宮小琴

摘 要：兒童民間游戲在幼兒教育中具有重要的意義和價(jià)值。近些年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加之受到教學(xué)觀念、活動(dòng)場(chǎng)地以及外來文化的影響，幼兒教育中傳統(tǒng)的民間游戲教學(xué)活動(dòng)的開展越來越少。本篇文章主要分析了兒童民間游戲的主要特點(diǎn)，并闡述了兒童民間游戲在幼兒教育中的價(jià)值和意義。

關(guān)鍵詞：兒童民間游戲；幼兒教育；價(jià)值；意義

引言：

就目前情況來看，我國擁有悠久的歷史，很多民間游戲都具有較強(qiáng)的趣味性，而且玩法多樣，簡(jiǎn)單易懂，所以這些游戲非常適合幼兒。但是由于民間游戲具有較大的時(shí)代差異，很多游戲都不符合當(dāng)今的教學(xué)觀念和游戲方式，所以在對(duì)民間游戲進(jìn)行整理歸納的時(shí)候工作量十分巨大，而且我國對(duì)于兒童民間游戲的研究還處于初級(jí)階段。在這種背景下，加強(qiáng)對(duì)兒童民間游戲在幼兒教育中的應(yīng)用價(jià)值和意義的分析是非常重要的【1】。

一、兒童民間游戲的主要特點(diǎn)

1.民間游戲與童謠之間有著密切的聯(lián)系

對(duì)于兒童來說，他們對(duì)游戲并沒有過多的要求，只要好玩有趣就可以了，所以兒童在游戲的時(shí)候，一定要具備趣味性。例如，流傳很久的拍手游戲，這個(gè)游戲雖然表面看起來十分枯燥，但是如果為其配上詼諧流暢的童謠，就會(huì)變得十分有趣生動(dòng)。這類游戲節(jié)奏感十分強(qiáng)，并且韻津十足，深受兒童的喜愛。

2.游戲工具制作簡(jiǎn)單、成本低

對(duì)于大部分的民間游戲來說，游戲工具都來自于生活中，不僅制作簡(jiǎn)單，成本也是非常低的，比如陀螺、彈珠以及沙包等。運(yùn)用這些游戲工具進(jìn)行幼兒教育，能夠使兒童感受到游戲的樂趣，所以很多家長(zhǎng)愿意為孩子制作這類工具。

3.民間游戲趣味性較強(qiáng)，對(duì)于場(chǎng)地的要求不高

例如，“跳格子”以及“老鷹捉小雞”等游戲，趣味性都十分強(qiáng)，并且幼兒們非常喜歡。這些游戲?qū)τ趫?chǎng)地的要求不是很高，只需要一個(gè)寬敞的地方即可，開展起來較為方便【2】。

二、兒童民間游戲在幼兒教育中的價(jià)值和意義

1.能夠幫助幼兒增強(qiáng)自身的體質(zhì)

兒童民間游戲，指的就是兒童能夠接受來自民間的廣為流傳的游戲項(xiàng)目，比如，丟沙包、老鷹捉小雞等，這些游戲已經(jīng)深深地印刻在了幼兒的腦海中，這些游戲能夠幫助幼兒進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)自身的體魄。以踢毽子為例，幼兒們聚在一起開展踢毽子比賽，在這個(gè)過程中，幼兒們的身體得到各方面的鍛煉，并且很大程度上鍛煉了幼兒的腿部肌肉，使幼兒在玩耍的同時(shí)鍛煉了自身的平衡能力。而丟沙包游戲，一方面可以鍛煉幼兒的思維能力，因?yàn)樗麄冃枰M(jìn)行合理的布局才不會(huì)過早被淘汰；另一方面，幼兒們需要與隊(duì)員之間進(jìn)行合作分工，一個(gè)眼神或一個(gè)動(dòng)作都可以暗示對(duì)方作出相應(yīng)的反應(yīng)，這又很好地培養(yǎng)了幼兒們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，同時(shí)鍛煉了幼兒身體各部分的肌肉。捉迷藏游戲也給幼兒們帶來了不同的鍛煉效果，因?yàn)橛變簜冊(cè)谕嫠５倪^程中，需要針對(duì)小伙伴們躲藏的地方進(jìn)行仔細(xì)的排查，同時(shí)要善于觀察周圍環(huán)境的變化，并需要在最短的時(shí)間內(nèi)找到躲藏起來的小伙伴。這樣的游戲使得幼兒在玩耍的過程中增強(qiáng)了體質(zhì)，適當(dāng)?shù)呐懿竭€可以增強(qiáng)幼兒的心肺功能。所以，兒童民間游戲可以幫助幼兒增強(qiáng)體魄【3】。

