孫燕

摘 要：正在全面興起的新媒體，豐富了職業(yè)院校思想政治工作的方法和手段，拓展了學(xué)生社會主義核心價值觀培育的途徑，也順應(yīng)了時代發(fā)展趨勢和社會變革潮流。職業(yè)院校需要積極開展把新媒體運用于培育學(xué)生社會主義核心價值觀的理論研究和實踐探索，以保證職業(yè)院校學(xué)生社會主義核心價值觀培育的實效性。

關(guān)鍵詞：新媒體; 職業(yè)院校學(xué)生; 社會主義核心價值觀; 實效性

中圖分類號：G521 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1006-3315（2019）02-119-002

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中明確指出：“要把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣?！弊鳛閭鞑?、培育和踐行社會主義核心價值觀的主要陣地，高職院校應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)意識和主體作用，主動適應(yīng)新媒體時代的變化發(fā)展趨勢和新要求，創(chuàng)新利用新媒體來促進(jìn)高職院校學(xué)生社會主義核心價值觀的培育，切實提高社會主義核心價值觀教育的感染力和吸引力，并實現(xiàn)富有實效性、開創(chuàng)性的踐行成果。

本文以筆者創(chuàng)建的“高職學(xué)生德育園地”微信公眾號為例，通過分析該公眾號的相關(guān)數(shù)據(jù)、調(diào)研統(tǒng)計和關(guān)注熱點，以理論研究和實踐探索相結(jié)合，來探索研究新媒體對提高職業(yè)院校學(xué)生社會主義核心價值觀培育的實效性的主要體現(xiàn)、價值和創(chuàng)新做法。并以此闡明，運用新媒體提高社會主義核心價值觀培育的實效性，是新時代社會主義核心價值觀培育走出的一條嶄新道路。

一、新媒體在職校學(xué)生社會主義核心價值觀培育中的新時代特性

以微信、QQ為代表的新媒體，被稱為相對于電視、廣播、報刊等傳統(tǒng)媒體的“第五媒體”，是當(dāng)下全球最熱門、最普及、最便捷、最及時的內(nèi)容傳播和信息交互方式之一。在如今的互聯(lián)網(wǎng)新時代，新媒體無疑已成為輿論的主渠道、主陣地、主戰(zhàn)場之一，利用新媒體來培育職校學(xué)生的社會主義核心價值觀，具有鮮明的時代特性。

1.人人都是自媒體，人人都是發(fā)言人

由于網(wǎng)絡(luò)魚龍混雜，各種主流、非主流思想彼此對壘。在新媒體已遍及社會，深入每一個職校學(xué)生的同時，各種好與壞的思潮、善與惡的信息將海量而至，人人都是信息源和發(fā)言人。這與新媒體時代之前的單向信息灌輸、被動接受學(xué)習(xí)有著鮮明的不同。如果我們不及時、主動地以最快方式傳輸社會主義核心價值觀的正能量、主旋律，用“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、公正、自由、平等、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”二十四字社會主義核心價值觀占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地，那么將難以確保他們在課堂之外、學(xué)業(yè)之余不受不良思想、不良風(fēng)氣的侵害。正是考慮到信息傳輸?shù)募皶r、便捷，才有了“高職學(xué)生德育園地”這樣一個對高職學(xué)生傳播社會主義核心價值觀的微信公眾號。

2.信息內(nèi)容多元化，培育對象廣泛化

新媒體是一個保羅萬象、內(nèi)容多元的立體化傳播體系，借助新媒體可以徹底擺脫過去傳統(tǒng)教育的諸如只能在課堂教學(xué)、只能規(guī)定時間教學(xué)、只能教本班學(xué)生等制約。借助新媒體的大眾化和廣泛性，可以使得更多的人接收到信息，吸引更多的社會關(guān)注，激發(fā)更大的學(xué)習(xí)熱情，營造出濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。如“高職學(xué)生德育園地”微信公眾號，推送內(nèi)容取材來源眾多，表現(xiàn)形式也多樣。通過關(guān)注微信公眾號，學(xué)生就可以隨時隨地的接收公眾號推送的宣揚(yáng)社會主義核心價值觀的信息。

