方利

摘 要：我國目前所強調(diào)的基礎(chǔ)教學(xué)模式，就是要更好幫助學(xué)生獲得基本的文化知識，進而有利于其日后生活和學(xué)習(xí)，因此，就目前來看，我國整個中職院校中計算機教學(xué)水平的提升有利于整個基礎(chǔ)教學(xué)水平的提升，所以，在整個發(fā)展的過程中，我國中職院校的教學(xué)要更加強調(diào)對于計算機的培養(yǎng)和教學(xué)。而就目前來看，我國中職院校中的計算教學(xué)存在著明顯問題，這些問題嚴重影響到了整個學(xué)生群體的學(xué)習(xí)積極性，也就是在整個教學(xué)過程中由于各種問題的出現(xiàn)，導(dǎo)致了計算機教學(xué)的效率和效果不明顯。因此，本文主要就我國在中職院校計算機教學(xué)的思路上進行研究，通過有效的學(xué)科反思來不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：學(xué)科反思；計算機教學(xué)；中職院校

1 引言

我國中職院校作為我國教育體系中的重要一環(huán)，其為我國社會培養(yǎng)人才的積極性不言而喻，而在整個教學(xué)的過程中，關(guān)鍵是要提升學(xué)生的基本能力，而在整個基本能力培養(yǎng)上，計算機教學(xué)就成為了一項極為重要基礎(chǔ)教學(xué)活動。由于我國中職院校在進行學(xué)生計算機能力培養(yǎng)上存在著明顯的問題，因此，整個中職院校的計算機基礎(chǔ)教學(xué)并不理想。因此，本文主要就學(xué)科自身的問題進行反思，進行有效的策略建議，希望能夠通過有效的策略研究來不斷提升我國中職院校中計算機教學(xué)水平的提升，進而幫助我國中職院校的學(xué)生能夠更好的獲得基本的知識，進而為其日后的生活和學(xué)習(xí)做好基本準備，這就是本文進行研究的主要思路，也是整個研究過程的目標。

2 我國中職院校計算機教學(xué)的基本應(yīng)用

面對我國中職院校計算機教學(xué)來說，需要更好的進行有效的學(xué)科反思，這樣才能夠幫助整個計算機教學(xué)得到良好的發(fā)展，可以說我國目前計算機教學(xué)的基礎(chǔ)性并沒有很好發(fā)揮出來。這就是需要采用一些基本的方法進行有效的研究，以便能夠更好的提升我國中職院校計算機教學(xué)效率和效果。下面主要就我國中職院校中如何通過學(xué)科反思進行計算機教學(xué)課程效率提升的問題就進行闡述。當(dāng)然，主要的策略方法還是通過學(xué)生本身興趣以及教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變等環(huán)節(jié)進行研究，希望能夠在這些的環(huán)節(jié)上找到提升學(xué)科效率的關(guān)鍵，也是通過這些基本的環(huán)節(jié)上，能夠更好的幫助我國中職院校的學(xué)生不斷提升自身的計算機水平，進而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這是我國當(dāng)前中職院校計算機教學(xué)的主要目標，也是我國整個基礎(chǔ)教學(xué)中的主要目標。所以，下面就主要的3個方面進行研究和闡述，希望能夠更好幫助我國中職院校的學(xué)生獲得必要的學(xué)習(xí)能力。

2.1強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過舉一反三來實現(xiàn)

我國中職院校的學(xué)生關(guān)鍵問題是對于學(xué)習(xí)興趣的缺失，因此，在整個教學(xué)的過程中，關(guān)鍵是需要通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣才能夠更好的提升計算機基礎(chǔ)教學(xué)的效果。具體來說，就是要在進行課程教授的時候，不應(yīng)該直接進行知識的講解，其更為重要的是要進行有效的前期引入，也就是在整個教授課程之前，教師可以通過多媒體進行一定的圖片等形式的展示，這樣能夠迅速的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，也可以多采用有效的教學(xué)工具，這樣就能夠很好的激發(fā)學(xué)生進一步思考的興趣，也能夠更好的幫助學(xué)生進行有效的學(xué)科學(xué)習(xí)，總之，激發(fā)學(xué)生興趣能夠更好的幫助學(xué)生進行學(xué)習(xí)和思考，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.2轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才

對于我國學(xué)生來說，其關(guān)鍵是要進行創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)，這樣就需要在中職院校中積極有效的進行創(chuàng)新模式培養(yǎng)，也就是在整個教學(xué)的過程中，要更加強化學(xué)生本身的學(xué)習(xí)能力，這樣才能能夠更好的獲得其學(xué)習(xí)過程中的動力。總之，在進行計算機教學(xué)的時候，教師可以轉(zhuǎn)變原有教學(xué)的模式，不要采用直接給學(xué)生布置作業(yè)，這樣會使得學(xué)生對于學(xué)習(xí)產(chǎn)生較為明顯的抵觸心理，相反，需要教師在進行教學(xué)的時候更加重視學(xué)生興趣培養(yǎng)，這樣就可以把計算機教學(xué)中的一些方法進行小活動的形式進行展現(xiàn)，這樣就能夠很好的滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，也能夠更好激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，可以說轉(zhuǎn)變原有的教學(xué)模式，能夠極大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)習(xí)能力。

2.3改變原有的教學(xué)模式

對于學(xué)生來說，其在整個學(xué)習(xí)的過程中關(guān)鍵是在課堂上的學(xué)習(xí)效率，因此，對于我國中職院校的學(xué)生來說，必須要讓起其充分利用課上學(xué)習(xí)的效率，這樣才能夠幫助我國中職院校的學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)時可以更好的去理解和掌握知識，進而幫助學(xué)生獲得必要的學(xué)習(xí)能力。總之，在整個教學(xué)的過程中，要強調(diào)在學(xué)習(xí)過程中的理論和實踐的相互結(jié)合，只有這樣才能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)了基本理論之后，能夠更好的去使用，進而獲得必要的學(xué)習(xí)能力。

3 總結(jié)

我國目前所積極構(gòu)建的中職院校計算機教學(xué)行為，是當(dāng)前極為重要的一個教育活動，只有在有效的教學(xué)環(huán)境下，才能夠?qū)崿F(xiàn)我國中職院校的教學(xué)目標，也是為了更好的培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，這是我國整個大環(huán)境所要求的。因此，這就是我國中職院校中對于計算機基礎(chǔ)教學(xué)的基本目標和要求。

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