汪利平 陳懇

【摘要】隨著我國(guó)教育模式的不斷改革，高職物流專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容也需要有進(jìn)一步的優(yōu)化，在跨境電商的模式下，只有將物流專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)內(nèi)容進(jìn)一步的創(chuàng)新，才能為今后市場(chǎng)需要的物流專(zhuān)業(yè)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)保證。本文就跨境電商形勢(shì)下人才需求和物流英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)一步的細(xì)化，并對(duì)現(xiàn)階段跨境電商形勢(shì)下高職物流英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題以及改進(jìn)措施進(jìn)一步的分析和討論。

【關(guān)鍵詞】跨境電商;高職;物流英語(yǔ);教學(xué);改革

【作者簡(jiǎn)介】汪利平（1981.09-），女，漢族，湖南益陽(yáng)人，益陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，本科，研究方向：英語(yǔ)教學(xué);陳懇（1982.01-），男，漢族，湖南益陽(yáng)人，益陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助教，高級(jí)電子商務(wù)師，碩士，研究方向：工商管理。

【基金項(xiàng)目】高等教育協(xié)會(huì)一般課題，“產(chǎn)教融合”視域下高職公共英語(yǔ)課結(jié)合職業(yè)能力教學(xué)策略研究。課題號(hào)：XJKX19B020。

近年來(lái)，我國(guó)在跨境電商領(lǐng)域有了飛速的發(fā)展，相關(guān)的人才需求也越來(lái)越多，對(duì)于人才培養(yǎng)方面逐步按照市場(chǎng)為導(dǎo)向的發(fā)展模式也在進(jìn)一步的規(guī)劃，而高職物流英語(yǔ)教學(xué)與跨境電商模式相結(jié)合，才能夠推動(dòng)今后物流英語(yǔ)人才發(fā)展進(jìn)一步的系統(tǒng)落實(shí)與完善。

一、跨境電商形勢(shì)下人才需求和物流英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題

1.跨境電商形勢(shì)下人才需求分析。隨著全國(guó)改革的模式有了進(jìn)一步的推進(jìn)，我國(guó)和各個(gè)國(guó)家之間的交往也越來(lái)越密切，跨境電商的模式能夠促進(jìn)我國(guó)的外貿(mào)整體發(fā)展，培養(yǎng)相關(guān)的人才變成了跨境電商專(zhuān)業(yè)現(xiàn)階段十分關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。跨境電商是分屬不同關(guān)境交易的主體，使用電子商務(wù)平臺(tái)模式進(jìn)行交易與支付結(jié)算，使用跨境物流送達(dá)商品的國(guó)際商業(yè)互動(dòng)。由于在跨境電商的整體形勢(shì)下進(jìn)行物流交易活動(dòng)的開(kāi)展，主要針對(duì)國(guó)外客戶，這樣的客戶要求就需要有英語(yǔ)的內(nèi)容作為支撐。

2.跨境電商形勢(shì)下高職物流英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題?？缇畴娚淘谡麄€(gè)物流模式下想要有更好的服務(wù)內(nèi)容，在物流英語(yǔ)教學(xué)中就應(yīng)該將時(shí)代性與發(fā)展性進(jìn)一步的落實(shí)與展現(xiàn)，加強(qiáng)物流英語(yǔ)和跨境電商的內(nèi)容。從現(xiàn)階段的物流英語(yǔ)教育情況進(jìn)行分析，主要有以下幾方面的問(wèn)題：其一，跨境電商物流英語(yǔ)人才定位不準(zhǔn)確;其二，教學(xué)內(nèi)容和跨境電商沒(méi)有真正接軌;其三，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)本身就比較薄弱;氣死，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還需要有進(jìn)一步的提升。

