付亞惠

作為一名小學(xué)藝術(shù)老師，無論是對兒童的認知，還是培養(yǎng)興趣都起著非常重要的作用。如何成為一名藝術(shù)教育的特色老師，這對于教師自身素質(zhì)的修養(yǎng)也有著較高的要求。本人從事音樂教學(xué)二十余載，自己在聲樂教學(xué)、表演唱輔導(dǎo)、推普朗誦方面取得了一些成績，也逐漸形成了自己的教育特色。以下就自己的音樂教學(xué)淺談幾點，與大家分享。

一是制定合適的教學(xué)計劃，創(chuàng)新教育模式。教學(xué)分層次，根據(jù)不同年齡階段，指定不同的教學(xué)方式。對于低年級學(xué)生，我會課前給他們講故事、猜謎語，帶他們做游戲，從而讓學(xué)生喜歡我，喜歡音樂課;喜歡音樂課帶來的愉悅感。歌表演教學(xué)中，我給學(xué)生創(chuàng)編動作，和孩子們?nèi)跒橐惑w，進行表演。對于教材中的音樂劇，我會引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)劇中的內(nèi)容分角色進行表演，例如在《漁夫和金魚》的音樂劇表演中，我讓學(xué)生找下道具塑料袋，音樂響，全體學(xué)生用塑料袋做撒網(wǎng)動作。場景是大海邊，破屋子，漁網(wǎng)，舊臉盆。旁白張芷涵;老漁夫性格膽小老實，由曹釗表演;老太婆貪婪、粗暴，由王慶怡表演，她表演得形象，逼真，還穿了奶奶的衣服，不時地贏來孩子們的掌聲。對于高年級學(xué)生，我給學(xué)生教唱樂譜，掌握教材中的樂理知識，除了學(xué)會歌曲外，引導(dǎo)學(xué)生再創(chuàng)新，將歌曲進行演繹，形成集歌唱、表演、演奏為一體的表演唱模式，鼓勵學(xué)生做老師，上臺教唱歌曲。長此以往，學(xué)生的心理素質(zhì)不僅得到了提升，唱歌表現(xiàn)力也有所提高。臺上臺下互動，課堂氣氛活躍。同時，為了更好地調(diào)動學(xué)生上課的積極性、主動性，每教一首新歌，我都要把學(xué)生分成小組，讓他們在組內(nèi)進行演唱比賽，每一組選一個代表演唱，由教師打分，優(yōu)秀者以后可以作為小老師給其他學(xué)生教唱。在長時間的教育教學(xué)中，通過不斷的學(xué)習(xí)和摸索，逐漸形成了屬于我自己的獨特的教育教學(xué)模式，并通過實踐進行改革創(chuàng)新，在學(xué)生的積極配合下，均取得較好的成績。

在平日的音樂教學(xué)中，我努力通過縱情地歌唱、優(yōu)美的樂曲、美侖美奐的舞蹈、蕩氣回腸的戲曲，培養(yǎng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、欣賞、理解、創(chuàng)造美。聆聽《幽蘭操》，贊美如蘭如竹的人格美;欣賞《秦王破陣樂》《霓裳羽衣曲》，讓我們夢回大唐，理解創(chuàng)業(yè)的艱難與盛世繁華。一曲《梁?！肥苟嗌偃藶槠嗝赖膼矍槎魈椤！洞航ㄔ乱埂贰谓缇?，月光似霰，花海凄迷，自然之美無以復(fù)加?！队⑿劢豁懬酚衷佻F(xiàn)大革命的波瀾壯闊與英雄的卓越絕倫?！睹\》中的強者要扼住命運的咽喉，《義勇軍進行曲》《黃河大合唱》一個覺醒的名族百折不撓，為獨立、自由、和平而浴火重生;《走向復(fù)興》——我們共唱繁榮富強的中國夢。通過教學(xué)去培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，家國情懷。形成健康、完美的人格。去追求自由、幸福、自尊、美好、詩與遠方。

二是充分利用學(xué)校的條件，把教學(xué)和實踐結(jié)合在一起，讓學(xué)生們學(xué)以致用，在實踐中提高自己的素質(zhì)，培養(yǎng)氣質(zhì)。比如，校內(nèi)的紅領(lǐng)巾廣播站承擔(dān)了學(xué)校每周的升旗儀式和早操課間操，播放音樂，協(xié)助政教處宣讀值周工作總結(jié)，協(xié)助教務(wù)處召開開學(xué)典禮、家長會、內(nèi)外線各種通知，協(xié)助體育組進行運動會審稿、播稿等多項校內(nèi)工作。校外的各種活動，各種比賽，都充分利用，讓學(xué)生積極參與。每年“六一”兒童節(jié)，廣播站協(xié)助音樂組，進行文藝演出活動，我負責(zé)的推普朗誦社團，要給老師和同學(xué)們表演大型詩朗誦。

