黃喜雪

【摘要】閱歷豐富的退休老干具有政治、經(jīng)驗、專業(yè)、智慧、威望等各方面的優(yōu)勢。學(xué)校搭建平臺，把退休老干部請進(jìn)校園，發(fā)揮老干部資源開展育人工作，讓老干部退休不褪色，發(fā)揮余熱。在老少同學(xué)、老少同樂、老少同行的相互影響中，激發(fā)師生對生活感悟的升華與學(xué)習(xí)熱情，成為學(xué)校鮮活的德育活力。

【關(guān)鍵詞】退休老干；資源；育人；德育活力

退休老干們幾十年的工作經(jīng)驗，積累了豐富而寶貴的知識經(jīng)驗。雖然因為年齡已長而離開了工作崗位，但他們的閱歷與能力依然存在，只要身體條件許可，一定能為青少年的學(xué)習(xí)提供很好的助力。我校借助中山市委老干部局情牽教育的情懷，在中山市老干部局郭惠冰局長的大力支持下，搭建起平臺，把退休老干資源引進(jìn)學(xué)校。三年來，市委老干局志愿者同志攜手退休老干們走進(jìn)了太平校園，以“攜手齊筑童夢、聯(lián)動共建太平”為目標(biāo)，拉開了育人活動的序幕。于是，老干部們豐富的資源，源源不斷地注入學(xué)校，影響和帶動著師生，成為了學(xué)校德育活動鮮活的源泉，有力地促進(jìn)了學(xué)校德育內(nèi)涵的發(fā)展。

一、老少同“學(xué)”是激發(fā)學(xué)生能力提升的有效途徑

三年來，由于老干部資源的引入，校園生機勃勃，學(xué)情精彩不斷。其中，傳承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化剪紙班、弘揚國粹精華筆書法班、全民健身護(hù)國球乒乓球班每周二下午課后火熱開班，深受孩子們的歡迎。鄭旭蘭老同志自編剪紙口決“翻轉(zhuǎn)折疊……”學(xué)生記得滾瓜爛熟，二十來個孩子邊剪、邊讀、邊品味，在傳承中華傳統(tǒng)文化的同時，更學(xué)著做人的道理。而來自孩子們極富創(chuàng)意的剪紙畫又引起鄭旭蘭老同志更多的思考。在第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，師生同剪的作品《太平人家》《快樂的校園生活》等，構(gòu)圖飽滿而獨具創(chuàng)意，剪技精妙而盡顯童真，被入選為校園文化展覽作品，經(jīng)裝裱，懸掛在校園顯眼之處，供全校師生欣賞。市委老干部局書法協(xié)會副會長黃君碩同志不辭勞苦，風(fēng)雨不改，帶領(lǐng)著兩位助手一起為孩子們上書法課。大班講課，分組輔導(dǎo)，細(xì)致用心并得法，孩子們修心養(yǎng)性，練就了一份耐心，習(xí)得了寫字之法。連連收到不同班級孩子進(jìn)步的消息，看著孩子們各項能力不斷提升，參加特長比賽的孩子連連獲獎，學(xué)校跟班管理的老師高興地與退休老干老師們不斷交流與探討，讓老同志們信心倍增。他們繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n、邊教邊根據(jù)實際修改教學(xué)方法，校園里呈現(xiàn)一派教學(xué)雙長的共進(jìn)氛圍。在這過程中，老干部同志們也找到了成就感，得到了傳承文化力量的欣慰。

二、老少同“樂”是激發(fā)學(xué)生感恩情感的得力之法

“百善孝為先”是中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)起新時代的孩子們孝敬長輩，懂得感恩的美好心靈，是教育者該做的事情。而節(jié)日是很好的教育機遇。元旦、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等，我們邀上老干同志與孩子們同慶節(jié)日，讓孩子們?yōu)殚L輩送上祝福，既弘揚中華傳統(tǒng)美德，又培養(yǎng)了孩子們的孝心、感恩的品德。創(chuàng)設(shè)平臺，與老干同志在節(jié)日里攜手舉辦聯(lián)歡活動，與老同志同臺獻(xiàn)藝演節(jié)目，更能激勵孩子向老同志學(xué)習(xí)，從中尋找自己的愛好特長，大膽展示自己的才藝。借此機會，還可以得到老干同志們的指導(dǎo)與鼓勵。2016年元旦前夕，一臺主題為“攜手齊筑童夢、聯(lián)動共建太平”的大型表演活動，2017年學(xué)校20年校慶慶典活動，市委老干部局退休老干的歌舞團(tuán)再次帶著節(jié)目走進(jìn)學(xué)校，登上舞臺，一展風(fēng)采。他們表演的節(jié)目專業(yè)、大氣、精彩，讓孩子們既佩服又大開眼界。2018年重陽節(jié)前夕，孩子們走進(jìn)老干部局活動中心的大門，親眼目睹老干大學(xué)各學(xué)習(xí)班上老干學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，為他們的學(xué)習(xí)熱情折服，熱情地為老干同志表演起學(xué)校的保留節(jié)目……通過這一系列老少同樂的活動，不僅促進(jìn)了共建單位和學(xué)校的交流合作，更讓退休老干們感受到社會的溫暖，同時在孩子們幼小的心中埋下了愛與感恩的種子。

