牛銳

【寫作指導(dǎo)】

我們每天都生活在自然中，與自然萬(wàn)物相處，對(duì)自然萬(wàn)物既有自己的看法也有自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。體驗(yàn)和思考除了可以從閱讀中獲得之外，也可以從自然中獲得。如果寫作文時(shí)把這種感受和體驗(yàn)寫出來(lái)的話，這樣既能拓展作文材料的來(lái)源，又有利于“我手寫我心”，就會(huì)寫出有個(gè)性感受的、有特色的作文來(lái)。

那寫作時(shí)應(yīng)如何通過(guò)尋常事物來(lái)抒寫我們的情感呢？

1.借物抒情，托物言志。

這種寫法也就是通過(guò)對(duì)某種具體事物的描寫來(lái)寄托某種感情、志趣和思想觀點(diǎn)。文章通篇使用這種方法或技巧，就稱為托物言志或?qū)懳锛囊馕?。運(yùn)用這種方法抒情，要抓住描寫對(duì)象在某方面的特征，憑借這些特征來(lái)抒發(fā)某種感情。

如紀(jì)伯倫《組歌》中的《浪之歌》就是較好的借物抒情之作。在這首詩(shī)里，海浪被賦予了一個(gè)浪漫的花的形象，是一個(gè)博愛(ài)者的形象。詩(shī)人借助海浪與海岸這對(duì)熱戀形象，曲折表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)忠貞不渝的情感。

2.妙用象征，巧抒感情。

我們所說(shuō)的象征，也即用某種特定的具體形象，表示與之相似和相關(guān)的抽象事物、概念或思想感情。象征的構(gòu)成是事物之間由人類想象活動(dòng)參與的，傳統(tǒng)習(xí)慣上的和心理上的、感覺(jué)上的特殊聯(lián)系。

如高爾基的《海燕》一文，通篇采用象征手法，在這首散文詩(shī)中，作者是通過(guò)塑造海燕的形象來(lái)抒發(fā)思想感情（即借海燕這一黑色的精靈的形象，歌頌革命者英勇無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神）的。

3.巧用聯(lián)想，拓展思維。

聯(lián)想是由眼前的或想到的某一事物，進(jìn)而想到與之相關(guān)的另一事物的心理過(guò)程。如果二者之間互相類似而聯(lián)想到一塊兒，那就是類似聯(lián)想。

如郭沫若的《雷電頌》一文，作者由雷想到車輪載向江湖大海，聯(lián)想到渴求自由，由電聯(lián)想到最犀利的劍，這樣就巧妙地表現(xiàn)了作者的思想感情。

4.善用移情，抒寫內(nèi)心感受。

我們也可以運(yùn)用感情遷移的方法，即移情來(lái)抒寫內(nèi)心的感受。

如朱自清的《春》，作者把自己的情感移置到了事物中去，使所寫的事物像我們的朋友那樣親切有趣，逼真生動(dòng)。例如“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼”一句，作者把他的情感置于萬(wàn)物之中，所以春天到來(lái)時(shí)萬(wàn)物都是滿心地歡喜，開(kāi)始復(fù)蘇，像把眼睛睜開(kāi)了似的。這樣寫，我們不僅感覺(jué)到了作者對(duì)春天的喜悅，也使他筆下的“一切”都具有了生機(jī)勃勃的活力。

5.深入思考，寫出獨(dú)特感受。

面對(duì)一個(gè)事物，我們只有深入思考，想別人所未想，才能獨(dú)特起來(lái)、新穎起來(lái)。

如《春》中是這樣來(lái)寫春雨的：“雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”在春天里，雨是常見(jiàn)的，它綿綿無(wú)絕期，給人的出行帶來(lái)很多的不便，且總讓人的心情陰郁、煩惱。我們常有這樣的體驗(yàn)，作者也有，但他對(duì)此再度體驗(yàn)后，有了獨(dú)特的感受，發(fā)現(xiàn)了雨的詩(shī)意世界，煩惱變成了清新和愉悅：雨是天空中微風(fēng)斜織的網(wǎng)，網(wǎng)住了世間萬(wàn)物，讓人們的房屋都騰著一層薄煙，它的細(xì)密柔亮，也是不同于任何季節(jié)的。