卞同全

摘 要：教學(xué)改革的步伐隨著時代的快速發(fā)展也在不斷地加快，新時代下的教師將面臨著更大挑戰(zhàn)，教學(xué)任務(wù)也將更加艱巨。因此，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們在課堂教學(xué)中一定要結(jié)合新課改中提出的具體要求，創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法，使學(xué)生從內(nèi)心真正喜歡上數(shù)學(xué)，從而使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果得到最優(yōu)化。

關(guān)鍵詞：新課改;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)方法;合作學(xué)習(xí);提出問題;多媒體

在新課改施行之后，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的生機(jī)與活力得到了顯著的提高，但是有部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師沒有走出傳統(tǒng)教學(xué)理念的禁錮，仍舊沿用不合時宜的教學(xué)方法授課，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到了阻滯。因此，作為一名新時代下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們必須要結(jié)合新課改背景下提出的教學(xué)理念，采取多元化的教學(xué)手段，對教學(xué)方法做出創(chuàng)新，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。下面，我將結(jié)合自身教學(xué)實踐，對如何創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法提出以下幾點策略：

一、以生為本，創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)方式

以生為本是新課改中多次強(qiáng)調(diào)的教學(xué)理念，這種教學(xué)理念能夠摒棄傳統(tǒng)教學(xué)中的教學(xué)模式，使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體，更加有效地學(xué)習(xí)知識?；诖?，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們就可在課堂教學(xué)中開展合作的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生去積極主動的學(xué)習(xí)知識，同時還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的情感交流，做到“三人行，必有我?guī)熝??！笔剐W(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量有一個明顯的提高。

例如，我在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《運動與身體變化》這一節(jié)時，首先，我對學(xué)生介紹了參加體育活動后身體的反應(yīng)，引起了學(xué)生的共鳴。然后，我將學(xué)生分成了學(xué)習(xí)小組，給組中的每個人指定了具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生開展運動引起脈搏加快的實驗，對學(xué)生提出了具體的實驗要求，讓學(xué)生通過實驗收集數(shù)據(jù)、統(tǒng)計結(jié)果并計算平均數(shù)，再分析比較、發(fā)現(xiàn)結(jié)論。之后，我讓學(xué)生回顧了此次實驗，對學(xué)生說道：“通過實驗，你對運動與身體的變化有了哪些新的認(rèn)識？這些認(rèn)識的根據(jù)在哪里？”讓小組成員之間進(jìn)行了討論，并讓各個小組代表作了發(fā)言。最后，我讓小組與小組之間暢談了學(xué)習(xí)這節(jié)課知識的收獲。這樣，我通過在課堂上創(chuàng)設(shè)小組合作的學(xué)習(xí)方式，踐行了新課改中“以生為本”的教學(xué)理念，使學(xué)生逐步形成了合作探究意識，并讓學(xué)生在具體的活動中感受到了數(shù)學(xué)的價值，體驗到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

二、提出問題，激發(fā)學(xué)生探究欲望

小學(xué)階段的學(xué)生是各方面能力發(fā)展的初始階段，有效的提問往往能夠吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在課堂上保持高速集中的狀態(tài)?；诖?，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們要結(jié)合教材內(nèi)容，為學(xué)生提出合適的、富有趣味性的問題，以求能夠激發(fā)學(xué)生的探究欲望，讓學(xué)生在自主探究的過程中更加高效地學(xué)到數(shù)學(xué)知識，使小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

例如，我在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《簡單的周期》這一節(jié)時，首先，我在屏幕上展現(xiàn)了花盆、彩燈、彩旗這些裝扮校園的物品，對學(xué)生提問道：“每種物品的排列有著怎樣的規(guī)律呢？請大家仔細(xì)觀察?！比缓?，我開始帶領(lǐng)學(xué)生探索規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生得出了同一事物依次重復(fù)出現(xiàn)叫做周期現(xiàn)象的結(jié)論。之后，我讓學(xué)生舉例說出生活中的周期現(xiàn)象，希望學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的規(guī)律。最后，我讓我學(xué)生做了當(dāng)堂檢測，對學(xué)生在這節(jié)課上還不明白的問題進(jìn)行了及時的解答。這樣，我通過提問的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生的探究興趣，讓學(xué)生經(jīng)歷了探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，體會到了多樣化解決問題的策略以及方法逐步優(yōu)化的過程，是學(xué)生擁有了探索規(guī)律的熱情，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力，培養(yǎng)了學(xué)生遵循和利用規(guī)律的態(tài)度。

三、用多媒體，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

多媒體技術(shù)能夠?qū)钴S課堂上的學(xué)習(xí)氛圍有很大的幫助，其功能多樣性可以為學(xué)生直觀展示動態(tài)的現(xiàn)象、豐富學(xué)生的感官?；诖耍鳛橐幻幵诮虒W(xué)資源豐富條件下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)該注重多媒體技術(shù)的使用，用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)能夠使學(xué)生快速融入課堂的教學(xué)方法，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，發(fā)揮學(xué)生的在課堂上的主觀能動性，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)有效性。

例如，我在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱》中“平移和旋轉(zhuǎn)”這一部分內(nèi)容時，首先，我借助多媒體技術(shù)讓學(xué)生觀看了小船圖和金魚圖的運動過程，讓學(xué)生分析它們運動的相同點和不同點。然后，我與學(xué)生進(jìn)行了交流，幫助學(xué)生明確了小船圖和金魚圖都是像右平移，又讓學(xué)生嘗試畫出平行四邊形向下平移3格后的圖形，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了平移。之后，我借助多媒體技術(shù)為學(xué)生播放了生活中許多的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，使學(xué)生在直觀情境當(dāng)中明白了旋轉(zhuǎn)分為順時針旋轉(zhuǎn)和逆時針旋轉(zhuǎn)，并通過具體的例題加深了學(xué)生對旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識。最后，我做了課堂總結(jié)。這樣，我通過利用多媒體技術(shù)，吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到了圖形的變化美，發(fā)展了學(xué)生空間觀念。

總而言之，當(dāng)今時代是一個快速發(fā)展的時代，要想提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)效果，需要教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，將其應(yīng)用到課堂實踐當(dāng)中，使學(xué)生高效學(xué)到數(shù)學(xué)知識與技能，獲得進(jìn)步與發(fā)展。

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