杜昌建 戎華剛 馮秋季

摘要：要想切實發(fā)揮高校思想政治理論課作為主陣地、主渠道的教育作用，需要進一步提高思想政治理論課教學的吸引力和時效性。這不僅要加強一線教師的理論素養(yǎng)和教學能力，創(chuàng)新教育教學模式，還要充分發(fā)揮實踐教學、榜樣示范和現(xiàn)代教育技術(shù)在高校思想政治理論課教學中的作用。只有多措并舉、多管齊下，才能使高校思想政治理論課教學更具吸引力和時效性。

關(guān)鍵詞：思想政治理論課;效果;措施;師資素質(zhì);實踐教學

2018年4月，教育部印發(fā)的《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》明確指出：“思想政治理論課承擔著對大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域指導地位、堅持社會主義辦學方向的重要陣地，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的主干渠道和核心課程，是加強和改進高校思想政治工作、實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的靈魂課程?！比欢n程吸引力和親和力不足，教育效果有待進一步提高等問題仍然是困擾高校思想政治理論課教學的一大難題。習近平總書記在2016年12月的全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性”。

為了深入貫徹習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，切實發(fā)揮高校思想政治理論課在教育教學中的主渠道、主陣地作用，新鄉(xiāng)醫(yī)學院馬克思主義學院近年多措并舉、多管齊下，積極探索提高思想政治理論課教學水平的方法。經(jīng)過馬克思主義學院領(lǐng)導和全體教師的共同努力，在思想政治理論課上，學生的缺勤率逼近零值，上課抬頭率超過96%。課下學生紛紛評價學校的思想政治理論課“以史為鑒、心系國家、指導人生、關(guān)注現(xiàn)實”“形式多樣、豐富多彩”“再也不是假大空的理論說教”。同時，教師的辛勤付出也在河南省各級各類高校思想政治理論課評優(yōu)評先和教學競賽中獲得肯定和回報。例如，新鄉(xiāng)醫(yī)學院馬克思主義學院在由河南省教育廳、河南省教育工會舉辦的全省教育系統(tǒng)教學競賽中榮獲一等獎5人次，河南省教學標兵4人次;獲批河南省高等學校思想政治工作優(yōu)秀品牌2項;3人獲得河南省高校思想政治理論課獎勵基金：2門課獲批河南省高校思想政治理論課優(yōu)秀課程。特別是在2018年11月由中共河南省委高校工委、河南省教育廳舉辦的全省高校思想政治理論課教學技能大賽決賽中，新鄉(xiāng)醫(yī)學院馬克思主義學院教師榮獲特等獎1名，一等獎1名，同時馬克思主義學院還是本次大賽的優(yōu)秀組織獎獲得者。

上述成績的取得是學校高度重視思想政治理論課教學的結(jié)果，也是馬克思主義學院采取多項舉措切實加強思想政治理論課課程建設(shè)、提高教學吸引力和時效性的結(jié)果。

第一。以增強師資隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)為抓手。不斷提高思想政治理論課教師的理論水平和教學能力。教師在教學中處于主導地位，高素質(zhì)的師資隊伍是高校思想政治理論課教學有效開展的重要保障。新鄉(xiāng)醫(yī)學院馬克思主義學院始終把提高一線教師的理論水平和教學能力作為學院長足發(fā)展的基本任務(wù)，采取多項措施保障師資素質(zhì)持續(xù)提高。在提高教師的理論水平方面，學院出資購置馬克思主義理論及其相關(guān)領(lǐng)域的圖書近千冊，為教師查閱資料和理論學習提供了優(yōu)越條件。學院還要求每位一線教師每年至少要外出2次參加本學科相關(guān)的學術(shù)會議，在與兄弟院校和學術(shù)專家的不斷交流與學習中，教師的理論水平也在不斷提高。此外，學院還每年邀請本學科知名的學者、專家來院做學術(shù)報告和學科理論指導。在提高教學能力方面，學院堅持集體備課和預(yù)試講制度，要求教學內(nèi)容和課件設(shè)計精益求精。同時，學院每2年舉辦一次全院教師教學能力大賽，通過比賽讓教師發(fā)現(xiàn)問題，補足短板，相互學習，共同提高。學院每年暑假還組織教師外出參加暑期考察學習，通過對小崗村、華西村、中共一大舊址等與課程內(nèi)容相關(guān)教學基地的考察與參觀，開闊了教師的眼界，夯實了教學的實踐基礎(chǔ)。

