許傳美

【摘 要】目的：探究連貫性護理健康教育在慢性宮頸炎護理中的應用效果。方法：按照隨機數(shù)字表法的方式將2018年7月-2019年7月期間在我院進行治療的58例慢性宮頸炎患者納入分析并分為研究組和參照組，每組各29例患者。給予參照組患者進行常規(guī)護理健康教育，而研究組患者則是在參照組基礎(chǔ)上增加連貫性護理健康教育，對護理后兩組患者對護理的滿意程度以及患者對相關(guān)知識的掌握情況進行分析。結(jié)果：研究組患者的護理滿意度及對慢性宮頸炎疾病的相關(guān)知識了解都明顯優(yōu)于參照組，且兩組對比均表現(xiàn)出P<0.05，差異存在統(tǒng)計學意義。結(jié)論：對慢性宮頸炎患者而言，在護理中增加連貫性護理健康教育能夠有效增加患者對護理的滿意程度以及患者對慢性宮頸炎相關(guān)知識的了解程度，更益于患者病情的穩(wěn)定與治療。

【關(guān)鍵詞】連貫性護理;慢性宮頸炎;健康教育

【中圖分類號】R473.71【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0019（2019）23--01

對女性而言，慢性宮頸炎是一種婦科較為常見的病癥[1]，主要是因為病原體在患者進行宮頸受到流產(chǎn)、分娩或其他宮頸手術(shù)等的治療后侵入患者機體內(nèi)，引發(fā)的該疾病。

1 資料與方法

1.1 一般資料 將2018年7月-2019年7月期間在我院進行治療的58例慢性宮頸炎患者按照隨機數(shù)字表法的方式分為研究組和參照組，每組各29例患者。其中患者中年齡最小的為21歲，年齡最大的為60歲，平均年齡（35.24±3.54）歲;病程最短的1年，病程最長的6年，平均病程（3.54±0.48）年。將兩組患者的一般資料進行對比后發(fā)現(xiàn)差異并不明顯（P>0.05），研究可行。

1.2 方法 同時對兩組患者進行常規(guī)護理健康教育，并對研究組患者在此基礎(chǔ)上增加連貫性護理健康教育，具體措施如下：①成立健康教育小組：由多名醫(yī)護人員形成健康教育指導小組，通過學習和培訓使小組內(nèi)的醫(yī)護人員對連貫性健康教育方法、相關(guān)疾病知識、治療中將會出現(xiàn)的突發(fā)癥狀和應急措施進行針對性的掌握[2]，通過小組討論的方式對工作和學習中出現(xiàn)的問題進行討論，制定出更為合理的措施。②健康教育的開展：在對患者進行治療之前，先為其講述與其病情相似且治療方案相似的成功案例，樹立患者對治療的自信心。手術(shù)前對患者及其家屬進行相關(guān)注意事項的講解，增強護患之間的溝通，時刻了解患者的心理情緒，及時將患者的不良情緒進行有效的緩解。手術(shù)后對患者進行合理的運動指導、飲食指導，以及對患者術(shù)后注意事項的叮囑[3]。要求患者每日進行坐浴，保持外陰的清潔，將患者各項指標的正常范圍詳細進行解釋說明，將治療后可能出現(xiàn)的異常癥狀以及并發(fā)癥或因該病所導致的疾病向患者說明。協(xié)助患者在治療的同時養(yǎng)成良好的飲食習慣和生活習慣，提高患者的自身免疫力，同時提高患者治療的效果。

1.3 觀察指標

通過本院自制的調(diào)查問卷對患者的護理滿意程度進行統(tǒng)計分為十分滿意、滿意、不滿意;通過本院自制的相關(guān)健康知識問卷將患者對慢性宮頸炎疾病的相關(guān)知識了解情況進行檢驗，滿分100分，分數(shù)越高表示患者對疾病的了解程度越好，60分以上為及格。

1.4 統(tǒng)計學處理 將以上所有數(shù)據(jù)均錄入統(tǒng)計學軟件SPSS19.0中進行處理，用百分比（%）將患者對相關(guān)知識的了解程度和對護理的滿意程度進行表示，行檢驗，若兩組對比具有顯著差異，則P<0.05。

2 結(jié)果

手術(shù)后的兩組患者在經(jīng)過健康教育護理后，只接受了常規(guī)護理健康教育的參照組患者的護理總滿意率為72.41%（21/29），而在常規(guī)護理健康教育的基礎(chǔ)上增加了連貫性護理健康教育的研究組患者的總護理滿意率為96.55%（28/29），同時=6.4444、P<0.05，差異具有統(tǒng)計學意義。而在兩組患者在對該疾病相關(guān)知識的掌握程度來看，研究組患者的及格率為93.10%（27/29），參照組患者的及格率為58.62%（17/29），研究組患者的及格率明顯高于參照組，且=9.4156、P<0.05，差異存在統(tǒng)計學意義。

3 討論

連貫性護理健康教育是一種有組織、有計劃、系統(tǒng)性的健康護理教育活動，較常規(guī)護理相比其能夠使患者主動加入治療[4]，在治療的過程中完成對良好飲食習慣和良好生活習慣的養(yǎng)成，不僅減少了護患關(guān)系中矛盾的產(chǎn)生還能夠促進患者的康復。在治療的過程中，醫(yī)護人員通過與患者進行積極的溝通與交流，及時了解患者的內(nèi)心狀態(tài)，對相關(guān)疾病的產(chǎn)生因素、病情發(fā)展、治療手段、治療效果等知識利用簡單易懂的語言患者進行講解[5]，使得患者對疾病的基本情況有所了解后加強對治療的信心，增強對治療的從醫(yī)性。

通過本次研究也可以看出，進行了連貫性護理健康教育的研究組在患者對護理的滿意程度以及其對慢性宮頸炎疾病的相關(guān)知識了解程度上都明顯優(yōu)于只進行了常規(guī)護理健康教育的參照組。綜上所述，在對慢性宮頸炎患者的治療和護理過程中，加入連貫性護理健康教育的干預，不僅讓患者對疾病相關(guān)知識的掌握程度有了進一步的加深更加提高了患者對護理的滿意程度，在促進患者病情更好更快的治療的同時穩(wěn)定了護患關(guān)系，值得臨床進一步推廣應用。

參考文獻

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朱麗輝.連貫性護理健康教育在門診慢性宮頸炎患者中的應用[J].臨床醫(yī)藥文獻電子雜志，2015，18（16）：3334-3335.

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連貫性護理健康教育在門診慢性宮頸炎病人中的應用[J].全科護理，2014（12）：1138-1139.