類圖文轉(zhuǎn)換題的答題方法為:(1)觀察分析徽標(biāo)的構(gòu)圖元素(外形、色彩);(2)解說畫面要依照一定的順序;(3)由表及里揭示意義。
此類題目的答題范式:構(gòu)圖元素(外形)→象征義(寓意)。
示例:各位朋友,大家好!這是中華人民共和國第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會會徽。請看會徽的主體圖形,它由龍、鳳及兩側(cè)的弧形圖案(飄帶)構(gòu)成。龍、鳳形似阿拉伯?dāng)?shù)字“11”,恰為本屆運(yùn)動會的屆次,又寓意龍鳳呈祥;弧形圖案(飄帶)上的“2019”“鄭州”標(biāo)明舉辦時間和地點(diǎn)。主體圖形輪廓與漢字“中”的輪廓相似,寓意“中華民族”或“中原”。歡迎您來參加盛會!
三、圖表類
例3.(2019·青海卷)根據(jù)下圖,請你用“因?yàn)椤浴钡木涫?,寫出在學(xué)生中開展“低碳生活方式”宣傳的意義。
“統(tǒng)計(jì)圖表”包括的類型比較多,有柱形圖、條形圖、折線圖、餅形圖。解答圖畫、表格式轉(zhuǎn)換題要抓住三個關(guān)鍵:一要認(rèn)真審題,注重整體閱讀。審題時要關(guān)注圖表的題目、表頭,把握圖表的大主題或方向。二要重視數(shù)據(jù)變化,深挖隱含信息。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某個問題,這可能正是材料的重點(diǎn)或是觀點(diǎn)的源頭。三要把握考題要求,注意特殊限制。
分析圖表可知,調(diào)查的中學(xué)生中對“低碳生活方式”不太了解的有59.2%,不了解的有8.7%,這些人占了大多數(shù)。這就是開展“低碳生活方式”宣傳的意義之所在。注意用因果關(guān)系復(fù)句表述。
示例:因?yàn)槎鄶?shù)人對“低碳生活方式”了解不夠,所以開展宣傳活動意義重大。(意思相近即可)
四、圖片類
例4.(2019·達(dá)州卷)下面這張照片是某地鐵乘客無意間拍攝到的。請仔細(xì)觀察,完成后面的問題。
(1)用自己的話描述照片上的內(nèi)容。
(2)這張照片一經(jīng)曬出就迅速走紅,請簡析走紅的原因。
解答圖片類題目一般分三步:抓住畫面中的主要形象及其象征意義;要注意圖片表現(xiàn)的時間和空間,尤其要注意觀察、捕捉圖片的細(xì)節(jié);要結(jié)合背景所營造的氛圍,聯(lián)系生活實(shí)際,概括畫面所蘊(yùn)含的主旨。就此題而言,解答第(1)題的時候,我們要注意以下幾個要素:沒有乘客的地鐵車廂(空間);一位母親,一個孩子(人物);母親用包墊在孩子腳下(細(xì)節(jié))。解答第(2)題的時候,我們要深入挖掘照片走紅的原因,深層原因是母親的教育影響孩子一生,淺層原因是母親的所為體現(xiàn)母愛偉大。
(1)示例:地鐵車廂中,一位母親抱著熟睡的孩子坐在座位一角,座位上沒有其他乘客,母親用包墊在孩子腳下。(意近即可,“包”也可描述成其他物品)(2)圍繞“母親用包墊在孩子腳下是為了不把座位弄臟,其品行教育對孩子的一生有影響作用”作答,給滿分;圍繞“母親墊包是為了讓孩子睡得舒服,體現(xiàn)母愛偉大”作答,給一半分。
五、思維導(dǎo)圖類
例5.(2019·成都卷)童謠,融入我們的生活,伴隨我們的成長。結(jié)合下面思維導(dǎo)圖的提示,用四字短語補(bǔ)全空缺處。
思維導(dǎo)圖類題目的解題步驟是:明確陳述對象;把握概念間關(guān)系;選擇關(guān)鍵性詞語進(jìn)行表述。解答此題,要仔細(xì)讀圖,明確圖表圍繞“童謠”展開。第一空抓住“《詩經(jīng)》”這個關(guān)鍵詞,通過文學(xué)常識和積累可以概括為“歷史悠久”;第二空主要說童謠分布的范圍,可概括為“分布廣泛”;第三空說童謠連幼兒都能理解,可概括為“內(nèi)容淺顯”;第四空列舉童謠的表現(xiàn)形式,并以省略號結(jié)束,可概括為“形式多樣”。
①歷史悠久②分布廣泛③內(nèi)容淺顯④形式多樣