唐琪

【摘 要】 數(shù)學(xué)計(jì)算能力是數(shù)學(xué)最基本的能力之一，也是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，計(jì)算能力對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵性的作用，根據(jù)影響初中生計(jì)算能力下降的因素，主要從提高師生對(duì)計(jì)算的認(rèn)識(shí)、掌握計(jì)算的“精髓”、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣和養(yǎng)成計(jì)算的好習(xí)慣等方面著手去不斷地提高學(xué)生計(jì)算能力，真正使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算、樂于計(jì)算、精于計(jì)算。

【關(guān)鍵詞】 初中生；計(jì)算能力；有效措施

提高學(xué)生的計(jì)算能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，有助于學(xué)生樹立認(rèn)真、細(xì)致、耐心、不畏困難的品質(zhì)。新教材對(duì)計(jì)算提出了新的要求，它不僅要求計(jì)算準(zhǔn)確、迅速，更突出計(jì)算方法是否合理、簡(jiǎn)便、靈活，注重口算、筆算、估算、計(jì)算器計(jì)算等多種方法的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在使用各種計(jì)算方法的實(shí)踐中逐步提高計(jì)算能力，真正使學(xué)生會(huì)計(jì)算、樂于計(jì)算、精于計(jì)算。下面我結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐和研究，談一下培養(yǎng)計(jì)算能力所采取的幾種措施：

一、加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)，上好新授課，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索

無論是社會(huì)、學(xué)校還是家長(zhǎng)，甚至是學(xué)生本人，都必須從思想上重視培養(yǎng)計(jì)算能力，教師在教學(xué)過程中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力，對(duì)于有些題目的演算過程必須精益求精，讓學(xué)生親自完成計(jì)算過程。要讓學(xué)生明白計(jì)算在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，從而增強(qiáng)學(xué)生提高計(jì)算能力的自覺性。目前對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的計(jì)算，很多學(xué)生存在兩種認(rèn)識(shí)：一是重方法，不重計(jì)算；二是計(jì)算枯燥，練習(xí)無趣。事實(shí)上，計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，良好的計(jì)算能力是不斷學(xué)好數(shù)學(xué)新知識(shí)的保證，同時(shí)也是衡量一個(gè)人數(shù)學(xué)素質(zhì)的重要指標(biāo)。

二、平常練習(xí)要嚴(yán)格按照審題、計(jì)算和驗(yàn)算三個(gè)步驟來訓(xùn)練

在一般的數(shù)學(xué)計(jì)算習(xí)慣中，主要從三個(gè)方面加以改進(jìn)：審題、計(jì)算和驗(yàn)算。培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣可分為三個(gè)步驟進(jìn)行：第一，加強(qiáng)學(xué)生的讀題能力，提高學(xué)生的讀題技巧，做到完全理解題目的意義，從題目中準(zhǔn)確地提取數(shù)據(jù)。特別是在解答計(jì)算題時(shí)，做到深刻理解題目意義，準(zhǔn)確提取題目中的有效數(shù)據(jù)顯得特別重要。第二，教師要提高學(xué)生的書寫規(guī)范程度。學(xué)生在解答、書寫計(jì)算步驟時(shí)，往往條理不清晰、邏輯混亂。第三，培養(yǎng)學(xué)生檢查、驗(yàn)算的好習(xí)慣。

三、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣

我們知道，學(xué)生大多數(shù)時(shí)候不是不會(huì)計(jì)算，而是在計(jì)算中不是抄錯(cuò)數(shù)字就是弄錯(cuò)公式，要么是小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了，這些都是一些極小的錯(cuò)誤，但卻經(jīng)常出現(xiàn)。因此，平常練習(xí)就要嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。首先是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。規(guī)范的書寫格式可以表達(dá)運(yùn)算的思路和數(shù)學(xué)運(yùn)算步驟。數(shù)學(xué)計(jì)算結(jié)果的正確與否與學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫的規(guī)范性、思維的縝密性等都有密切的聯(lián)系。在平時(shí)的數(shù)學(xué)計(jì)算訓(xùn)練時(shí)，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生書寫規(guī)范，防止學(xué)生形成書寫潦草、丟三落四的毛病，提高數(shù)學(xué)計(jì)算的準(zhǔn)確度。

四、培養(yǎng)學(xué)生自覺檢查驗(yàn)算、獨(dú)立糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣

在日常的教學(xué)中，教師需要善于引入有效教育經(jīng)驗(yàn)，并且結(jié)合學(xué)生的真實(shí)水平設(shè)計(jì)教學(xué)，針對(duì)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的部分，需要形成針對(duì)性錯(cuò)題記錄，這樣可以總結(jié)出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。第一，教師可以根據(jù)自己的思路來分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的根本原因。第二，教師可以根據(jù)和學(xué)生的對(duì)話溝通，分析學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的主要原因，指導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，并且記錄自己的想法，分析自己的改正方式，這樣可以全面診斷學(xué)生的錯(cuò)題。學(xué)生需要重視這幾個(gè)方面：多做易錯(cuò)題；查找關(guān)鍵出錯(cuò)原因；加強(qiáng)和同學(xué)、教師的交流，糾正自己的思路；自主檢查存在的錯(cuò)誤，避免忽略錯(cuò)誤，加強(qiáng)聯(lián)系；制作錯(cuò)題本，記錄典型錯(cuò)題。

五、利用多種方式練習(xí)，形成較強(qiáng)技能

學(xué)生的探索研究能力各不相同，教師需要控制自己的速度，盡可能細(xì)化講解流程，引導(dǎo)學(xué)生精心思考，完成相關(guān)的計(jì)算過程。重視平時(shí)的訓(xùn)練是比較關(guān)鍵的，在實(shí)際計(jì)算中，需要實(shí)施固定位置和模式的訓(xùn)練，在解答方式方面，需要引入變式處理措施，比如配方變換、互逆變換以及符號(hào)變換的方式等。從根本上說，性質(zhì)、公式、運(yùn)算法則以及運(yùn)算率、概念等等都有著多方面的含義和內(nèi)容，所以，在講解中不能就題論題，而是需要根據(jù)題目的形式，實(shí)施一法多用、一題多解、一題多變的方式實(shí)施訓(xùn)練，重視對(duì)學(xué)生逆向思維和正向思維的培養(yǎng)，這樣可以引導(dǎo)學(xué)生有效解決變換形式的題目，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，讓學(xué)生善于利用高效的解題方法準(zhǔn)確解題，可以顯著拓展自己的知識(shí)面。

六、重視對(duì)于規(guī)律的總結(jié)，有效歸納

在初中數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)中，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)歸納。第一，可以讓學(xué)生完善自己的知識(shí)體系，形成比較穩(wěn)定和明確的知識(shí)構(gòu)建，這樣可以快速記憶。第二，可以讓學(xué)生了解知識(shí)之間的規(guī)律以及內(nèi)在具體聯(lián)系，在這樣的前提下，可以有效閱讀和吸收知識(shí)內(nèi)容，進(jìn)而提升自己解決問題、分析難題和理解閱讀的能力，完善對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

七、提升計(jì)算訓(xùn)練的興趣

在實(shí)際教育中，教師要避免一味灌輸理論性較強(qiáng)的知識(shí)內(nèi)容，而需要引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，利用比較容易接受的方式實(shí)施教學(xué)，這可以顯著提升學(xué)生的興趣，有助于教學(xué)水平的提升。教師引入小組游戲和競(jìng)賽的模式，可以鼓勵(lì)學(xué)生吸收知識(shí)，并且靈活使用理論內(nèi)容和規(guī)律解決難題。學(xué)生可以在玩中學(xué)，并且顯著提升綜合素養(yǎng)。游戲可以快速吸引學(xué)生的目光，這樣的游戲沒有強(qiáng)制性，讓學(xué)生在高效的操作中逐漸掌握關(guān)鍵內(nèi)容。

我在教學(xué)實(shí)踐中常開展的訓(xùn)練學(xué)生計(jì)算能力的活動(dòng)有：比賽，如口答比賽、改錯(cuò)比賽、計(jì)算競(jìng)賽等；游戲，如情境游戲、尋寶游戲、過關(guān)游戲等。

總之，要想提高初中學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，教師首先必須從思想上重視，從行動(dòng)上支持，強(qiáng)化練習(xí)，多練多用，夯實(shí)基礎(chǔ)，持之以恒，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有意識(shí)地進(jìn)行長(zhǎng)期滲透，使學(xué)生逐步領(lǐng)悟計(jì)算能力的實(shí)質(zhì)，必然會(huì)促使學(xué)生養(yǎng)成正確、合理、快速計(jì)算的習(xí)慣，從而提高計(jì)算能力，提升教學(xué)質(zhì)量。