秦琴

俗話說：“好的開始是成功的一半。”元代陶宗儀《南村輟耕錄》記載：“喬孟符吉博學多能，以樂府稱，嘗云：‘作樂府亦有法，曰鳳頭、豬肚、豹尾六字是也?！睂W生而言，在寫作時有一個靚麗的開頭，不僅能讓后面的寫作更加順暢，還能吸引閱卷老師的眼球，從而獲得好的分數(shù)。教師在平時的教學過程中，應(yīng)結(jié)合課本及學生作文，優(yōu)化整合教學資源，引導學生逐步掌握靚麗開頭的寫作密碼，從而達到提高寫作水平的目的。

一、作文開頭應(yīng)避免的誤區(qū)

1.沒話找話，無病呻吟

例如，以“幸?！睘轭}，我們經(jīng)?？吹较旅孢@些不恰當?shù)拈_頭：

（1）誰沒有享受過幸福呢？相信每一位同學對于這個題目都有很多話想說。下面我要說的就是關(guān)于幸福的故事。

（2）看到這個題目，我就不由得想起了往事，翻開了相冊發(fā)黃的一頁，打開了記憶的閘門。

這些不痛不癢、可有可無的話，對于表達中心思想無任何用處，且有拼湊字數(shù)之嫌。

2.胡說八道，生拉硬拽

例如，以“母親”為題，有學生寫出了這

樣的開頭：夕陽西下，昏黃的光暈染紅了半邊天，我靜靜地趴在陽臺上，窗外那棵枝繁葉茂的老槐樹上，不知名的大鳥仍在不知疲倦地喂食它的雛兒。它那黃豆般的眼睛溫柔而慈祥地注視著意欲飛出巢穴的小鳥。這畫面，這眼神，讓我想起了母親。

這樣的文字看起來很好，卻經(jīng)不起推敲。趴在陽臺上就可以看到枝繁葉茂的大樹里的鳥巢？能看到鳥兒黃豆般的眼睛？正在嗷嗷待哺的小鳥會意欲飛出巢穴嗎？很顯然，這些都是作者為了將作文引到母親這個話題上來而編造的，與真實的生活相違背。好的作文應(yīng)是以真實作為前提的。

3.超長排比，頭重腳輕

例如，以“愛心”為題，經(jīng)?？吹筋愃频拈_頭：愛心是一片照射在冬日的暖陽，使貧病交加的人感受到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉，使瀕臨死亡的人看到生活的希望;愛心是一首滌蕩在星空的歌謠，使孤單無助的人獲得心靈的告慰。

八百字的篇幅很有限，我們的重點應(yīng)放在核心部分。抒情性的文字要有感而發(fā)才能打動人心。長的排比更適合放在文章結(jié)尾作為敘事結(jié)束時的感懷，若放在開頭，會顯得頭重腳輕。開頭部分，可以嘗試使用詞語或者短語構(gòu)成的小排比，這樣在形式上更容易讓人接受。

二、靚麗開頭的密碼

下面筆者將結(jié)合課文和學生平時的訓練來談一談如何寫好一個靚麗的開頭。

1.正面切入，開門見山

寫文章直奔主題，簡潔明了，不僅可以使自己有內(nèi)容可寫、不會跑題，還能讓讀者一目了然。

在《散步》中，我們可以看到這樣的開頭：我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。這個開頭看似平淡，實則交代了文章的中心事件和主要人物，散步成為了貫穿全文的線索，三代同行的普通散步，傳達出濃濃的親情。

《背影》的開頭：我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。

《從百草園到三味書屋》的開頭：我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園。這些開頭都是簡潔明了，直奔主題。

在講授課文的過程中，我有意識地向?qū)W生提示開門見山式開頭的好處，鼓勵他們將這種方法運用到平時的寫作中去。經(jīng)過一次又一次地嘗試、磨合，已初見成效。

例如：以“這是屬于我的世界”為題，有學生這樣開頭：我愛鋼琴。從小我就被那黑白相間的鍵盤和美妙的音符所吸引。于是，我坐上了琴椅。從此，在鋼琴的世界里暢游。鋼琴的世界，我的世界。

2.反面切入，一波三折

這就是平常所說的欲揚先抑的寫法。在開頭寫一個與主題意思相反的句子，從而牢牢抓住讀者的注意。

例如：以“ ? ? ? ? ? ? 沒有結(jié)束”為題，可以這樣寫開頭：那盆薄荷竟然死了。又如以“陪伴”為題，可以這樣寫開頭：印象中，他幾乎沒有陪過我。也可以這樣寫開頭：不知道為什么，家里人這些天個個都忙得不可開交，沒有一個人能陪陪我。

3.問句表述，設(shè)置懸念

同樣以“陪伴”為題，我們可以試著寫這樣的開頭：從什么時刻開始，我對“陪伴”二字開始變得陌生了呢？也可以這樣寫：從何時起，我們之間沒了陪伴？

以“這樣真的好玩兒”為題，開頭可以直接寫：這樣真的好玩兒嗎？以“遺憾，從未缺席”為題，可以這樣寫：遺憾真的從未缺席嗎？

以問句的形式對于話題進行拷問，那么文章勢必就會緊緊圍繞中心展開。同時，問句的形式更容易引起讀者的興趣，以及引起閱卷老師的關(guān)注。

4.用關(guān)聯(lián)詞造句

用關(guān)聯(lián)詞緊扣題目或話題造一個短句作為文章的開頭。

例如，題目“成長”，開頭是：因為成長，所以免不了陣痛。又如，題目“我從未停止追逐夢想的腳步”，開頭是：因為有夢想，所以我從未停止追逐。再如，題目“人生，從誠信起航”，開頭是：人生因誠信而精彩。

5.用描寫創(chuàng)設(shè)情境

開頭也可以運用各種描寫手法創(chuàng)設(shè)情境?？梢栽O(shè)置一個矛盾沖突（事），可以描寫一個典型環(huán)境（景），可以定格一個重要事物（物），也可以放大一種人物狀態(tài)（人）。

還是以“陪伴”為題，看一下這兩個開頭：（1）秋日的午后，涼風卷起幾片枯黃的樹葉。我獨自一人走在回家的路上，看著頭頂上那群盤旋著的鳥兒，心里有說不出的酸楚。（2）一縷陽光，一杯牛奶，一本書。 我坐在寧靜的書房，只聽見翻頁的“嘩啦”聲，靜靜地享受著書籍的陪伴。

用有畫面感的文字創(chuàng)設(shè)情境，讓文字更有張力。

當然，以上幾種方法并非只能單獨使用，很多時候交叉使用會收到更好的效果。形式固然重要，但真實的情感體驗才是一篇文章的靈魂所在。也只有在準確審題、恰當選材、真實表達的前提下，運用以上方法，才會讓開頭變得靚麗多彩。