徐小虎 馮月 張淑卉

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類社會(huì)的生活方式、交往習(xí)慣以及社會(huì)習(xí)俗都發(fā)生了巨大的變化。社會(huì)大眾在互聯(lián)網(wǎng)思維模式下更具個(gè)體性和隱蔽性。根據(jù)群眾思想認(rèn)知的變化調(diào)整團(tuán)建工作是共青團(tuán)進(jìn)行智慧團(tuán)建的關(guān)鍵一步。本文首先闡述了智慧團(tuán)建的主要特點(diǎn)，然后分析了當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)共青團(tuán)建設(shè)的主要挑戰(zhàn)，最后提出了基于互聯(lián)網(wǎng)思維下的共青團(tuán)轉(zhuǎn)型對(duì)策。

關(guān)鍵詞：智慧團(tuán)建；互聯(lián)網(wǎng)思維；轉(zhuǎn)型；策略

一、智慧團(tuán)建的主要特點(diǎn)

智慧團(tuán)建是在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的新時(shí)期團(tuán)組織提出的共青團(tuán)建設(shè)的核心理念。既將共青團(tuán)工作形式和工作內(nèi)容依托于社會(huì)主流進(jìn)行不斷的調(diào)整，讓共青團(tuán)始終保持其先進(jìn)性和凝聚性。智慧團(tuán)建的主要特點(diǎn)是開放性、獨(dú)特性以及豐富性。這主要體現(xiàn)在其對(duì)于時(shí)下流行的技術(shù)與思想采取包容的態(tài)度，在吸收其先進(jìn)性的同時(shí)又保持共青團(tuán)本身的特色，并且不斷豐富團(tuán)建的主題思想與活動(dòng)內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來對(duì)共青團(tuán)建設(shè)造成了一定的沖擊。如何讓共青團(tuán)建設(shè)與時(shí)下主流的互聯(lián)網(wǎng)思維相匹配，是我們當(dāng)前的主要研究任務(wù)。

二、互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)共青團(tuán)建設(shè)的主要挑戰(zhàn)

（一）降低團(tuán)組織在青年中的權(quán)威性

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來讓青年人認(rèn)識(shí)理解世界的手段更加多樣，已經(jīng)不僅僅局限于共青團(tuán)組織的思想教育活動(dòng)。由于青少年尤其是小學(xué)初中階段的學(xué)生并不具備獨(dú)立判斷認(rèn)知的能力，對(duì)于一些通過互聯(lián)網(wǎng)惡意造謠抹黑共青團(tuán)中央的行為不能辨別其是非性。對(duì)于不當(dāng)言論盲目的信任不但削弱了青少年對(duì)團(tuán)組織的崇敬心理，還會(huì)讓青少年產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反抵抗情緒。傳統(tǒng)的共青團(tuán)組織教育方式以層級(jí)化為主，受體制和權(quán)力限制，教育方式更具封閉性[1]。與互聯(lián)網(wǎng)思維下的開放性恰恰相反，這就會(huì)直接降低團(tuán)組織在青年中的權(quán)威性。

（二）減弱團(tuán)組織在青年中的凝聚性

共青團(tuán)作為我國團(tuán)結(jié)和聯(lián)合青年人的有效組織，其主要特征就是在青年人中廣泛的號(hào)召力和強(qiáng)大的凝聚性。以往每年的團(tuán)建活動(dòng)都會(huì)帶動(dòng)全國各地的青少年積極參與其中。然而隨著互聯(lián)網(wǎng)思維的影響，單一的團(tuán)建平臺(tái)不能充分調(diào)動(dòng)青年人的熱情，也沒有起到為其服務(wù)的作用。廣大的共青團(tuán)員們更加趨向于通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行社交活動(dòng)，比如qq、微信、微博等服務(wù)性平臺(tái)，而不再是借助于團(tuán)建達(dá)到相互溝通交流的目的。由于學(xué)生們更多的將精力集中在互聯(lián)網(wǎng)上，這就會(huì)直接減弱團(tuán)組織在青年中的凝聚性，很難再吸引和留住青年。

（三）阻礙團(tuán)組織在青年中的先進(jìn)性

我國共青團(tuán)組織的核心目標(biāo)是服務(wù)青少年日常活動(dòng)、引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀、提升青少年的思想覺悟?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)以及行為習(xí)慣都會(huì)隨著網(wǎng)絡(luò)熱潮發(fā)生變化。主要體現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體性表現(xiàn)明顯，每個(gè)人都追求獨(dú)立的表達(dá)自我，不愿意受到約束和管制。在互聯(lián)網(wǎng)思維的引導(dǎo)下，他們不再做單一的信息接受方，而是更具發(fā)言權(quán)和投票權(quán)的主體人。傳統(tǒng)的共青團(tuán)組織方式在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下失去了其原本的先進(jìn)性，無法充分發(fā)揮共青團(tuán)的導(dǎo)向作用。