2.能夠幫助幼兒樹立正確的觀念

幼兒們年齡尚小，具有很強(qiáng)的可塑性，所以很多簡(jiǎn)單的事物都會(huì)在幼兒的心中變得根深蒂固。因此在幼兒教育中，教師要幫助幼兒樹立正確的觀念。兒童民間游戲的開展，不僅能夠提升幼兒的身體素質(zhì)，還能夠有效幫助幼兒樹立正確的觀念，建立健全良好的品格。兒童民間游戲簡(jiǎn)單，幼兒參與其中可以快速了解游戲規(guī)則。兒童民間游戲一般都是五六個(gè)孩子在一起玩耍，這就形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，幼兒在這樣的團(tuán)隊(duì)中可以充分發(fā)揮自身的優(yōu)越性，自行安排游戲任務(wù)。例如，幼兒在玩踢毽子的游戲中，就可以分成 2隊(duì)，將每隊(duì)隊(duì)員所踢毽子數(shù)加起來便是這一隊(duì)所得成績(jī)，然后進(jìn)行比較。這樣簡(jiǎn)單的游戲，可以發(fā)揮隊(duì)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。既然是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，那么幼兒在完成任務(wù)的過程中難免會(huì)產(chǎn)生矛盾或是分歧，這時(shí)就需要考驗(yàn)幼兒解決困難的能力，他們會(huì)通過自己的方式得到最令人滿意的結(jié)果。同時(shí)，教師也需要針對(duì)這樣的問題給予一定的引導(dǎo)，使幼兒們?cè)谟螒虻倪^程中反思自身的不足，并且加以改正，不斷對(duì)幼兒的品德進(jìn)行引導(dǎo)，使其成為品德高尚的人。因此，兒童民間游戲可以幫助幼兒樹立正確的觀念，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展【4】。

3.有助于鍛煉幼兒的智商

幼兒正處于智力發(fā)展的關(guān)鍵期，教師對(duì)幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)，能夠幫助幼兒有效提升智商。在玩一些兒童民間游戲時(shí)，幼兒們會(huì)想盡一切方法來幫助自己所在的隊(duì)伍獲勝，這一過程就是幼兒鍛煉智力的過程。例如，幼兒在玩選房子游戲時(shí)，會(huì)根據(jù)自身的判斷，選擇有利于自己的房子，這個(gè)過程可以考驗(yàn)幼兒們的判斷能力，同時(shí)提升他們的智力。另一方面，由于兒童民間游戲有一部分會(huì)摻雜一些民間歌謠，這些歌謠可以使幼兒們認(rèn)識(shí)到更多的民間文化；同時(shí)，幼兒為了熟悉游戲規(guī)則，會(huì)牢記這些歌謠，而在牢記的過程中就鍛煉了幼兒的智力。因此，兒童民間游戲可以鍛煉幼兒的智商。

三、結(jié)束語

綜上所述，幼兒是我們祖國的花朵，對(duì)幼兒進(jìn)行教育需要運(yùn)用合理的教學(xué)模式，利用民間傳統(tǒng)游戲可以在鍛煉幼兒身體的同時(shí)，幫助幼兒樹立正確的人生觀，提高幼兒的智力；同時(shí)，在游戲中加入我國傳統(tǒng)文化，使得幼兒對(duì)我國的傳統(tǒng)文化得到新的認(rèn)識(shí)，有利于我國文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，同時(shí)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅紅輝.幼兒園民間體育游戲存在的問題與解決對(duì)策[J].學(xué)前教育研究，2012（06）.

[2]顧俊.傳統(tǒng)民間游戲在幼兒教育中的價(jià)值[J].探索·幼教天地，2012（08）.

[3]王靜.兒童民間游戲在幼兒教育中的價(jià)值和意義[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，30（8）：6-8.

[4]徐冬梅.兒童民間游戲在幼兒教育中的價(jià)值和意義[J].中華少年，2017（20）：215-216.