徐樹(shù)偉

在社會(huì)生活中，誠(chéng)信是我們所必須要具備的重要道德品質(zhì)，這一品質(zhì)會(huì)對(duì)國(guó)家治安、公民道德素質(zhì)等造成重要的影響。當(dāng)前情況下，因?yàn)樯鐣?huì)中不誠(chéng)信現(xiàn)象的存在，導(dǎo)致很多小學(xué)生受到了不良的影響，為此，如何有效開(kāi)展對(duì)小學(xué)生的誠(chéng)信教育成為了教師們所必需要關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。

德育工作; 誠(chéng)信教育; 有效方法

在德育教育中，誠(chéng)信教育屬于培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的重要突破點(diǎn)，學(xué)生們只有具備了誠(chéng)信，才能夠在面對(duì)學(xué)習(xí)、生活和他人時(shí)保持誠(chéng)心的態(tài)度，而且，也只有以此為基礎(chǔ)，學(xué)生們才能夠更好的促進(jìn)個(gè)人的完善和道德品質(zhì)的提升。為此，在小學(xué)教育中，教師必須要在德育工作中落實(shí)好對(duì)學(xué)生們的誠(chéng)信教育，使他們成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的過(guò)程中，學(xué)校這一場(chǎng)地非常關(guān)鍵，教師需要充分應(yīng)用這一教育的主陣地。在展開(kāi)誠(chéng)信教育時(shí)，教師需要有效結(jié)合傳統(tǒng)美德教育和誠(chéng)信教育，并將傳統(tǒng)美德中包含的誠(chéng)信內(nèi)容挖掘出來(lái)，像是相關(guān)的格言和故事等等，以此來(lái)內(nèi)容，組織學(xué)生們開(kāi)展誦讀、演講等等活動(dòng)。通過(guò)這一方式，便有利于學(xué)生積極性的激發(fā)，同時(shí)還能夠讓他們?cè)诟信d趣的活動(dòng)有效接受誠(chéng)信教育，而且，這也有利于學(xué)生們?cè)谟H身體驗(yàn)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信做人的重要性，在結(jié)束講座之后，我向?qū)W生們說(shuō)出了一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的名人名言，并引導(dǎo)學(xué)生們比較自己和故事中的主人公，并反思自身的日常行為活動(dòng)。在之后的一段時(shí)間中，從其他教師口中可以了解到，學(xué)生們?nèi)鲋e和不完成作業(yè)的情況有了很大的好轉(zhuǎn)。不僅如此，教師還可以通過(guò)班會(huì)、活動(dòng)課等等時(shí)間來(lái)進(jìn)行對(duì)學(xué)生們的誠(chéng)信故事講授，而且，教師還可以讓學(xué)生們圍繞誠(chéng)信這一主題制作板報(bào)。通過(guò)這些方式，學(xué)生們能夠有效地改善自身的誠(chéng)信情況。像我的一位學(xué)生，他以前很喜歡和父母撒謊，但是在多次的誠(chéng)信活動(dòng)中，他逐漸的改變了自己，認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性。

就道德教育來(lái)看，言傳身教都很重要，但是身教的效果一定是大于言傳。作為教師，一定要以身作則，給學(xué)生們帶來(lái)良好的示范作用。教師在要求學(xué)生們達(dá)到某些要求時(shí)，自己也一定要先做好事情，只有這樣，才能夠給學(xué)生們樹(shù)立良好的榜樣作用，進(jìn)而促使他們也盡力的完成相關(guān)要求。例如，如果教師每天都要求學(xué)生們懂文明講禮貌，可是自己卻言行粗略，那么這位老師就很容易喪失自己在學(xué)生面前的權(quán)威，也會(huì)讓學(xué)生們感受到老師不講誠(chéng)信的問(wèn)題，進(jìn)而使學(xué)生們不愿意尊重這位老師。所以，在日常的教育教學(xué)中，教師必須要向?qū)W生們兌現(xiàn)自己承諾過(guò)的事情。另外，對(duì)于平時(shí)喜歡撒謊的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我的以身作則讓他們感受到了守誠(chéng)信的重要性。教師在向?qū)W生們以身作則的同時(shí)，還應(yīng)該強(qiáng)化自身的職業(yè)道德，努力建設(shè)好各項(xiàng)制度，以此來(lái)向?qū)W生們有效落實(shí)誠(chéng)信教育。