第二。深入開展思想政治理論主題宣講活動。讓學生通過組織與課程內(nèi)容相關(guān)的展演比賽深化學習內(nèi)容。近年，新鄉(xiāng)醫(yī)學院馬克思主義學院為了提高學生學習思想政治理論課的積極性與主動性，在各門課程特別是在馬克思主義基本原理課程中深入開展了馬克思主義理論主題宣講活動。這一活動以馬克思主義基本理論為內(nèi)容，以學生為主體，以教師為主導，理論聯(lián)系實際，自擬宣講主題，創(chuàng)新宣講形式，要求學生全員參與，分工合作。在活動中，從主題的選定到團隊之間的分賽，再到?jīng)Q賽，活動始終確保學生的主體地位。這項活動不僅可以深化學生對馬克思主義基本原理的認識和提升實踐水平，還能夠提高學生運用馬克思主義基本原理分析問題和解決問題的能力。這一活動開展多年來受到了學生和領(lǐng)導的廣泛好評，并在其他課程乃至河南省進行了推廣。河南省委高校工委、河南省教育廳授予新鄉(xiāng)醫(yī)學院馬克思主義學院馬克思主義主題宣講活動“河南省高校思想政治工作優(yōu)秀品牌”榮譽稱號。

第三。加快大學生思想政治理論課實踐教學基地建設(shè)。切實開展校外實踐教學活動。實踐教學是高校思想政治課教學的重要組成部分，也是有效提高思想政治理論課時效性和針對性的重要途徑。無論是“行萬里路，破萬卷書”，還是“實踐是檢驗真理的唯一標準”，都是在強調(diào)理論一定要聯(lián)系實際。僅有理論還不夠，還需要在實際生產(chǎn)生活中進一步深化認識、升華理論。對大學生來說，雖然思想政治課的內(nèi)容大都是理論知識，但是這些知識卻是歷史與現(xiàn)實的真實寫照，是前人直接經(jīng)驗的理論總結(jié)，有著具體而豐富的實踐基礎(chǔ)。例如，新鄉(xiāng)醫(yī)學院馬克思主義學院加快校外大學生思想政治理論課實踐教學基地建設(shè)，與新鄉(xiāng)市平原博物院、新鄉(xiāng)縣七里營劉莊史來賀紀念館和新鄉(xiāng)市輝縣裴寨村等教學基地建立長期合作關(guān)系。每學期任課教師都會根據(jù)實際教學內(nèi)容，選擇適合的實踐教學基地帶領(lǐng)學生開展有針對性的實踐教學活動。實踐教學活動的有效開展不僅深化了學生對教材內(nèi)容的認識，還增強了他們對中國特色社會主義的道路自信、制度自信、理論自信和文化自信的認識。

第四。持續(xù)推進“人生導航課堂講座”。邀請名師名醫(yī)進課堂現(xiàn)身說法。榜樣的力量是無窮的。對于世界觀、人生觀、價值觀尚未完全定型的青年大學生來說，他們需要身邊的名醫(yī)名師和專家學者現(xiàn)身說法，激發(fā)他們的激情和動力。我們身邊的成功人士通過個人的成長經(jīng)歷和成才過程，向?qū)W生展示人生奮斗的艱辛、知識的重要、道德的力量、法律的威嚴、歷史的教訓……這種現(xiàn)身說法的方式要比單純從教材上學習那些枯燥的理論知識更有效果。新鄉(xiāng)醫(yī)學院馬克思主義學院讓不同學科背景的專家學者、黨政領(lǐng)導走進學校思想政治理論課課堂，學院先后邀請了郭明好、王輝、郭志坤、涂小宇、郭彥森、程明生、韓東屏、王洪偉、趙增彥、裴春亮、牛先鋒等校內(nèi)外的名醫(yī)、名師、名家，他們或以傳奇的實踐經(jīng)歷，或以耀人的工作業(yè)績，生動講述中國故事、新醫(yī)故事。用故事說清道理，用道理贏得認同，讓學生去聆聽中國故事、讀懂中國精神，培養(yǎng)其愛國愛黨情懷。

第五，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，廣泛推行藍墨云班課、智慧樹等教學軟件的使用。當今社會是一個信息化和智能化的社會，提高高校思想政治理論課的時效性需要廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，將網(wǎng)絡(luò)、手機、智能終端和教學軟件有機結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)和手機已經(jīng)無時無刻不在影響著我們的生活，與其一味地在課堂上禁止學生看手機，不如將教學內(nèi)容與手機軟件有機結(jié)合，讓學生在“玩手機”的過程中接受思想政治理論課教學。近年，新鄉(xiāng)醫(yī)學院馬克思主義學院已在各門思想政治理論課上使用手機教學軟件教學，其中使用較多的是藍墨云班課和智慧樹兩款軟件。實踐證明，合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)，線上教學與線下教學相結(jié)合可以有效提高思想政治理論課的教學效果。

總之，提高高校思想政治理論課的吸引力和時效性是一項長期的任務(wù)。在新時代，我們要面對新形勢、新挑戰(zhàn)，把握“00后”大學生的思想特點，多管齊下、多措并舉，不斷探索提高思想政治課教學的方式方法。新鄉(xiāng)醫(yī)學院馬克思主義學院也會一如既往地重視思想政治理論課教學，始終把搞好思想政治理論課教學作為學院發(fā)展的根本，充分發(fā)揮其立德樹人的主渠道、主陣地作用。