二、新媒體在職校學(xué)生社會主義核心價值觀培育中的實效性體現(xiàn)

毋庸置疑，以微信、QQ為代表的新媒體之所以廣受歡迎，就在于其方便、快捷、互動性強(qiáng)等特性，利用新媒體這一優(yōu)勢來培育職校學(xué)生的社會主義核心價值觀，對于增強(qiáng)培育工作的實效性無疑也能起到事半功倍的效果。

1.促進(jìn)社會主義核心價值觀的現(xiàn)實化、生活化

與以往課本式的文字表述不同，新媒體的傳播形式不拘一格，可文字、圖片、表格、視頻、動畫、聲音等，將社會主義核心價值觀的理論體系轉(zhuǎn)化為學(xué)生日常現(xiàn)實中可見可聞的具體事例，從而較好地理論聯(lián)系實際、理論聯(lián)系生活，使得社會主義核心價值觀演繹成為大家看得見、摸得著的豐滿而有血有肉的社會能量、精神食糧，從而更有利于其消化和吸收。

2.增強(qiáng)社會主義核心價值觀的時效性、便捷性

有人戲言，過去是“一技在手，天下我有”，而今為“手機(jī)在手，天下我有”。以手機(jī)閱讀為主渠道的新媒體，其時效性、便捷性、實時性、動態(tài)性、移動性等自然不言而喻。這勢必會帶動新媒體在職校學(xué)生社會主義核心價值觀培育中的實效性。

3.提高社會主義核心價值觀的主體性、互動性

一切價值觀，唯有于國家、社會和個人的行動中體現(xiàn)出來，方顯其真實。離開行為，價值觀就成僵硬的教條和空喊的口號。[1]因此，在社會主義核心價值觀的培育過程中，學(xué)生們行動上的積極主動參與尤為重要。借助新媒體的自閱讀、自留言、自轉(zhuǎn)發(fā)等在線互動功能，可以有效地調(diào)動學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、一起行動的興趣和樂趣，從而實現(xiàn)社會主義核心價值觀的重要導(dǎo)向和最具說服力傳播。

三、利用新媒體提高職校學(xué)生社會主義核心價值觀培育實效性的創(chuàng)新做法

新媒體的興起，改變了職校學(xué)生社會主義核心價值觀培育的原有格局和教育模式，提供了新的傳播方式及便利，也注入了新的活力和新生力量。通過“高職學(xué)生德育園地”微信公眾號創(chuàng)建及運維的具體實踐，我們認(rèn)為提高新媒體在社會主義核心價值觀培育中的實效性，可重點推薦以下六點創(chuàng)新做法：

1.密切關(guān)注和反映最新信息

在微信公眾號的具體編輯推送和運維中，要十分注重新媒體的“新”與社會主義核心價值觀的“不變”進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。抓住學(xué)生們喜歡新鮮事物的個性特點，將社會主義核心價值觀24字，借助最新的信息、動態(tài)、事件等表達(dá)出來，寓理于景、寓理于事，使學(xué)生們在閱讀中潛移默化地主動接受。如“高職學(xué)生德育園地”微信公眾號中，筆者通過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，留言和回復(fù)最多的信息都是公眾號推送的一些實時的最新的信息。如2017年12月推送的《學(xué)習(xí)宣傳十九大精神系列》、5月30日轉(zhuǎn)載的新華社《今天，為中國的科學(xué)家點贊》的文章以及9月3日推送的文章《今天，緬懷先輩，致敬那場永不妥協(xié)的抗?fàn)帯?，這些文章都獲得了很多的回復(fù)和留言。

2.實現(xiàn)與課堂教學(xué)互為補(bǔ)充

微信公眾號的組織編發(fā)，與社會主義核心價值觀的課堂教學(xué)要做到互為補(bǔ)充、互為促進(jìn)。兩者不是孤立存在，而是互為整體、有機(jī)協(xié)同的，旨在實現(xiàn)課堂與課外知識的延續(xù)和拓展。如在課上簡單介紹了社會主義核心價值觀的24字后，“高職學(xué)生德育園地”微信公眾號中，就以詞為單位分12次推送《圖說我們的價值觀》，詳細(xì)介紹了社會主義核心價值觀的內(nèi)容。

