馮春霞

【摘 ? ?要】高中政治學(xué)科，是文科生主要學(xué)習(xí)的科目，因此對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，高中政治學(xué)科的教學(xué)非常重要。而且政治關(guān)乎著社會(huì)的發(fā)展，是我們了解這個(gè)社會(huì)，認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)不可缺少的知識(shí)。所以從這兩個(gè)方面來(lái)看，高中政治學(xué)科的教學(xué)都非常重要，我們不能夠忽視。

【關(guān)鍵詞】高中政治 ?問(wèn)題探究 ?對(duì)策分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.17.102

政治課程一直肩負(fù)著一種育人的作用，尤其是高中階段的政治課程，更是有著十分重要的作用。政治學(xué)科在一定程度上和語(yǔ)文學(xué)科很像，都屬于文字類(lèi)學(xué)科，里面涉及到的關(guān)于為人處世，哲學(xué)類(lèi)的道理非常之多，所以政治學(xué)科對(duì)于學(xué)生人文精神的培養(yǎng)非常有效。但是在目前的高中政治學(xué)科教學(xué)中，很多教師都沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，或說(shuō)是忽略了這一點(diǎn)，僅僅著重于傳授給學(xué)生知識(shí)，著重理論知識(shí)的教學(xué)，因此導(dǎo)致目前高中政治學(xué)科的教學(xué)效率提不上來(lái)。

一、在高中政治教學(xué)中存在的問(wèn)題分析

（一）容易忽略政治學(xué)科的育人作用

高中政治學(xué)科是文科生必學(xué)的科目，因?yàn)樵诟呖贾袝?huì)考，而且占著一分不小的比例，所以作為高中政治教師，并沒(méi)有忽視政治的教學(xué)。但教學(xué)的問(wèn)題在于，許多政治教師的教學(xué)關(guān)注點(diǎn)都在于應(yīng)對(duì)高考，在關(guān)注高考成績(jī)，而忽略掉了政治學(xué)科的育人作用。而且對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是如此，很多學(xué)生并不是因?yàn)閷?duì)政治學(xué)科感興趣，喜歡政治，或者說(shuō)覺(jué)得政治對(duì)自己很有作用，而去學(xué)習(xí)政治。恰恰相反，許多學(xué)生學(xué)習(xí)政治，都是由于應(yīng)試教育的壓力下，不得不去學(xué)習(xí)政治。由此可以得出問(wèn)題所在，在高中政治學(xué)科的教學(xué)中，教師和學(xué)生都容易忽略到政治學(xué)科的育人作用，而只注意到政治學(xué)科的應(yīng)試教育作用。因此大部分人都是被動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并不是主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于知識(shí)的接受也并不是真正的理解，而是死記硬背，拿來(lái)應(yīng)付考試而已。

（二）部分教師對(duì)于高中政治學(xué)科的課外延伸不重視

許多教師對(duì)于高中政治學(xué)科的課外延伸并不重視，僅僅把重心放在課內(nèi)的教材上，認(rèn)為只要將教材中涉及到的內(nèi)容掌握到，背誦好，就可以面對(duì)考試，就已經(jīng)是足夠的教學(xué)內(nèi)容。但其實(shí)并不是這樣，學(xué)生僅僅掌握課本中的內(nèi)容，或許能夠應(yīng)付考試，但并不能真正的解決高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí)問(wèn)題。因?yàn)樵谖覀兏咧姓谓滩闹猩婕暗降膬?nèi)容，是非常局限、非常片面的，其中有很多的知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)有涉及到，不足以幫助學(xué)生進(jìn)行更好的政治學(xué)習(xí)。造成這種現(xiàn)象的原因，其實(shí)也是有一個(gè)好的出發(fā)點(diǎn)，是因?yàn)楹芏嘟處熡X(jué)得高中階段的學(xué)科已經(jīng)很多，學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也非常廣泛，不想再給學(xué)生進(jìn)行課外延伸，增加額外的負(fù)擔(dān)，就這樣導(dǎo)致了問(wèn)題的出現(xiàn)。

（三）忽略了課堂知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合

在高中政治學(xué)科的教學(xué)中還存在的一個(gè)問(wèn)題是部分教師忽略掉了課堂知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合。許多教師的教學(xué)，都是針對(duì)應(yīng)試教育而開(kāi)展的，一切教育的中心都是為了提高學(xué)生的成績(jī)，幾乎完全沒(méi)有注意到課堂知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合。但是正如新課改要求中所提到的，高中政治課程的開(kāi)展，是在于強(qiáng)調(diào)課程的實(shí)踐性和開(kāi)放性，政治學(xué)科的教學(xué)，主要目的就在于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高社會(huì)應(yīng)變能力，以便更好地適應(yīng)社會(huì)。但是在很多高中政治教師的教學(xué)中，卻往往忽視掉了這一點(diǎn)，一門(mén)心思的在開(kāi)展理論知識(shí)的教學(xué)上花費(fèi)心思，只給學(xué)生傳授理論知識(shí)，教會(huì)學(xué)生答題技巧，提高學(xué)生在應(yīng)試教育下的考試成績(jī)。

