徐大鵬 劉林林

摘 ?要：在深化改革的形勢下，各高校應(yīng)該貫徹落實黨的十九大和全國宣傳思想工作會議精神，加強網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)管理的責(zé)任。加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，做大做強網(wǎng)上正面思想輿論，提高網(wǎng)上議題設(shè)置能力和輿論引導(dǎo)水平，提升校園網(wǎng)絡(luò)平臺的吸引力和黏著力。

關(guān)鍵詞：高校管理;網(wǎng)絡(luò)思政;輔導(dǎo)員工作;教學(xué)實踐

隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，我國高等教育事業(yè)的水平得到了全面發(fā)展與提升，高等院校輔導(dǎo)員在建設(shè)過程中，需要在重視提高學(xué)生自身知識水平的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，同時關(guān)注學(xué)生的思想政治工作水平的提升情況。并且，高校還需要將思想政治教育落到實處，建立高校院校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政工作架構(gòu)，加強對班主任、輔導(dǎo)員等群體的管理，從而加強針對學(xué)生的思想政治工作水平。

一、高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作中存在的問題

首先，是思政工作隊伍的問題。當(dāng)前，部分高校輔導(dǎo)員沒有意識到思政教育工作的重要性，尤其是在網(wǎng)絡(luò)文化不斷沖擊的現(xiàn)在，大部分的思政教育的工作隊伍對互聯(lián)網(wǎng)文化沒有進行深入的了解和分析，對于數(shù)據(jù)的收集、分析和處理都不是很擅長，很難對網(wǎng)絡(luò)思政工作進行創(chuàng)新;

其次，是思政管理工作的問題。在網(wǎng)絡(luò)時代下的現(xiàn)代思想政治工作中，部門和部門之間的界限在不斷消失，思政教育的輔導(dǎo)員對學(xué)生的教育開始在網(wǎng)絡(luò)上進行，但是這樣就會容易出現(xiàn)工作者經(jīng)常面對同一個學(xué)生的情況，對思政工作的效率產(chǎn)生一定的影響。

最后，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和進步，部分自控能力較弱的大學(xué)生對于互聯(lián)網(wǎng)的依賴性較大，甚至在正常的生活和學(xué)習(xí)中都無法投入精力，基本上沉浸在互聯(lián)網(wǎng)的世界中無法自拔，長此以往就會對學(xué)生的心理產(chǎn)生很大的危害。另一方面，網(wǎng)絡(luò)因為其自身特性，經(jīng)常會出現(xiàn)一些不良的信息和不大道德的行為，這對大學(xué)生的思想道德建設(shè)會產(chǎn)生不利的影響，嚴重阻礙了高校進行思政管理工作的創(chuàng)新。

二、網(wǎng)絡(luò)時代高校輔導(dǎo)員的思政教育工作的實踐與創(chuàng)新

（一）深化信息化工作意識，積極搭建網(wǎng)絡(luò)思想教育平臺

高等院校的輔導(dǎo)人員需要充分認識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要性，利用網(wǎng)絡(luò)提高自身管理能力以及工作意識，完成工作的創(chuàng)新以及優(yōu)化，通過搭建網(wǎng)絡(luò)思想教育平臺，高校輔導(dǎo)員可以提升自己在學(xué)生群體中的威信力。

如在日常的輔導(dǎo)工作中，通過強化學(xué)生對輔導(dǎo)員各項工作重要性的認識進行話語權(quán)的鞏固。同時可以讓學(xué)生能夠充分地借助網(wǎng)絡(luò)思想平臺，定期完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的階段性重點內(nèi)容，通過這個平臺與學(xué)生進行溝通交流，關(guān)注學(xué)生的多方面心理建設(shè)，通過人文關(guān)懷，為學(xué)生的未來發(fā)展提供幫助，在學(xué)生遇到困難時提供解決的途徑。

