李夢雪

關(guān)鍵詞：水平一;小足球;足球運(yùn)球;教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B? ? ?文章編號：1005-2410（2019）09-0070-03

一、指導(dǎo)思想

本堂課依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以河南省“體育四有課堂”為途徑，將體育學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)到體育課堂教學(xué)中，將傳統(tǒng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楹w運(yùn)動興趣、技能學(xué)習(xí)、競賽活動、體能發(fā)展的新型授課方式，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的目標(biāo)。

二、教材分析

小足球是小學(xué)一、二年級球類教材的主要內(nèi)容，是深受學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動。本課根據(jù)水平一學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律并結(jié)合我校足球特色項(xiàng)目，主要突出足球運(yùn)動的游戲性、競爭性和集體性，在游戲比賽過程中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生球性，體驗(yàn)球類活動的樂趣，發(fā)展體能，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、規(guī)則意識等優(yōu)良品質(zhì)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)球方法和提高運(yùn)動能力打下良好基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析

授課對象為本校二年級學(xué)生，我校是全國校園足球第一批試點(diǎn)學(xué)校，曾被評選為河南省最美大課間學(xué)校。學(xué)生有著良好的足球運(yùn)動基礎(chǔ)，我校根據(jù)本年齡段學(xué)生的生理與心理發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)內(nèi)容，旨在提高學(xué)生對足球的興趣，了解比賽規(guī)則及足球球性，從而為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握足球運(yùn)球方法，在練習(xí)與游戲中合理運(yùn)用。

2.提高學(xué)生控球的合理性、感知性、應(yīng)用性，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等身體素質(zhì)。

3.培養(yǎng)良好的體育品德，有效提高團(tuán)隊(duì)配合能力，培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識。

五、教法與學(xué)法

本課教學(xué)過程采取語言激勵法、體驗(yàn)法、觀察法、設(shè)置疑問法，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，由易到難，由簡到繁，通過游戲?qū)嵺`，相互幫助互相提高，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中玩樂，做到學(xué)有所用。

六、教學(xué)流程

“轉(zhuǎn)移陣地”球性練習(xí)—“搬運(yùn)彈藥”運(yùn)球攻守練習(xí)—“攻炸碉堡”競賽活動。