三、互聯(lián)網(wǎng)思維下共青團(tuán)轉(zhuǎn)型的主要策略

（一）轉(zhuǎn)變共青團(tuán)組織教育方式

為了應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)思維帶給共青團(tuán)組織的沖擊和挑戰(zhàn)，必須加快團(tuán)轉(zhuǎn)型，落實(shí)智慧團(tuán)建項(xiàng)目。一方面，轉(zhuǎn)變共青團(tuán)組織教育方式。團(tuán)中央要從自身做起，積極學(xué)習(xí)當(dāng)下流行的互聯(lián)網(wǎng)語錄、事件。用青年人熟知的互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行組織教育。以青年為本，深入了解當(dāng)代青年的所需、所想，讓智慧團(tuán)建更具方向性和務(wù)實(shí)性，而不是停留在單一的思想語言教育方式上。另一方面，改變自上而下的層級(jí)式管理方式。極大的發(fā)揮學(xué)生的個(gè)體作用，讓每個(gè)學(xué)生都能真實(shí)的表達(dá)個(gè)人見解和行為認(rèn)知。只有這樣，共青團(tuán)的未來建設(shè)才會(huì)更具交互性和開放性[2]。

（二）利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)組織工作

互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)作為社會(huì)主流的溝通交流平臺(tái)，共青團(tuán)組織工作必須要基于互聯(lián)網(wǎng)開展。首先，團(tuán)組織要充分作用尖端的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將業(yè)務(wù)平臺(tái)延伸到網(wǎng)絡(luò)空間上。建立一套服務(wù)于廣大共青團(tuán)員的互聯(lián)網(wǎng)工作體系。其中包括了團(tuán)員身份信息數(shù)據(jù)庫、團(tuán)建活動(dòng)項(xiàng)目庫。通過錄入個(gè)人信息代號(hào)就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)共青團(tuán)員查詢、更改以及統(tǒng)計(jì)的功能，這樣不但大大提高了團(tuán)組織工作的效率，還幫助團(tuán)員們打破時(shí)間、地區(qū)的限制，方便了團(tuán)員之間的相互交流學(xué)習(xí)。

（三）豐富共青團(tuán)建設(shè)活動(dòng)內(nèi)容

傳統(tǒng)的團(tuán)建活動(dòng)不但枯燥乏味形式也過于單一，既不能吸引青年的參與頻繁的團(tuán)建活動(dòng)還會(huì)引起青年的逆反情緒。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，團(tuán)建活動(dòng)有了更多的可行性內(nèi)容樣式。首先，組織者要先深入學(xué)生內(nèi)部，了解學(xué)生對(duì)團(tuán)建活動(dòng)的建議和希冀。依托于青年群體開展新型的團(tuán)建活動(dòng)。比如互聯(lián)網(wǎng)流行的團(tuán)日主題活動(dòng)、支部生活記錄以及微信公眾號(hào)評(píng)比等。另一方面，利用qq、微信等學(xué)生喜愛的社交軟件在團(tuán)員中建立輿論陣地，引導(dǎo)幫助團(tuán)員樹立正確的價(jià)值理念。

四、小結(jié)

綜上所述，隨著互聯(lián)網(wǎng)思維的深入人心，共青團(tuán)建設(shè)工作面臨了前所未有的新挑戰(zhàn)。團(tuán)組織如果不能及時(shí)調(diào)整轉(zhuǎn)型，不但會(huì)削弱團(tuán)組織在青年中的威信力和凝聚力，還會(huì)抑制團(tuán)組織先進(jìn)性的表現(xiàn)。智慧團(tuán)建要求共青團(tuán)的工作形式和工作內(nèi)容基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)延伸和拓展。只有這樣，才能從根本上減少團(tuán)組織工作失誤的可能性，保證共青團(tuán)的穩(wěn)定健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏國華.智慧團(tuán)建：互聯(lián)網(wǎng)思維下共青團(tuán)轉(zhuǎn)型發(fā)展[J].中國青年研究，2014（05）：46–50.

[2]張炯，常凌.“互聯(lián)網(wǎng) + ”與基層團(tuán)建工作創(chuàng)新[J].山東青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（01）：41-44.