蘇仁楚

摘? 要：小學階段是幫助學生樹立正確價值觀、世界觀的重要時期。因此，在小學德育教育中教師要想促進學生更好地發(fā)展，應改變傳統(tǒng)的教學方法，在講解課程內(nèi)容時，應結(jié)合生活滲透德育教育，也可以播放德育教育視頻，直觀立體的畫面，能夠激發(fā)學生學習興趣，促使學生主動學習德育教學內(nèi)容，逐漸提高學生的積極性。同時，教師在進行教學工作時，應時刻注意自己的一言一行，成為學生學習的榜樣，促進學生講文明、懂禮貌，必然會提升德育教育教學效果。

關(guān)鍵詞：小學;德育教育;教學

【中圖分類號】G621? ????【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）29-0165-01

新時代，小學學校更加重視素質(zhì)教育，應就要求小學德育教師運用有效的策略，解決教學中存在的問題，在教學中積極創(chuàng)新教學模式，課堂上靈活運用多媒體技術(shù)，隨時獲取教學視頻，播放立體的教學內(nèi)容，使學生對新課程印象深刻，既增強記憶力，又使學生掌握正確的思想觀念。此外，教師還可以應用生活化教學法，并做到以身作則，這樣才能在潛移默化中規(guī)范學生的行為舉止?？梢?，教學過程中應用多元化教學法，有利于推動德育教育教學工作高效進行，必然會取得較好的教育效果。

1.以往小學德育教育教學中存在的問題

在小學德育教學中教師運用的教學方式比較單一，講解教學內(nèi)容時，始終采用灌輸式的教學方法，致使學生長期被動接受，難以調(diào)動學生積極學習，導致學生不主動思考，對德育知識理解的不深入，無法掌握知識點，逐漸使學生感覺德育課程很難理解和掌握，很容易產(chǎn)生抵觸情緒，必然會影響學習情緒，不利于提升教學效果。此外，德育教育教學工作開展的不順利，主要在于教師對于德育教育不夠重視，沒有認識到引導學生樹立正確價值觀的重要性，過于關(guān)注學生考試成績，疏于開展生活化教學，課堂教學中總是機械地講解教學內(nèi)容，使學生對學習德育知識不感興趣，很難調(diào)動學生的主動性。對此，以下文章提出了有效的教學策略和創(chuàng)新的教學模式，逐一解決教學中存在的問題。

2.新時代下小學德育教育教學策略探究

（1）聯(lián)系生活滲透德育教育

小學德育教學中教師應認識到做好本職工作的重要性，教師在講解教材內(nèi)容時，積極改變傳統(tǒng)的教學方法，深入落實生活化教學法，從而聯(lián)系生活滲透德育教育，不僅便于學生理解和掌握德育知識，還激發(fā)學生學習興趣，有利于調(diào)動起學生的主動性和主動性，學習中進入到最佳的狀態(tài)，更好地學習新課程，可見，開展生活化教學非常重要。

例如，學習抵御不良誘惑時，教師應結(jié)合生活滲透知識，將生活與課程內(nèi)容聯(lián)系起來，教師應詳細講解在生活中遇到陌生人給吃的，不可隨便接受，一定要學會拒絕，使學生注意保護自我，有效增強自我保護意識。同時，學生理解和掌握抵御不良誘惑的方法，學習效率明顯提高，可見，聯(lián)系生活開展德育教育工作，有利于提高教學質(zhì)量。

（2）播放德育教育視頻

目前，小學德育教師為了構(gòu)建高效課堂，教學中應靈活運用多媒體技術(shù)在網(wǎng)上查找教學資源以及與課程相關(guān)的視頻、圖片等等，用電腦設(shè)計成課件、幻燈片，講解教學內(nèi)容，借助投影儀播放生動的視頻和立體的畫面，能夠喚起學生學習興趣，促使學生主動學習知識。

例如，學習我們的校園時，教師運用多媒體設(shè)備和大屏幕，播放生動形象的教學視頻，展現(xiàn)出圖文并茂的畫面，學生觀看過程中意識到校園，需要我們共同保護，隨便亂扔垃圾，會破壞校園環(huán)境，通過播放直觀的視頻，使學生理解和掌握課本內(nèi)容，并增強學生保護校園的意識，逐漸養(yǎng)成文明的習慣?？梢?，應用多媒體技術(shù)輔助小學德育教學，有利于提高學生學習效率。同時，促進學生自覺管理自我，行為舉止文明、有禮，最終獲取較好的教學效果。

（3）樹立榜樣，以身作則

現(xiàn)階段，小學德育教師在進行教學工作時，要想提高學生思想道德素質(zhì)，教學中不僅要傳授知識，還應樹立榜樣，從而做到不遲到、不早退，只有自身做到遵守班級管理規(guī)定，才能樹立榜樣，使學生向教師學習，準時到達班級，在腦海中形成時間觀念，可見，德育教育教學中教師以身作則非常重要，這樣才能調(diào)動學生主動效仿教師的一言一行，學習中見到教師主動問好，并自覺管理自我，有效增強學生的自我控制力和約束能力。因此，教師在平時工作中，注意自己的行為舉止，明確不文明的行為，無法成為榜樣。為了促進學生健康成長，教師引導、教育學生的過程中應先以身作則，這樣才能發(fā)揮榜樣的作用和力量，促使學生積極向教師學習，推動學生德育素養(yǎng)有所提高，有利于提升德育教育的有效性。

綜述，小學德育教育教學過程中教師應以提高學生道德素質(zhì)作為教學目標，在進行德育教育工作時，積極落實生活化教學法，將教學內(nèi)容與生活聯(lián)系起來，使學生快速理解和掌握德育知識，促進學生積極改變不好的習慣，主動學習文明的行為舉止。同時，教師還可以播放德育教育視頻，以及教師要樹立好榜樣，促使學生主動學習和效仿規(guī)范、文明的舉止，逐漸養(yǎng)成良好的習慣，促進學生朝著正確的方向發(fā)展。

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