日前，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室專門向各省、自治區(qū)、直轄市人民政府辦公廳及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團辦公廳發(fā)出通知，明確2020年將把義務(wù)教育教師工資待遇落實情況作為督導(dǎo)重點。通知指出，各地要高度重視義務(wù)教育教師工資待遇保障工作，認真落實《義務(wù)教育法》和中央有關(guān)文件中對義務(wù)教育教師平均工資收人水平應(yīng)當不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收人水平的規(guī)定。

（12月20日教育部網(wǎng)站）

早在1994年1月1日起實施的《教師法》第二十五條即明確規(guī)定：“教師的平均工資水平應(yīng)當不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。

“義務(wù)教育教師工資不低于公務(wù)員”由此成為一個議題，幾乎每年都會出現(xiàn)在公共視野之中。其間，不乏人大代表政協(xié)委員的呼吁，也有媒體的討論，更有國家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)切。

2018年1月中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》中明確規(guī)定，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當?shù)毓珓?wù)員實際收入水平，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平;2018年7月30日的國務(wù)院常務(wù)會議上，李克強總理強調(diào)，必須壓實地方政府責任，確保義務(wù)教育教師的平均工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，“沒有達標的省份要限期整改達標，這件事不能再耽誤了，一耽誤就是一代人，必須加快推進?！?/p>

提高教師待遇，“義務(wù)教育教師工資不低于公務(wù)員”，做到了這一點，全社會都會受益，這已日益成為一個共識，而隨著中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，也逐漸有了實現(xiàn)共識的物質(zhì)基礎(chǔ)。近年來，義務(wù)教育教師薪資待遇普遍得到提高的確是一個客觀事實。但與此同時，也有一些地區(qū)對相關(guān)要求落實得不夠，乃至教師為爭取正常待遇憤而維權(quán)的事件也時有發(fā)生。

落實義務(wù)教育教師待遏難在何處？由于經(jīng)濟發(fā)展的不均衡，一些地方財力不足、各級政府對教師工資的支出責任沒能完全厘清、缺乏明確而穩(wěn)定的工資增長機制，都是容易想到的因素。除此之外，個別地區(qū)對落實教師法定待遇重視不夠無疑也是重要原因。

但不論是什么原因，教師待遇必須確保，法律的剛性也必須維護。在如何促落實的問題上，近年來有關(guān)部門其實早有動作。

今年10月，福建省政府下發(fā)文件，要求確保教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓?wù)員，文件中措辭嚴厲地表示，“要把這項工作列為重中之重，強化主體責任，健全問責機制”，“確保所有縣（市、區(qū)）都達到政策要求”。而福建省這一雷霆般的舉動正緣于相關(guān)督導(dǎo)：在此之前，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室針對福建省政府履行教育職責開展了評價，最后指出，福建個別縣、市、區(qū)，中小學(xué)教師平均工資收入水平低于公務(wù)員平均水平，要求福建整改落實。

毫無疑問，以督導(dǎo)促落實是一個有力的舉措?，F(xiàn)在，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會明確，義務(wù)教育教師工資待遇落實情況將是2020年的督導(dǎo)重點，意味著接下來的督導(dǎo)既是重點督導(dǎo)，更是一次不留死角的全面督導(dǎo)。

督導(dǎo)將推動義務(wù)教育教師法定待遏的落實，這一點可以期待。而從長遠來看，進一步完善教師工資結(jié)構(gòu)、健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制，仍然需要加速推進。

（摘自《南方都市報》）