（二）依托網(wǎng)絡(luò)工具，提升大學(xué)生思政教育參與度

新媒體工具為學(xué)生提供了更豐富的信息接收平臺，也就讓他們接觸到了許多以往未曾接觸、未曾了解的信息。由于學(xué)生還未進入社會，在一些問題的認識上可能稍顯稚嫩，也缺乏相應(yīng)的辨識能力。而思想政治教育的任務(wù)就在于讓學(xué)生樹立正確的思想觀念，堅定自己的理想目標(biāo)，矢志不移地為它奮斗。為了掃除網(wǎng)絡(luò)上不良信息對學(xué)生的侵害，學(xué)校就需要采取相應(yīng)舉措，從學(xué)生感興趣的話題入手，加入當(dāng)下的熱點話題，引發(fā)學(xué)生討論，從而樹立學(xué)生對某些問題的正確認識，不斷修正其價值觀念。在討論過程中，教師要積極進行引導(dǎo)，遇到意見不一的情況也不是一味的打壓，而是要進一步分析事件的實質(zhì)，得到一個大部分學(xué)生都認可的結(jié)論。

提高輔導(dǎo)員在思想政治教育工作中的參與度，就是要提高學(xué)校與相關(guān)教師對思政工作的重視度，還要建立相關(guān)的工作機制來進行約束。具體來說，就要定期開展有關(guān)思想政治教育工作重要性的研討會，深入傳達會議主旨，讓輔導(dǎo)員在學(xué)生平時的學(xué)習(xí)過程中就要注重思想政治教育工作，讓指導(dǎo)工作貫穿整個大學(xué)四年。只有這樣，才能夠讓先進的思想和理念在無形中深入到學(xué)生的內(nèi)心。

（三）重視學(xué)生個體化差異，建立網(wǎng)絡(luò)信息反饋機制

高校輔導(dǎo)員需要及時更新自身理念，在給出相關(guān)的教育意見時，要避免傳統(tǒng)方式下的“依葫蘆畫瓢”，而是要重視學(xué)生的個體化差異，根據(jù)學(xué)生個人的興趣偏好和能力大小來進行思想政治教育工作，切勿囫圇吞棗，“一鍋端”。不同學(xué)生對于政治的理解有時會存在很大的偏差……種種差異化的需求都是高校輔導(dǎo)員在進行思想政治教育工作時必須要考慮的問題，所有的指導(dǎo)意見都要基于這些訴求才能給出。

在高校建立有關(guān)思想政治教育工作的反饋機制，不僅由高校開展評定，還可以把學(xué)生也納入反饋機制，這樣能夠讓學(xué)生的意見第一時間反饋給輔導(dǎo)員，在監(jiān)督了輔導(dǎo)員工作的同時，還可以參考學(xué)生的訴求來進行及時的改進。由于思想政治教育工作是直接面向?qū)W生的，因此學(xué)生的意見具有重要的參考價值，建立學(xué)生參與的反饋機制，能夠促使輔導(dǎo)員不斷完善工作理念，端正工作態(tài)度，提升工作能力和有關(guān)素養(yǎng)。

（四）開展線上線下相結(jié)合活動，強化網(wǎng)絡(luò)多媒體運行組織建設(shè)

為了真切地讓思想政治教學(xué)工作融入到學(xué)生們的生活實踐當(dāng)中，教師可以深入地開展“線上線下教學(xué)相結(jié)合”的教學(xué)活動，針對某個正確的思想價值觀念，在網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺上發(fā)起討論，并且引導(dǎo)學(xué)生自主地開展線下活動。并且，在專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)媒體維護工作人員的引導(dǎo)下，針對網(wǎng)絡(luò)多媒體高校思政教育平臺日常維護、日常發(fā)文等技術(shù)以及操作環(huán)節(jié)，對廣大教師以及學(xué)生干部們進行培訓(xùn)，保障網(wǎng)絡(luò)多媒體高校思政教育平臺日常維護效率，在保障網(wǎng)絡(luò)多媒體高校思政教育平臺運行合理化的基礎(chǔ)上，為高校思政教育工作融入新力量。

結(jié)語：

在網(wǎng)絡(luò)背景下，高等院校的輔導(dǎo)員需要在工作中利用網(wǎng)絡(luò)的信息資源內(nèi)容，提升自身的管理意識以及綜合素質(zhì)水平，同時通過互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，形成創(chuàng)新的思維模式，可以為高校思政工作中實際問題的解決提供更多元化的手段。通過網(wǎng)絡(luò)促進思政工作的革新，促使高校輔導(dǎo)員的工作思路產(chǎn)生轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)出高校思政工作的時效意義。

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作者簡介：徐大鵬，劉林林，漢族，研究方向：輔導(dǎo)員思想政治教育。