三、老少同“行”是激發(fā)學(xué)生生活熱情的催化劑

在與人相處之間所受到潛移默化的熏陶是最容易影響自己的言行舉止。因此，在市委老干部局的支持下，學(xué)校不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)校師生與退休老干們相處的機會，讓學(xué)生通過耳聞目染，感受老干同志對生活的熱愛，對國家的贊賞與忠誠，對工作的付出與追求，對社會發(fā)展做出的努力與貢獻(xiàn)等。純純的正能量，濃濃的生活熱情，給了學(xué)生上進(jìn)的動力，激發(fā)了師生追求美好生活的一份熱情。廣東省音樂曲藝家協(xié)會、中山市音樂曲藝家協(xié)會會員、中山市聯(lián)聲曲藝社樂師馮景賢老先生在為學(xué)生上課時深情地拉起他深愛的二胡，悠揚動聽的《平湖秋月》與《洪湖水浪打浪》兩首經(jīng)典名曲，讓大家拍手稱絕。再通過精挑細(xì)選的視頻，為孩子講述粵劇知識時，這些小學(xué)教科書上沒有的東西，孩子感到好奇又新鮮，平時沒有接觸過民樂的孩子不一定能聽懂，但可以肯定的是：會場上的孩子都被老人家的講解深深吸引著……三年相處的點點滴滴，靜靜浸潤著孩子的心靈，激勵著他們勇敢前進(jìn)，向美好出發(fā)，為他們今天用小腳丫走石岐，將來闊步走天下打下堅實的基礎(chǔ)。

四、宣傳互動是激發(fā)師生感悟升華的助力之棒

學(xué)校的宣傳報道，更因師生的高度重視，家長的時刻留意，社會的多方關(guān)注而顯得尤為重要。它早已不僅僅是宣傳的窗口，更是讓社會各界有了了解學(xué)校育人情況的平臺，讓同行、家長都在了解的過程中關(guān)心、理解、參與著育人工作的過程。三年來邀請老干同志一起開展的教育教學(xué)活動，學(xué)校都會及時組織參與師生談收獲，聊感悟。師生發(fā)自內(nèi)心的感受往往最能打動人，讓活動成為很好的育人途徑。而學(xué)校的微信公眾號更是以及時發(fā)布、觀看留言多等“圈粉”成功，圍觀量大增。在公眾號網(wǎng)絡(luò)上，常呈現(xiàn)出一片熱鬧的互動留言場面。參與者有學(xué)生，有老師，有家長，有老干同志，有社會網(wǎng)友；有親身參與的，有引導(dǎo)成長的，有熱心圍觀的，好一派“盛世”之景，熱鬧非凡。關(guān)鍵的是，大家都能從中收獲，樂此不彼?；蛟S，這就是一種無痕教育的絕佳表現(xiàn)形式。由于師生的努力，我們得到更多的是關(guān)注，學(xué)生因此得到更多的學(xué)習(xí)機會。石岐區(qū)書香活動的大型現(xiàn)場活動，放心交給校園精致的太平師生承辦；中山市博物館的送課互動，常常走進(jìn)太平課室；中山電視臺《小龍樂園》欄目組，尋香而至，邀約太平專場拍成節(jié)目，宣而廣之；中山電視臺另一欄目《中山故事》，也專駐校園跟蹤拍攝長達(dá)3天，把師生了解與傳承石岐傳統(tǒng)文化的相關(guān)教育活動拍成專輯播放。這一切有序有意義的活動，師生參與學(xué)習(xí)活動中發(fā)自內(nèi)心的感悟，更感動了拍攝的編導(dǎo)與攝像師，與太平師生結(jié)下了友誼之緣。

社會的關(guān)注，于學(xué)校而言是感恩；市委老干部資源的支持，于我們而言是動力；而我們自身付出的努力與進(jìn)步，更是必然。搭建老干部育人平臺，通過有老干部們豐富廣博的資源地不斷注入，帶著無私的大愛，不遺余力地傳承，成就了太平師生的成長，潤透師生心靈，育人成效在美的行動中傳遞。實踐證明，此舉是激發(fā)學(xué)校德育活力的重要途徑之一。