林建明

【摘要】學(xué)生干部是一個班集體的核心和靈魂，培養(yǎng)學(xué)生干部是班主任的重要工作。從多年的班主任工作中，筆者探索出一些培養(yǎng)學(xué)生干部的方法，認(rèn)為應(yīng)做好以下幾方面工作：1.民主選拔學(xué)生干部；2.精心組織班干部隊(duì)伍；3.嚴(yán)格要求、科學(xué)指導(dǎo)；4.實(shí)行目標(biāo)管理。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生干部；培養(yǎng)方法

學(xué)生干部是一個班集體的核心和靈魂，它關(guān)系到班集體每個人的成長，以及良好班風(fēng)的形成。怎樣培養(yǎng)學(xué)生干部是班主任工作的首要問題，下面筆者就多年來的班主任工作實(shí)踐和探索談一談學(xué)生干部的培養(yǎng)方法。

一、民主選拔學(xué)生干部

一個班集體里學(xué)生成為班級的主人，學(xué)生自治、自我管理、自我約束，這樣的班集體具有強(qiáng)大的凝聚力和向心力。班級管理的基本功能就是幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人。良好的班集體要有核心的、有靈魂的團(tuán)隊(duì)——班干部團(tuán)隊(duì)，以發(fā)揮他們管理者、組織者的職能，像一個巨大的磁場來凝聚整個班級的正能量，從而使各項(xiàng)班級事務(wù)能高效、有序地開展。學(xué)生干部的選拔，前提是要民主。只有民主選拔出來的學(xué)生干部才具有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，才能得到全班同學(xué)的信任和支持，能高效的協(xié)調(diào)各方的需求，從而將班級管理最優(yōu)化。

但并非班中任何人都可參與班級管理，選拔出來的學(xué)生干部應(yīng)符合以下三個基本要求：

1.要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和工作的熱情。擔(dān)任學(xué)生干部的同學(xué)需要有強(qiáng)烈的責(zé)任心、無私奉獻(xiàn)的精神和工作的熱情。愿意為班級付出，愿意幫助他人。

2.要有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力。因?yàn)閷W(xué)生干部的工作很多是要協(xié)調(diào)班中同學(xué)來共同參與完成的，所以需要學(xué)生干部具有較強(qiáng)的組織能力，能協(xié)調(diào)參與的同學(xué)，以最積極的狀態(tài)參與其中，去取得集體的進(jìn)步。

3.以身作則，身先士卒。學(xué)生干部應(yīng)起表率作用和模范帶頭作用，有一定的影響力和號召力，去帶動全班同學(xué)努力朝更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

二、精心組織班干部隊(duì)伍

“火車跑得快，全靠車頭帶?！痹诎嗉壒芾碇?，班干部就是火車頭，它能帶領(lǐng)大家克服困難，爭取進(jìn)步。班干部隊(duì)伍是整個班集體的核心、靈魂，精心組織班干部隊(duì)伍至關(guān)重要，它直接決定班級的成長方向。組織班干部，組成班委會，應(yīng)視班級的實(shí)際情況而定。不管何種模式，都應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生健康個性發(fā)展為前提，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示、鍛煉、體驗(yàn)的平臺。筆者在班干部培養(yǎng)工作上，以育人為根本，面向?qū)W生全面發(fā)展，放手讓學(xué)生大膽創(chuàng)造創(chuàng)新，大膽表現(xiàn)自我，使每位學(xué)生干部都能根據(jù)自己的個性特長而有所歸屬，成為班級管理的主人，真正能帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

在班級管理中，筆者根據(jù)實(shí)際情況，通過民主選舉設(shè)置了以下職位：正班長1名、值日班長5名，學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、生活委員、勞動委員、文娛委員、體育委員、宣傳委員各1名，小組長6名，科代表每科1名等班干部職位，覆蓋班級各方面的工作。班干部每半學(xué)期就讓全班同學(xué)重新民主選舉，筆者還帶領(lǐng)班干部和全班同學(xué)一起制定了《班干部職責(zé)》來規(guī)范班干部的工作，以制度促進(jìn)班干部們團(tuán)結(jié)協(xié)作，高效盡責(zé)。同時制定《班級管理和獎懲方法》讓班干部的管理在處理原則問題時有章可循。

為培養(yǎng)學(xué)生干部的自主精神與能力，班級實(shí)行“值日制度”，每日都由一名值日班長組織信任的同學(xué)與班委一起主持、管理班級的日常工作，處理同學(xué)中偶發(fā)的事件，組織其他同學(xué)開展班級活動，進(jìn)行電訪、家訪等。使學(xué)生的自主管理能力得到充分鍛煉，使班級指導(dǎo)力量的配置做到了開放化、合理化。

三、對學(xué)生干部嚴(yán)格要求，工作上科學(xué)指導(dǎo)

1.嚴(yán)格要求，大力扶持

學(xué)生把班干部選出來之后，老師就要對班干部進(jìn)行正向引導(dǎo)、嚴(yán)格要求。學(xué)生干部對于班級事務(wù)既要熟練、認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上也要勤奮刻苦，潛心鉆研，取得優(yōu)異成績，讓學(xué)生干部在同學(xué)中真正起火車頭的模范帶頭作用。老師要經(jīng)常幫助學(xué)生干部總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正錯誤。在他們表現(xiàn)突出的時候，筆者就給予充分的肯定和鼓勵，大張旗鼓地請其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)；在他們出現(xiàn)不足的時候，筆者也耐心幫他們分析原因，找出解決問題的方法，使他們能感受到老師堅(jiān)強(qiáng)后盾的存在，不斷地邁著堅(jiān)實(shí)的步伐奮勇前進(jìn)，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和自信去爭取一個又一個的勝利。