三是重點培養(yǎng)，認真輔導(dǎo)。把具備特殊天分的學(xué)生給予更高的要求，根據(jù)每個人的優(yōu)勢，將其安排合適的角色。從2006年以來，我指導(dǎo)的尚悅、李瀟等學(xué)生均參加了市上和區(qū)上的多項歌唱比賽，給學(xué)校爭得了榮譽。徐碧聰表演的獨唱《花木蘭》歌聲甜美，動作英姿颯爽，讓觀眾贊嘆不已。在“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛家鄉(xiāng)”演講比賽中，我指導(dǎo)的陳子祺同學(xué)雖然年齡最小，但是普通話標準、感情飽滿、演講精彩，贏得觀眾的陣陣掌聲。上學(xué)期，在西峰區(qū)教體局舉辦的“少年強則國強”演講比賽中，我指導(dǎo)的劉芝靈同學(xué)獲得二等獎的第一名，并取得二等獎的好成績;在甘肅省少兒未來星主持大賽中，我指導(dǎo)的劉亞婷同學(xué)榮獲三等獎。數(shù)千學(xué)生受到音樂的熏陶，培養(yǎng)出了數(shù)百的廣播員、主持人，成就了如張芷函、陳子琪、斑藝璇、周凡晶、尚子翔、徐碧聰、鄧玉靈、孫一丹等數(shù)十位小明星。辦好了校內(nèi)的廣播站，使之成為我校的特色名片，推出了《中華少年》《我驕傲我是中國人》《放飛中國夢》《長征組歌》《紅領(lǐng)巾相約中國夢》等十余部特色節(jié)目。

四是借助多媒體進行教學(xué)，正確引導(dǎo)。多媒體教學(xué)不僅可以豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，還能提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，紅領(lǐng)巾廣播站在借鑒“星光大道”“中國好聲音”等諸多文藝節(jié)目形式的基礎(chǔ)上，在上學(xué)期推出了“向陽小學(xué)校園好聲音”節(jié)目。此節(jié)目一經(jīng)播出，立刻受到家長、老師和學(xué)生的一致好評，推出一批如孫藝丹、鄧玉靈、王槐軒等才藝出眾的小明星以及“幸福格桑花”“三個和尚”“五環(huán)童話”等16首風(fēng)格迥異的優(yōu)秀校園歌曲。借助多媒體教學(xué)，我們能更好地融入了藝術(shù)教學(xué)，不僅讓我們教師本身受益匪淺，也能讓學(xué)生們邁入時代，跟緊步伐，讓他們放眼全國，站在更高的角度理解藝術(shù)。通過多媒體，讓他們認識到很多跟他們同齡的優(yōu)秀兒童，一起交流，共同進步。借此引導(dǎo)，揚長避短，提高教學(xué)質(zhì)量。

五是熱愛教學(xué)，師生融入一起。一個優(yōu)秀的藝術(shù)老師，首先有要有著對于藝術(shù)執(zhí)著的愛好，對自身高標準的要求，并且要有一份愛心，是從內(nèi)心洋溢出對孩子的愛，和孩子們打成一片。

很多時候排練都很辛苦，作為老師，必須要認真負責(zé)，不可怠慢。同時也要不斷地鼓勵他們，安慰他們。作為老師要關(guān)愛每一個孩子，要了解他們的喜怒哀樂，幫助他們解決困難，同時也會因他們優(yōu)秀的表現(xiàn)，給予及時的表揚和應(yīng)有的獎勵。當(dāng)然，我付出的愛也有收獲，孩子們的心靈純潔，美好。他們小小的舉動都會讓人難忘，孩子的真誠和善良以及對我的關(guān)心讓我深刻感受到作為教師的責(zé)任和光榮！

總之，要想作為一名優(yōu)秀的藝術(shù)老師，就要不斷的創(chuàng)新，嚴格要求自己。在幾十年的教學(xué)中，有苦有甜，和孩子結(jié)下深厚的友情。一想到那些可愛的孩子們，想到他們每天早早來到學(xué)校，在廣播站門口等我，想到他們那一聲聲充滿感情的“付老師好”，想到他們那一雙雙充滿求知欲的雙眼，想到他們不管風(fēng)吹雨打的無數(shù)個刻苦的清晨，我覺得我的事業(yè)是有價值的，是值得我去堅守和努力的。當(dāng)然，為了廣播站工作的順利開展，我校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，都付出了很多心血，給了我和廣播站太多的幫助和支持。沒有領(lǐng)導(dǎo)的肯定，沒有各位班主任老師的密切配合，沒有孩子們的努力奮進，就沒有我和廣播站的今天。在以后的工作過程中，我會懷著一顆感恩的心，不斷提升自己的教學(xué)水平和藝術(shù)素養(yǎng)，把學(xué)生的全面發(fā)展作為自己一切工作的出發(fā)點，把“社團活動”和“紅領(lǐng)巾廣播站”的工作提升到更高的水平，為凝聚校園正能量貢獻出自己的微薄之力，努力做一名合格的藝術(shù)教師。