虞朝軍

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）29-0214-01

目前，學(xué)校體育教學(xué)中存在這樣一個(gè)現(xiàn)象：大中小學(xué)之間相脫節(jié)，沒(méi)有把十六年的教學(xué)過(guò)程作為一個(gè)整體進(jìn)行研究;沒(méi)有在這十六年中根據(jù)學(xué)生在不同時(shí)期的生理、心理發(fā)展特征和其它規(guī)律進(jìn)行研究，即“鐵路警察，各管一段”，體育教學(xué)出現(xiàn)了低層次的重復(fù)，不僅浪費(fèi)了大量的教育資源，而且無(wú)形中阻礙了社會(huì)體育的進(jìn)步與發(fā)展。因此，大中小學(xué)體育教學(xué)的整體銜接勢(shì)在必行。

一、終身體育的觀念深入校園

終身體育，是指一個(gè)人終身進(jìn)行身體鍛煉和接受體育教育。終身體育作為體育教學(xué)的指導(dǎo)思想，與學(xué)校體育的關(guān)系密不可分，這就要求在校期間要著力培養(yǎng)學(xué)生“自覺(jué)參與運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣和能力”，這無(wú)疑都體現(xiàn)了終身體育思想在中小學(xué)和高校校園的深入和發(fā)展。

二、初中、高中、高校體育的特點(diǎn)

（一）初中體育的特點(diǎn)

初中生的年齡多為ll～15歲，正是身體發(fā)育的高峰期，除了身高體重等指標(biāo)迅速增加之外，體內(nèi)的各器官和組織也趨向成熟，各種生理機(jī)能迅速增強(qiáng)。身體素質(zhì)方面，這一時(shí)期是人體速度、力量和耐力發(fā)展的敏感期，體能也隨著年齡的增大而迅速增強(qiáng)，這為學(xué)生學(xué)習(xí)各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)和技能提供了身體的保障。

初中生的興趣愛(ài)好沒(méi)有定型，許多項(xiàng)目都是剛接觸，處于初步了解的階段，因此，初中體育多普及開(kāi)展各項(xiàng)目，讓學(xué)生盡可能多地接觸各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，例如多參與籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)、田徑等基礎(chǔ)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，有條件的還可以將新興時(shí)尚的項(xiàng)目引入校園，引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)目的活動(dòng)體驗(yàn)，帶領(lǐng)他們感受成就與成功，在獲得基礎(chǔ)的技術(shù)技能的同時(shí)，也為形成個(gè)人愛(ài)好初步奠定基礎(chǔ)。

（二）高中體育的特點(diǎn)

在初中階段學(xué)生接觸了大部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)之上，許多高中學(xué)校根據(jù)項(xiàng)目和學(xué)生的特點(diǎn)都實(shí)施了模塊（選項(xiàng)）教學(xué)，學(xué)生可以選擇自己喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)。

高中階段，學(xué)生的身體仍然還處于發(fā)育的后階段，但心智成熟趨于接近成人，能夠理解終身體育的意義，這對(duì)于學(xué)生參與體育的習(xí)慣、能力的培養(yǎng)是有正面促進(jìn)作用的。但是，高中階段，學(xué)生面臨繁重的文化學(xué)習(xí)任務(wù)，這對(duì)于學(xué)生的體育學(xué)習(xí)和鍛煉是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

（三）高校體育的特點(diǎn)

高校體育最大的特點(diǎn)就是尊重學(xué)生個(gè)體的興趣愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)，樹(shù)立主動(dòng)參加體育活動(dòng)的教學(xué)觀念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用，班級(jí)集體授課不再是體育課程唯一的授課模式，“俱樂(lè)部模式、三自主模式、選項(xiàng)教學(xué)模式”等都是學(xué)生自己選擇喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行修習(xí)，因此，在普通的項(xiàng)目之外，又有更多的項(xiàng)目被廣大學(xué)生認(rèn)同，如跆拳道、輪滑、健身操等。

高校體育的另一個(gè)特點(diǎn)就是與社會(huì)體育的接軌，大學(xué)生的體育思想、意識(shí)、行為、習(xí)慣的現(xiàn)狀，不僅反映高校體育教育的效果，而且還關(guān)系到我國(guó)全民健身計(jì)劃工程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，社區(qū)體育開(kāi)始成為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的一塊新的陣地，高校體育也賦予了體育教學(xué)新的社會(huì)化意義。