教師要想對(duì)學(xué)生們進(jìn)行有效的誠(chéng)信教育，并使學(xué)生們道德誠(chéng)信的增強(qiáng)，不能夠僅僅在學(xué)校進(jìn)行對(duì)學(xué)生們的誠(chéng)信教育，而應(yīng)該積極組織多種多樣的活動(dòng)，以此來(lái)有效結(jié)合學(xué)校誠(chéng)信教育社會(huì)道德教育和家庭道德教育。就小學(xué)生來(lái)看，他們心靈純潔，十分單純。但是現(xiàn)在卻有很多小孩子出現(xiàn)缺乏誠(chéng)信的問(wèn)題，之所以出現(xiàn)這樣的情況，主要是因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有進(jìn)行對(duì)他們的充分教育，再加上社會(huì)不良環(huán)境對(duì)他們的影響。另外，這與家庭教育也有著十分重要的聯(lián)系。對(duì)于孩子的誠(chéng)信教育，家長(zhǎng)的責(zé)任重大。家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)中的第一任老師和終身老師，必須要發(fā)揮好自身的教育作用。為此，作為教師，就必須要緊密聯(lián)系家庭和社會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，并強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)學(xué)校教育對(duì)家庭和社會(huì)的影響，尤其是要求家長(zhǎng)們進(jìn)行對(duì)孩子的良好教育，讓家長(zhǎng)能夠充分認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育的重要作用。以前我們班有一位學(xué)生，一到交作業(yè)的時(shí)候，他就會(huì)說(shuō)自己的作業(yè)在家里忘記帶來(lái)了，這是他常常不交作業(yè)的理由。針對(duì)這一問(wèn)題，我展開(kāi)了與這位學(xué)生家長(zhǎng)的交談，但是沒(méi)想到家長(zhǎng)說(shuō)了這樣一句話(huà)：“老師我今天剛好想問(wèn)你，孩子總是說(shuō)學(xué)校沒(méi)有布置家庭作業(yè)，這到底是怎么回事呢？”對(duì)于家長(zhǎng)的話(huà)，我予以了否定，并告訴他學(xué)生在學(xué)校中的實(shí)際情況。通過(guò)言語(yǔ)的交談，我發(fā)現(xiàn)這位家長(zhǎng)本身就存在著一些問(wèn)題，他喜歡說(shuō)大話(huà)，也有些不太誠(chéng)實(shí)的問(wèn)題。對(duì)于他的缺點(diǎn)，我委婉說(shuō)明，并表明自己希望家長(zhǎng)能夠成為孩子的良好楷模。經(jīng)過(guò)我的勸說(shuō)，這位家長(zhǎng)將自己的心里話(huà)說(shuō)了出來(lái)，他表明知道自己身上存在的問(wèn)題，并認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)對(duì)孩子造成了不好的影響，所以一定會(huì)在以后做出改正。在談話(huà)之后的一段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生日常不交作業(yè)的情況出現(xiàn)了好轉(zhuǎn)，這讓我覺(jué)得十分欣慰。

總而言之，我們可以從多方面進(jìn)行對(duì)小學(xué)生們的誠(chéng)信教育，而學(xué)校教育是其中的關(guān)鍵所在。作為小學(xué)教育，都應(yīng)該落實(shí)好自身教書(shū)育人的責(zé)任，堅(jiān)持著手于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，致力于以身作則，將學(xué)生們培養(yǎng)成為有著高道德素質(zhì)水平的好公民。

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