二、針對(duì)高中政治教學(xué)中存在問(wèn)題提出的對(duì)策分析

上文對(duì)高中政治學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀做了簡(jiǎn)單分析，找出了其中存在的教學(xué)問(wèn)題，就需要對(duì)癥下藥，找出合適的解決對(duì)策，解決這些問(wèn)題，提高教學(xué)效率。下面就是筆者提出的對(duì)策分析：

（一）重視政治學(xué)科的育人作用

要開(kāi)展好高中政治學(xué)科的教學(xué)，就需要改變教師的教學(xué)觀念，不單單以應(yīng)試教育為目的，而要重視政治學(xué)科的育人作用，以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神為主。因此我們的政治學(xué)科的教學(xué)，就不能單單以理論知識(shí)的教學(xué)為主，一味地給學(xué)生灌輸教材上的內(nèi)容。而是要重視其他方面，重視政治學(xué)科的育人作用，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。因此在教學(xué)中我們就需要改變傳統(tǒng)的觀念，在教學(xué)中也不能直接幫助學(xué)生，直接將準(zhǔn)備好、總結(jié)好的知識(shí)給他們。而是改變這種情況，把我們自己的角色變?yōu)橐龑?dǎo)，引導(dǎo)他們?nèi)ミM(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)，自己去獲取知識(shí)，去了解政治。要重視政治學(xué)科的育人作用，很重要的一點(diǎn)，要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治對(duì)于他們生活的重要性，知道政治學(xué)習(xí)對(duì)他們的作用，從而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高高中政治教學(xué)的效果。

（二）加強(qiáng)政治學(xué)科的課外延伸，拓展學(xué)生對(duì)于外界社會(huì)的認(rèn)識(shí)

教師要加強(qiáng)政治學(xué)科的課外延伸，拓展學(xué)生對(duì)于外界社會(huì)的認(rèn)識(shí)。政治學(xué)科本就是一門(mén)接觸外界社會(huì)的學(xué)科，里面涉及到的很多內(nèi)容都是有關(guān)社會(huì)發(fā)展情況，關(guān)乎到我們國(guó)家發(fā)展、外交等等。所以政治本身就是在與社會(huì)接軌，并且與社會(huì)的聯(lián)系十分密切，離不開(kāi)我們的人文社會(huì)。因此在高中甚至學(xué)科的教學(xué)中，我們不僅要將教材中的內(nèi)容給學(xué)生詳細(xì)講解清楚，讓學(xué)生全面掌握到位。而且還要在課程之外，多給學(xué)生做課外的延伸，給學(xué)生講解一些外界的社會(huì)新聞之類(lèi)的知識(shí)，拓展他們對(duì)于外界認(rèn)識(shí)的思維。這樣既可以加深他們對(duì)于政治學(xué)科的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，還可以加深政治學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。

（三）加強(qiáng)政治學(xué)科知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，加深政治學(xué)科的運(yùn)用

教師應(yīng)要加強(qiáng)政治學(xué)科知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐之間的結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的運(yùn)用。高中政治學(xué)科學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做的題中會(huì)涉及到很多關(guān)于社會(huì)現(xiàn)象的分析，關(guān)于政治事件的探討，所以可以說(shuō)學(xué)生政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，是要運(yùn)用到社會(huì)分析中來(lái)的。所以作為教師，我們還需要幫助學(xué)生多加強(qiáng)政治學(xué)科知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，多給學(xué)生舉一些相關(guān)的例子，讓學(xué)生來(lái)進(jìn)行分析，從而幫助我們的學(xué)生加深政治學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用。

總而言之，高中政治學(xué)科的教學(xué)，不僅僅只是傳授給學(xué)生理論知識(shí)，給學(xué)生空說(shuō)一些大道理。而是需要注重高中政治學(xué)科的育人作用，充分發(fā)揮政治知識(shí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，從而提高學(xué)生今后進(jìn)入社會(huì)的能力。但是要開(kāi)展好高中政治學(xué)科的教學(xué)，就必須正確認(rèn)識(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題，只有正確地找出存在的問(wèn)題，才能夠找出正確的解決方法，從而將政治學(xué)科的教學(xué)開(kāi)展得更好。

參考文獻(xiàn)

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[2]陳濤.淺析高中政治教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策分析[J].科學(xué)中國(guó)人，2016（5）.