3.必須讓學(xué)生身心參與其中

學(xué)習(xí)才是教育的主體人和受益者，時下提倡的“情景式教學(xué)”要求學(xué)生參與其中，微信公眾號更要求學(xué)生參與其中，不僅是閱讀，還得點贊、評論甚至轉(zhuǎn)發(fā)。在“高職學(xué)生德育園地”微信公眾號具體運維中，我們也積極探索通過問卷調(diào)查、閱讀積分、互動有獎等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與進(jìn)來。

4.傳播內(nèi)容貼近學(xué)生們生活

實踐已證明，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的社會主義核心價值觀傳播內(nèi)容更能獲得較高關(guān)注人氣和點贊互動。要尊重職業(yè)院校學(xué)生們的成長規(guī)律、個性特征，充分利用客觀教育環(huán)境，做到“因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新”[2]，通過恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容、貼切的形式，讓學(xué)生身臨其境、引起共鳴，從而得到好的培育效果。在“高職學(xué)生德育園地”微信公眾號中，筆者通過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，閱讀量最大的是關(guān)注學(xué)生身邊的正能量的文章，如文章《這位吃飯?zhí)虮P子的“鍋爐工”，為何被稱為大神級“掃地僧”》，關(guān)注的是哈爾濱理工大學(xué)的一位數(shù)學(xué)老師，他有著鍋爐工、掃地僧一樣的外形，但是在數(shù)學(xué)領(lǐng)域卻“功力過人”，這篇文章獲得了最高的閱讀量。

5.創(chuàng)新信息標(biāo)題

不容忽視一般人的常規(guī)習(xí)慣，就是標(biāo)題因其位置優(yōu)勢而更易吸引閱讀、受到關(guān)注。因此要把需要推送的培育職校學(xué)生社會主義核心價值觀的信息內(nèi)容，選擇一個引人注目的標(biāo)題，并配以精美的圖片、版面設(shè)計等，確保引起學(xué)生們的最大關(guān)注和重視。如“高職學(xué)生德育園地”微信公眾號中，文章《他們進(jìn)了大學(xué)，而我卻進(jìn)了大學(xué)食堂》，學(xué)生們紛紛表示一看到標(biāo)題就立馬點進(jìn)去了，就是因為標(biāo)題吸引人。

6.合理設(shè)置公眾號推送時間

經(jīng)調(diào)研統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們每天閱讀微信公眾號的時間主要集中在下午三點半放學(xué)以后。因此，“高職學(xué)生德育園地”微信公眾號也主要集中在這個時間段推送信息，以確保學(xué)生們能第一時間在線閱讀到，而不會因時間太長被其他海量信息覆蓋。

四、結(jié)語

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：“要堅持不懈培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者?！边M(jìn)入新時代，利用新媒體提高職業(yè)院校學(xué)生社會主義核心價值觀培育的實效性，將是一個機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、任重而道遠(yuǎn)的創(chuàng)新探索，需要我們德育工作者既明“二十四字”的真諦，也知新媒體的特性，努力研究將兩者有機(jī)相連、相得益彰，讓社會主義核心價值觀培育達(dá)到新高度、實現(xiàn)新跨越。

本文為蘇州市級課題《新媒體在培育五年制高職學(xué)生社會主義核心價值觀中的應(yīng)用研究》（課題編號為SGZXB201720）理論研究成果

參考文獻(xiàn)：

[1]費愛華.社會主義核心價值觀傳播創(chuàng)新的四個意識[J]青年記者，2018，1下：33-35

[2]閻世寶，豐雅倪，榮梓欽.利用新媒體提高大學(xué)生社會主義核心價值觀教育實效性的研究——以遼寧師范大學(xué)學(xué)生工作微信公眾號為例[J]考試周刊，2018（36）