三、初中體育與高中體育的銜接

初中、高中教育同屬于基礎(chǔ)教育，在教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中有很多相似的地方，有些完全中學(xué)的初、高中的教學(xué)資源和場(chǎng)地都一樣。但是，就體育學(xué)科來(lái)說(shuō)，初中與高中在階段教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的組織方式都有較大的差異，但體育教育的總體目標(biāo)還是一致的。

初中學(xué)段是小學(xué)學(xué)段的后續(xù)，是高中學(xué)段的學(xué)前準(zhǔn)備，除了身體素質(zhì)隨著年齡的增長(zhǎng)自然提高之外，初中學(xué)段都必須要在身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)、體育知識(shí)等內(nèi)容上為高中的選項(xiàng)（模塊）教學(xué)打好基礎(chǔ)。因此，初中階段的體育教學(xué)一定要讓學(xué)生盡可能多地接觸不同項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)，要讓學(xué)生在初中階段就盡可能地了解每個(gè)普通項(xiàng)目的特點(diǎn)，體驗(yàn)每個(gè)項(xiàng)目的感受，并奠定1—2個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技術(shù)方面的基礎(chǔ)。

體育中考的目的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)l～2個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣，并為這一到兩個(gè)項(xiàng)目打下基本的運(yùn)動(dòng)技術(shù)的基礎(chǔ)。但有的學(xué)校將應(yīng)試的目標(biāo)作為體育教學(xué)唯一的目標(biāo)，從初中一年級(jí)開(kāi)始每節(jié)體育課都練習(xí)那幾個(gè)中考項(xiàng)目，學(xué)生經(jīng)過(guò)3年的初中學(xué)習(xí)，其它什么項(xiàng)目也沒(méi)有接觸，相反，由于長(zhǎng)期練習(xí)這幾個(gè)項(xiàng)目，造成極大的抵觸情緒，畢業(yè)之后，學(xué)生見(jiàn)到這幾個(gè)項(xiàng)目就心煩，這對(duì)于學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)是沒(méi)有任何促進(jìn)作用的。在初中的體育教學(xué)中，兩個(gè)看似不同的階段目標(biāo)，其實(shí)是可以統(tǒng)一的，完全可以找到鍛煉習(xí)慣和興趣愛(ài)好的培養(yǎng)與體育中考的應(yīng)試相互促進(jìn)的優(yōu)化途徑。

四、高中體育與高校體育的銜接

學(xué)校體育教育表現(xiàn)出一定的學(xué)段性，對(duì)于文化學(xué)科來(lái)說(shuō)，高中學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)知識(shí)，大學(xué)要學(xué)習(xí)更為專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，但體育學(xué)科卻不完全是這樣，體育既是學(xué)科，其實(shí)也是一項(xiàng)目標(biāo)，大學(xué)體育是高中體育基礎(chǔ)知識(shí)的延伸。大學(xué)的體育教學(xué)必須也應(yīng)該建立在高中學(xué)生學(xué)習(xí)水平的基礎(chǔ)上，這一要求符合教育改革、學(xué)校體育改革的方向。

因而高中是高校教育的基礎(chǔ)，這就要求兩者之間盡可能保持緊密聯(lián)系，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。高中校通過(guò)這幾年的選項(xiàng)（模塊）教學(xué)模式的實(shí)施，高中學(xué)生的體質(zhì)健康水平、體育知識(shí)技能有所提高，參加體育鍛煉的能力正在不斷加強(qiáng)。就目前來(lái)看，高校的體育教學(xué)也在不斷地變革，許多高中學(xué)生通過(guò)選項(xiàng)（模塊）的學(xué)習(xí)，畢業(yè)之后都能帶著自己的體育專(zhuān)長(zhǎng)進(jìn)入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)，高校也能通過(guò)體育社團(tuán)、“俱樂(lè)部”、“三自主”等教學(xué)組織方式繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生終身體育的習(xí)慣和能力。

五、結(jié)語(yǔ)

高中體育是以發(fā)展身體為基礎(chǔ)的初中體育和提高專(zhuān)業(yè)技能為目的的高校體育的中間階段，起著承前啟后的重要作用，學(xué)校體育一定要重視高中階段的工作，既要在初中體育身體的發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)身體的鍛煉，又要為高校體育分專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)打下項(xiàng)目技術(shù)的基礎(chǔ)，為終身體育做好身體和技術(shù)的準(zhǔn)備。