李興燕

“讓每個孩子做最好的自己”是眾多教育工作者的樸素愿望與終極追求。成立于2016年的濟南市舜苑學校，建校伊始，就把“做最好的自己”確立為學校的育人目標。

濟南市舜苑學校是濟南市教育局為解決周邊小區(qū)學生入學問題建立的一所九年一貫制學校。建校初期，學校教師集思廣益，確立了以“美好”為核心的理念體系。懷著對美好未來的期待，秉承“承舜美德，啟迪智慧”的辦學理念，“向美而行，作之不止”的課程理念應運而生。該理念倡導向上向善向美，將美好的品行、良好的習慣貫穿始終，最終目的是讓習慣與本性自然融合，成就最好的自己，具體關注學生成長的六個基本點——博覽群書、好學善思、氣質高雅、身心健康、實踐創(chuàng)新、美心樂行。

優(yōu)化課程體系? 促進人才培養(yǎng)

如何通過日常的課程將學校育人理念和目標落地？我們由點到線，由線成面，一步步生成了“一基兩拓六模塊”的“舜美”課程結構體系。“一基”指的是基礎性課程，即國家課程、地方課程的校本化實施。“兩拓”是基于國家課程、地方課程的整合拓展，分為學科拓展課程和社團拓展課程?！傲K”是指六類拓展課程群，分別是“語言與文學”的書之味課程、“邏輯與思維”的思之道課程、“藝術與審美”的藝之雅課程、“健康與運動”的動之樂課程、“科技與探索”的研之趣課程以及“社會與道德”的行之美課程。

培育特色課程? 提升教育內涵

在課程實施方面，我們邊研究邊行動，在實踐中驗證與改造，在行走中培育特色。

做實基礎性課程。學校一方面重視教學流程、課程標準目標的落實，持續(xù)優(yōu)化“備、上、批、輔、評”五項教學流程工作，努力落實減負增效;另一方面重視研究課堂教學。學校為成就美好教育，構建了“合·美”課堂，其核心是師生共同成長，學生自主建構與教師價值引領成為課堂教與學的兩翼。

做精拓展性課程。學校找準切入點，精心打造閱讀養(yǎng)心、運動健心、德育美心的“三心”項目。

閱讀養(yǎng)心：每位老師根據(jù)計劃有條不紊地推進項目，把每間教室都建成圖書館，讓閱讀在每個班級悄悄生長。這些課程讓閱讀易操作、接地氣，也讓閱讀最大限度地生發(fā)出價值與力量，用最美好的東西滋養(yǎng)學生最美麗的童年。

運動健心：在總校的大力支持下，學校聘請專業(yè)足球教練員，開設了快樂足球普惠性課程。學校還根據(jù)學生興趣開展了籃球、排球等各項運動，幫助學生獲得至少一項能夠伴隨終身的體育運動項目。

德育美心：學校從“行”“潤”“和”三方面入手，把德育融入日常教學管理?！靶小笔侵笇W校從小事做起，引導學生從一而終，鞏固好習慣。“潤”是強調主題實施，巧妙穿插，潤物無聲，引導學生在日常實踐中養(yǎng)成尊重生命、團結協(xié)作、自主思考、科學探究等核心素養(yǎng)。除此之外，學校以“和”理念為指導思想，構建人與人之間的美好關系。比如元旦游園，既滲透傳統(tǒng)游戲文化，又讓學生在游戲中建立合作關系。美好的師生關系、同學關系已經(jīng)成為校園里最美的景色。

隨著舜苑羽翼逐漸豐滿，相信未來的它一定是一個有美感、有溫度、有細節(jié)、有故事的好學校。