秦國棟

摘要：現(xiàn)如今的人們對教育方面投入的注意力越來越多，各方面教育的建設都有所提高。而中職院校是我國存在數(shù)量眾多的學校，其招生條件雖然比一般高校要低，但是其仍然是一個非常重要的培育人才的地方。而中職院校一般比較重視培養(yǎng)應用型人才，所以中職院校中的教學也偏重于應用教學?；瘜W是一些中職院校專業(yè)的基礎(chǔ)課程，其要求學生具有一定的應用意識。

關(guān)鍵詞：中職院校;化學教學;應用意識的培養(yǎng)

在我國，人們可以選擇接受教育的地方非常的多。一般的高校招生條件可能較高，而一部分無法通過高校招生條件的學生，可以選擇去中職院校進行學習深造。而中職院校內(nèi)的教學環(huán)境與方式也與普通高校有所不同，普通高校注重培養(yǎng)學生的理論方面的知識，而中職院校更傾向于培養(yǎng)學生的應用方面的能力，因為這樣可以讓其畢業(yè)后更快的找到工作。化學是一些中職院校專業(yè)的基礎(chǔ)課程，其內(nèi)容主要是教授學生一些化學方面的應用。而要想讓學生能夠進行相應的應用，首先就要培養(yǎng)學生的應用意識。本文就中職院校教學中如何培養(yǎng)學生的應用意識展開論述。

1中職院?；瘜W教學中培養(yǎng)學生應用意識的重要性

中職院校相比于其他的高校的培養(yǎng)方法，其更加傾向于應用型人才的培養(yǎng)，所以在中職院校的教學過程中，非常注重學生的應用能力。中職院校教學的最終目的是讓學生能夠盡快的學以致用，因為中職院校中學生的入學時間比普通的高校都要短，所以為了讓學生畢業(yè)后能夠盡快的找到工作，在教學的過程中就省去了很多理論知識的講述，而是更多的對學生進行應用型知識的教學。

化學是一門需要進行很多實驗的課程，但是一般高校的化學教學都停留在理論知識教學方面，學生所接受的教學更加傾向于理論知識方面，而中職院校的學生所接受的教學一般都是可以直接應用的知識，更加的實用。要想讓學生成功的畢業(yè)并找到工作，就一定能要注重培養(yǎng)學生的應用意識，讓其盡早的學習應用知識，能夠盡快運用到實際工作中去。所以中職院校中的學生們的應用意識將會對其以后的就業(yè)造成一定的影響，培養(yǎng)中職院校學生們的應用意識非常的重要。

2中職院?；瘜W教學中學生應用意識培養(yǎng)的目標

2.1理論聯(lián)系現(xiàn)實，解決現(xiàn)實性問題

化學教學中的一切理論知識結(jié)論都來自于現(xiàn)實中的總結(jié)，而化學中所教的所有知識也都可以應用到現(xiàn)實中去。中職院校的化學教學的主要任務就是要教會學生能夠解決現(xiàn)實問題的化學方面的知識。而化學與生活有很大的關(guān)聯(lián)，現(xiàn)實生活中許多事情往往都會摻雜一些化學反應等方面的化學知識，在遇到這些現(xiàn)實世界中的實際化學問題時，需要很強的化學應用知識，才能及時解決問題。所以在中職院校的化學教學中，應該讓化學中的理論知識與現(xiàn)實中的化學現(xiàn)象相聯(lián)系，讓學生學會能夠解決現(xiàn)實性問題的方法。

2.2提高安全意識正確使用化學品

大多數(shù)化學物品都是對人體能夠造成危害的，在任何學校的化學教學中，首先要教給學生的就是要提高安全意識，正確的使用化學用品。而中職院校又是主要教給學生應用型的知識，所以在學習的過程中會有很多動手操作的環(huán)節(jié)，而這時候就要教給學生充足的安全意識，讓其能夠在使用化學用品的時候自身不受到傷害。并且這是以后要運用到生活中的應用知識，如若是在專業(yè)的環(huán)境下進行操作，那么一個不慎就可能對生命造成威脅，所以在學校時一定要教給學生能夠安全使用化學用品的意識和知識。

2.3關(guān)注綠色化學堅持可持續(xù)發(fā)展道路

現(xiàn)如今的諸多環(huán)境污染問題都是由一些化學物質(zhì)的排放和泄漏導致的，化學用品在對環(huán)境造成污染的最終受害者是人類自己。所以中職院校在教給學生化學應用意識的時候，一定要把綠色化學的意識也一并教給學生，讓學生在實際生活中進行化學應用操作的時候，能夠首先把綠色環(huán)保放在第一位，走可持續(xù)發(fā)展道路。掌握綠色健康的化學應用知識，也是非常有必要的。

3中職院?；瘜W教學中學生應用意識培養(yǎng)的舉措

3.1制定合理教學計劃教學有的放矢

要想實現(xiàn)以上的培養(yǎng)目標，就要求中職院校的化學教師在對學生進行教課前，要制定一套合理的教學計劃，通過合理的計劃和安排，讓該讓學生學習的知識不遺漏的教給他們，只有讓學生充分的吸收知識，才能夠增強學生們的應用意識，并且用這樣的方式進行教學也能夠讓其有的放矢，而不是沒有規(guī)律、順序的教學。

3.2積極做好實驗教學讓學生成為主導

在化學的應用意識教學中，最有效同時也是最重要的方法就是讓學生進行實驗，只有經(jīng)常動手進行實驗，學生才能夠充分的把理論知識轉(zhuǎn)化為能夠解決實際問題的應用方法。所以中職中專的化學教學中，一定要把實驗教學放在重要的教學目標上，積極的安排學生進行化學實驗課程，并且在課堂上也要讓學生成為主導地位，讓其進行充分的實驗過程，培養(yǎng)其應用意識。

4結(jié)束語

在中職院校的化學教學中，培養(yǎng)好學生的應用意識是非常有必要的，其關(guān)乎學生未來的工作前途以及環(huán)境。只有先培養(yǎng)學生的應用意識，才能夠進一步的培養(yǎng)出專業(yè)型的人才，才能滿足社會對這方面人才的需要，也能夠讓學生學以致用，通過自己的知識來生存，實現(xiàn)自身的價值。

參考文獻：

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（作者單位：河南省林州市職業(yè)教育中心）