李豪

摘 要 籃球作為世界三大球類運(yùn)動(dòng)之一，在全世界范圍內(nèi)具有很高的普及性。在學(xué)校體育活動(dòng)中，籃球也是學(xué)生普遍都喜歡的體育活動(dòng)。學(xué)生參與籃球活動(dòng)，能夠強(qiáng)身健體，培養(yǎng)他們良好的團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升。

關(guān)鍵詞 小學(xué);籃球;文化

中圖分類號(hào)：G628，G841，7?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）10-0137-01

籃球?qū)τ趯W(xué)生的影響力，主要來(lái)自于兩個(gè)方面，一個(gè)是曾經(jīng)風(fēng)靡的日本動(dòng)畫片《灌籃高手》，吸引了一大批籃球粉絲。另外一個(gè)就是世界籃球的殿堂，美國(guó)的NBA聯(lián)賽，這些籃球文化對(duì)于學(xué)生籃球興趣愛好激發(fā)，具有極強(qiáng)的熏陶感染力。在小學(xué)教育階段，學(xué)校在開展籃球運(yùn)動(dòng)中，必須要從籃球文化構(gòu)建做起，以良好的籃球文化氛圍，激發(fā)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣。

一、構(gòu)建小學(xué)校園籃球文化的積極意義

文化是思想的熏陶，是意識(shí)的提升。作為小學(xué)生，其具有熱愛運(yùn)動(dòng)的天性，喜歡參與體育活動(dòng)，構(gòu)建良好的校園籃球文化，對(duì)于提升他們參與籃球運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)意識(shí)具有積極意義。

（一）強(qiáng)化學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣。小學(xué)生喜歡參與體育運(yùn)動(dòng)，籃球作為世界性大球運(yùn)動(dòng)，具有一定的激烈性、對(duì)抗性，能夠激發(fā)人類體內(nèi)那本能的競(jìng)爭(zhēng)欲望。學(xué)校構(gòu)建良好的籃球文化，能夠?qū)W生全面認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的積極意義，通過(guò)全面認(rèn)知理解，深化籃球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣。

（二）強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，需要籃球運(yùn)動(dòng)員之間密切配合，球員之間必須要培養(yǎng)良好的默契意識(shí)，在運(yùn)動(dòng)之中強(qiáng)化協(xié)同配合，增強(qiáng)隊(duì)員的集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)構(gòu)建濃郁的籃球文化，學(xué)生在文化熏陶感染之中，能夠促進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)有效提升。

（三）強(qiáng)化學(xué)生的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。籃球運(yùn)動(dòng)是具有很強(qiáng)競(jìng)技性的大球運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員在球場(chǎng)上需要積極爭(zhēng)取比賽勝利?；@球運(yùn)動(dòng)的專業(yè)競(jìng)技特性，需要運(yùn)動(dòng)員嚴(yán)格按照比賽規(guī)則，按照規(guī)定的技術(shù)動(dòng)作開展運(yùn)動(dòng)，奪取最終比賽的勝利。這種比賽競(jìng)爭(zhēng)是具有積極意義的，能夠增強(qiáng)學(xué)生良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、構(gòu)建校園籃球文化的具體措施

籃球運(yùn)動(dòng)作為世界性體育活動(dòng)，在校園內(nèi)具有廣泛的參與度，很多學(xué)生都喜歡參與籃球運(yùn)動(dòng)，都是處于一種自發(fā)狀態(tài)，缺乏統(tǒng)一的引導(dǎo)。作為學(xué)校，可以從籃球文化構(gòu)建上，做好籃球運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)工作，提升學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)水平。

