閆竹萍

【摘要】隨著信息技術(shù)以及智能科技的發(fā)展和普及，當前社會已進入了全新網(wǎng)絡時代。互聯(lián)網(wǎng)思維不僅推動著經(jīng)濟形態(tài)的不斷眼變，也正在潛移默化地影響著每個人的生活和觀念。而伴隨著我國教學改革的推進以及教學水平的隨之提升，計算機教育也顯得尤為重要。本文就興趣在實現(xiàn)中職計算機實訓教學上的作用做出研究。

【關(guān)鍵詞】興趣 ?中職教育 ?計算機 ?實訓教學

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）29-0254-01

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，全民消費水平逐漸提高，生活質(zhì)量較從前相比也有了質(zhì)的飛躍。中職教育作為我國中等教育高級階段教育的重要組成部分，是職業(yè)技術(shù)教育的一部分，為社會輸出大量技術(shù)人員，擔負著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者的重要任務，為我國的經(jīng)濟發(fā)展奠定基礎。而當今社會已進入信息化時代，人們的生活與計算機息息相關(guān)，計算機也在潛移默化地影響著我們的生活。因此，推動中職院校的計算機教育也尤為重要。而在對中職學生進行計算機能力技術(shù)培養(yǎng)和計算機操作實踐訓練時，除了對知識的傳授，興趣的培養(yǎng)也尤為重要。

一、學習興趣的重要性

常言道“興趣是最好的老師”，想讓學生學好計算機，只有讓學生自己真正愛好計算機、喜歡計算機，他們才會主動學習計算機知識和技術(shù)，自主進行計算機實踐操作，使計算機學習不再是一種負擔，而是日常生活中的樂趣。自主地學習，可以更好的幫助學生理解、記住知識點，自主練習也更有效地提高了學生的實踐操作能力。使實訓教學更有效、更快速。

二、培養(yǎng)健康的學習興趣

（一）樹立計算機觀念

在進行計算機教學以前，為學生樹立一個科學、全面、健康的計算機觀念有利于培養(yǎng)學生對計算機的學習興趣，也有利于學生在后續(xù)學習中對知識的理解、運用和掌握。在進行系統(tǒng)的計算機教學以前，學生使用計算機往往是為了娛樂、游戲，而對辦公軟件和計算機應用的了解卻微乎其微。因此，教師在進行計算機教學時，應當結(jié)合學生情況，制定相關(guān)合理地教學方案。在課堂教學時，將計算機知識與日常生活實例相結(jié)合，可以更好的幫助學生進行理解和掌握，也容易激發(fā)學生學習興趣。同樣，在進行計算機教學時也要是學生充分了解到科學計算、信息管理、信息安全、網(wǎng)絡系統(tǒng)、輔助系統(tǒng)、人工智能等多方面的內(nèi)容。

（二）提高學生自主學習能力

在學習過程中最終要得是培養(yǎng)學生自主學習的能力，培養(yǎng)興趣、提高自主學習能力是最好的教育途徑。處在全新網(wǎng)絡時代的當下，計算機技術(shù)更新速度日新月異，教師應該多鼓勵學生關(guān)注實時動態(tài)，多接觸計算機的世界和相關(guān)行業(yè)，了解計算機發(fā)展前景和發(fā)展趨勢。促進學生自主學習計算機相關(guān)知識的興趣，培養(yǎng)優(yōu)秀計算機人才。

除此之外，教師還可以在課堂上設置知識分享版塊或自主答疑版塊，讓學生積極參與到課堂中，主動與同學分享自己在課外了解的相關(guān)知識，或與同學一起探討學習計算機知識過程中的相關(guān)疑問。相對于老師講課，這樣的學習方法充分調(diào)動了課堂的積極性和學生們的學習熱情，有利于學生之間的相互進步和學習興趣的培養(yǎng)。

三、開展實訓教學的策略

（一）制定合理地人才培養(yǎng)方案

在進行實訓教學時，主要著重培養(yǎng)學生對計算機的實際操作能力和對相關(guān)辦公軟件的應用能力。因此，教師應當事先做好合理地培養(yǎng)計劃和課堂教學方案，因材施教。教師可以在課堂上布置教學任務讓學生進行獨立操作、獨立完成，教師根據(jù)不同學生的學習能力和實踐能力，引導學生完成實訓課程，給學生提供相應的幫助和建議，確保學生將課堂上的知識學有所用。在教導學生是耐心、細心，多給予學生鼓勵和表揚，提高學生自信心以及學習計算機的動力。主張勞逸結(jié)合，使教學效果最大化。

（二）組織相關(guān)比賽，鼓勵創(chuàng)新

隨著信息技術(shù)的不斷進步，智能科技不斷發(fā)展，社會對創(chuàng)新型人才的需求量越來越大，創(chuàng)新精神促進著時代的發(fā)展、人類文明的進步。中職院校在培養(yǎng)實用技能型計算機人才的同時，也要同時培養(yǎng)其的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。教師在課堂上，除了傳授知識和技能以外，同時應當多激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，提出相關(guān)拓展問題，給予學生足夠的想象空間，幫助學生拓展思維進行創(chuàng)新。鼓勵學生在課下多了解計算機相關(guān)知識，了解計算機相關(guān)人才，幫助學生樹立良好的學習觀念。

學校可以組織學生進行計算機創(chuàng)新設計比賽，以創(chuàng)新為主要宗旨學生可自選主題，檢驗教學成果和學生學習成果，鼓勵學生創(chuàng)新思維，幫助學生將所學知識充分利用、落到實處。鼓勵學生積極參與比賽， 對參與積極、表現(xiàn)優(yōu)異的學生給予成績加分、表彰、獎金等不同形式的鼓勵，同時可以向企業(yè)推薦比賽優(yōu)秀人才，幫助學生解決就業(yè)問題，采取全方位措施鼓勵學生提高創(chuàng)新應用能力。

小結(jié)：綜上所述，興趣是最好的老師，在中職院校的計算機實訓教學中，培養(yǎng)學生學習興趣尤為重要。幫助學生樹立正確的計算機觀念，培養(yǎng)學生自主學習能力，為學生制定合理地人才培養(yǎng)方案，積極鼓勵學生的創(chuàng)新精神，鍛煉學生創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生學習興趣，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，與此同時，中職教師自己也要不斷提升自己的文化素質(zhì)和專業(yè)技能，為社會培養(yǎng)輸送更多需要的人才。

參考文獻：

[1]李存榮.淺談如何有效提高中職學校計算機專業(yè)實訓課課堂效率[J].學周刊，2019（03）：17-18.

[2]陳飛.淺談“興趣”在實現(xiàn)中職計算機實訓教學上的作用[J].南方農(nóng)機，2017（19）：122-123.