二、跨境電商形勢(shì)下高職物流英語(yǔ)教學(xué)改進(jìn)措施

在跨境電商形勢(shì)下，想要有進(jìn)一步的物流英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展，就需要有進(jìn)一步的內(nèi)容改革深化，從多方面、多角度進(jìn)行教學(xué)模式的改革創(chuàng)新，為培養(yǎng)人才打下比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)保障。就跨境電商形勢(shì)下高職物流英語(yǔ)教學(xué)模式的改革來(lái)說(shuō)，可以分成以下幾方面的問(wèn)題：

1.重視人才培養(yǎng)模式需要有進(jìn)一步的創(chuàng)新?？缇畴娚绦蝿?shì)下高職物流英語(yǔ)的教學(xué)改革內(nèi)容應(yīng)該對(duì)人才進(jìn)一步的創(chuàng)新培養(yǎng)，物流英語(yǔ)教學(xué)需要按照現(xiàn)階段的跨境電商的發(fā)展情況進(jìn)行優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)，物流英語(yǔ)人才的培養(yǎng)需要從跨境電商的實(shí)際崗位要求出發(fā)，在熟悉物流基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，對(duì)相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)一步的完善，從綜合性人才出發(fā)，按照這樣的角度進(jìn)行人才培養(yǎng)。具體的教學(xué)內(nèi)容中，需要將人才培養(yǎng)模式進(jìn)一步的創(chuàng)新，將外貿(mào)英語(yǔ)的知識(shí)與網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)容融合，形成一體化的模式，在各個(gè)業(yè)務(wù)發(fā)展階段，都應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)物流的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)內(nèi)容有進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，并能夠在日常教學(xué)基礎(chǔ)上有實(shí)踐的掌握，為今后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)保障。

2.結(jié)合跨境電商整合物流英語(yǔ)內(nèi)容。在全新的教育形勢(shì)下，高職物流英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該按照多元化的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革，英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容需要結(jié)合跨境電商的發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容的整合需要在傳統(tǒng)意義的教學(xué)模式上進(jìn)行創(chuàng)新，在原有的教學(xué)框架中進(jìn)行完善，結(jié)合跨境電商的現(xiàn)階段情況進(jìn)行內(nèi)容優(yōu)化升級(jí)，最為關(guān)鍵的內(nèi)容就需要將最新的跨境電商知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步的更新優(yōu)化。教學(xué)內(nèi)容整合重組需要以實(shí)際的項(xiàng)目為主導(dǎo)，將跨境電商物流和國(guó)際跨級(jí)物流以及海外倉(cāng)操作的流程知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的融合，將崗位工作的內(nèi)容進(jìn)一步的融合，將理論與實(shí)踐進(jìn)一步的落實(shí)，有效地進(jìn)行整合優(yōu)化，只有這樣才能保證跨境電商形勢(shì)下物流人才發(fā)展有進(jìn)一步的提升。

3.深化校企合作教學(xué)模式。高職物流英語(yǔ)教學(xué)階段需要進(jìn)行創(chuàng)新性的人才培訓(xùn)，通過(guò)校企合作的模式，能夠?qū)C合能力高，素質(zhì)能力強(qiáng)的人才進(jìn)行進(jìn)一步的促進(jìn)。校企合作模式的實(shí)施應(yīng)用，重點(diǎn)需要找到合適的合作企業(yè)，以跨境電商的業(yè)務(wù)進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)校只有像這樣和企業(yè)進(jìn)一步的深度合作，通過(guò)深化校企合作的程度，將學(xué)校與企業(yè)之間合作的優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步的展現(xiàn)，以這樣的方式達(dá)到最終的綜合人才培養(yǎng)目的。

三、結(jié)語(yǔ)

高職物流英語(yǔ)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容中，只有將創(chuàng)新的教學(xué)模式進(jìn)一步的改進(jìn)，并按照現(xiàn)階段當(dāng)前的社會(huì)背景進(jìn)行形勢(shì)方面的更新，只有在這樣的教學(xué)內(nèi)容背景下，才能有效地幫助學(xué)生今后高效的發(fā)展與就業(yè)，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。

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