（一）建立籃球運(yùn)動(dòng)廣泛參與機(jī)制。機(jī)制的建立，可以促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)廣泛性開展。一是開展籃球運(yùn)動(dòng)文化學(xué)習(xí)。籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)受歡迎程度很高的體育運(yùn)動(dòng)，雖然具有廣泛參與度，但是還是有很多學(xué)生不喜歡參與籃球運(yùn)動(dòng)，害怕籃球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗性、激烈性，缺乏主動(dòng)熱情。學(xué)校可以通過(guò)宣傳形式，深度解析籃球運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵，從思想層面讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)，從而引導(dǎo)學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)他們參與籃球運(yùn)用的主動(dòng)意識(shí)。二是開展籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)?；@球作為體育運(yùn)動(dòng)，是具有很強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性的。學(xué)校在學(xué)校內(nèi)可以開展各種籃球活動(dòng)，比如籃球比賽、籃球技巧競(jìng)賽、籃球知識(shí)問(wèn)答等活動(dòng)，通過(guò)這些趣味性、娛樂(lè)性、知識(shí)性籃球活動(dòng)開展，讓學(xué)生在廣泛參與之中，體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，提升他們參與籃球運(yùn)動(dòng)積極性。

（二）以籃球技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練提升籃球興趣。興趣是推動(dòng)學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力基礎(chǔ)，很多學(xué)生對(duì)于籃球缺乏興趣，一個(gè)根本性的原因就是在于他們沒(méi)有扎實(shí)的籃球技術(shù)，不懂籃球規(guī)則，對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)想愛可是又沒(méi)有能力愛，導(dǎo)致他們籃球運(yùn)動(dòng)的參與度不高，校園籃球運(yùn)動(dòng)氛圍不夠濃郁，籃球文化特色難以形成。在體育課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，作為教師要有意識(shí)的注重籃球技術(shù)教學(xué)實(shí)施，根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，開展針對(duì)性的籃球技術(shù)訓(xùn)練。例如身高體重占據(jù)優(yōu)勢(shì)的學(xué)生，著重訓(xùn)練他們籃球中鋒技術(shù)，提升他們?cè)诨@板能力以及二次進(jìn)攻能力。身材瘦弱一些的，靈活性強(qiáng)的學(xué)生，著重培養(yǎng)他們籃球運(yùn)球控球技術(shù)，提升他們的帶球突破、投籃能力，做好組織進(jìn)攻工作。通過(guò)這些針對(duì)性的籃球技術(shù)訓(xùn)練，學(xué)生具備了扎實(shí)的籃球技術(shù)能力，其籃球運(yùn)動(dòng)參與的積極性和主動(dòng)性都會(huì)得到有效提升，營(yíng)造出人人參與籃球運(yùn)用的良好局面，形成校園特色籃球運(yùn)動(dòng)文化。

（三）構(gòu)建校園特色籃球教學(xué)氛圍?；@球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，是具有很強(qiáng)技術(shù)特點(diǎn)的，很多學(xué)校在開展籃球教學(xué)中，缺乏學(xué)校的特色文化。學(xué)校在開展教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，要充分融入學(xué)校文化特色，創(chuàng)建具有特色學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)教學(xué)校本資源，根據(jù)學(xué)校文化傳承，將校訓(xùn)、校風(fēng)與籃球融合在一起，通過(guò)這種文化的融合，創(chuàng)新出校園籃球文化新的特點(diǎn)，通過(guò)這種特色化籃球教學(xué)實(shí)施，構(gòu)建出具有新時(shí)代校園特色的籃球文化。教師在教學(xué)實(shí)施中，要從文化理念方面，幫助學(xué)生提升認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)換理念，創(chuàng)新教學(xué)實(shí)施。

三、結(jié)語(yǔ)

文化的作用領(lǐng)地是思想層面，學(xué)校在構(gòu)建校園籃球文化上，需要抓住小學(xué)生的性格特點(diǎn)，根據(jù)他們的個(gè)性特征、年齡特征、心理特征構(gòu)建特色籃球文化，以文化氛圍營(yíng)造，實(shí)現(xiàn)文化熏陶作用，提升校園籃球運(yùn)動(dòng)活躍度，實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)用開展目標(biāo)。

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