2.科學(xué)指導(dǎo)，敢于放手

要培養(yǎng)好學(xué)生干部，使學(xué)生干部能夠科學(xué)、自主、高效地開展工作，老師就要在科學(xué)引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，敢于放手。要經(jīng)常開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生干部在實(shí)踐中歷練。只有放手讓學(xué)生干部在各方面，各個層面上歷練出真正的工作能力，使其能主動、積極、滿腔熱情地投入到組織、管理、領(lǐng)導(dǎo)全體同學(xué)開展各種活動和學(xué)習(xí)、工作中去，并能預(yù)見并取得成功。這樣，培養(yǎng)學(xué)生干部才算成功。例如，班級舉辦演講比賽，可讓學(xué)生干部制定評分標(biāo)準(zhǔn)、做主持、并組織評分小組；搞班級大掃除，就可讓學(xué)生干部把任務(wù)分組，由班干部蹲點(diǎn)到組，帶領(lǐng)同學(xué)主動、積極、高效地活動；辦班級黑板報(bào)、手抄報(bào)，就讓學(xué)生干部當(dāng)主編、欄目撰稿人、當(dāng)小記者等等。學(xué)生干部也可根據(jù)自身的愛好和特長向老師申請組建各種小組，自建組織，從而帶動同學(xué)們提高各方面的才能。日常事務(wù)上要讓學(xué)生干部及時匯報(bào)班級情況，傳達(dá)和執(zhí)行老師的指示，成為班主任了解班級情況和管理班級的好幫手；并能主動、積極、高效地開展班務(wù)工作。

3.激發(fā)熱情，授予方法

①讓學(xué)生干部主動積極的開展工作。有些人認(rèn)為，當(dāng)班干部會浪費(fèi)很多時間和精力，影響學(xué)習(xí)成績。因而不樂意工作，不主動、不積極。要激發(fā)學(xué)生干部的工作熱情，要讓學(xué)生干部明白：作為社會主義事業(yè)的接班人，在當(dāng)代社會就應(yīng)當(dāng)有足夠的膽量、勇氣、信心、毅力、責(zé)任心和工作能力。這些品質(zhì)和能力，是必須在實(shí)踐中不斷歷練出來的。所以要珍惜做學(xué)生干部的鍛煉機(jī)會，主動積極鍛煉自己的才干。做學(xué)生干部，時刻會以做模范、做榜樣的要求來提醒自己，不但工作效果要優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績也要優(yōu)秀。這種無形的驅(qū)動力能促使自己加倍努力、刻苦學(xué)習(xí)，這樣在鍛煉工作能力的同時也會提高學(xué)習(xí)成績，從而讓自己成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。

②指導(dǎo)學(xué)生干部一些具體的工作方法。班主任老師要結(jié)合實(shí)際情況分析實(shí)例，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生干部以具體的工作方法指導(dǎo)。例如，結(jié)合學(xué)校、班級的實(shí)際情況制訂各方面長期目標(biāo)、中期目標(biāo)、短期計(jì)劃、任務(wù)安排的方法；結(jié)合社會主義核心價值觀，引導(dǎo)正氣，形成良好班風(fēng)的方法；組織同學(xué)開展各種活動的方法；運(yùn)用禮儀常識，創(chuàng)建良好人際關(guān)系的方法；將心比心，以人為本，團(tuán)結(jié)同學(xué)，化解同學(xué)之間矛盾的方法，等等。

四、實(shí)行目標(biāo)管理

目標(biāo)管理的目的是通過目標(biāo)的激勵，來調(diào)動人的積極性，從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。其核心是強(qiáng)調(diào)成果，重視成果評定，提倡學(xué)生干部自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我實(shí)現(xiàn)和個人能力的自我提高。

老師要對學(xué)生的成就適當(dāng)?shù)貜木裆?、物質(zhì)上進(jìn)行褒揚(yáng)、鼓勵、獎勵，滿足學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的心理需要，使得學(xué)生樂于從一個目標(biāo)奔向新的目標(biāo)，積極、熱情的追求進(jìn)步。

例如，學(xué)期伊始，筆者就指導(dǎo)學(xué)生干部和全班同學(xué)一起制定班級和個人的奮斗目標(biāo)：班級總成績目標(biāo)、各學(xué)月“四賽”目標(biāo)、學(xué)校田徑比賽目標(biāo)、學(xué)校文藝匯演名次目標(biāo)、各興趣小組開展活動的目標(biāo)、個人各科成績目標(biāo)、個人參加活動目標(biāo)等等。以目標(biāo)明確的導(dǎo)向作用，激勵大家為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮力拼搏。平時要求學(xué)生干部要時時以追趕目標(biāo)的情況來激發(fā)自己和同學(xué)的干勁和信心，追求自我目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，自我能力的提高。根據(jù)目標(biāo)達(dá)標(biāo)情況，階段性地召開學(xué)生干部會議分析存在問題，商討解決方法，并及時給予激勵、獎勵，從而促使大家實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。

綜上所述，筆者認(rèn)為，建設(shè)陽光而上進(jìn)、科學(xué)而高效的優(yōu)秀班集體，使學(xué)生更好地成長成才，有賴于學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)。