秦全勝

摘要：高職院校中的學(xué)生是高等教育學(xué)生的重要部分，并且大多數(shù)的學(xué)生都希望能夠提升自己的學(xué)歷層次。因此，幫助高職院校的學(xué)生提升學(xué)歷也應(yīng)該是高職院校教育中需要著重考慮的教學(xué)工作，本文將對如何提升高職院校學(xué)生的專業(yè)學(xué)歷策略進行探討、研究。

關(guān)鍵詞：高職院校;學(xué)歷提升;策略

在我國社會高速發(fā)展的現(xiàn)階段，對于學(xué)生的教育工作也越來越重視，國家對我國教育事業(yè)也更加關(guān)注，要知道，教育是國家之本，提升全民的文化素養(yǎng)對于國家的發(fā)展具有重要作用。我國對于教育事業(yè)的發(fā)展改革愈加重視，普及九年義務(wù)教育到考慮實施十二年義務(wù)教育，將高等教育逐漸推廣到“大眾化”階段，旨在讓更多的學(xué)生能夠接受到高等教育，提升學(xué)歷也成為高職院校學(xué)生的重要需求。因此，高職院校對幫助學(xué)生提升學(xué)歷策略需要進行探究，這不僅關(guān)系到學(xué)生未來的個人發(fā)展，也是影響我國教育事業(yè)發(fā)展的重要因素。

一、高職學(xué)生希望提升學(xué)歷的原因

高職學(xué)校在高等教育中排名較低，并且高職學(xué)歷較低。在現(xiàn)時期的社會發(fā)展中不是有利條件，不能為學(xué)生畢業(yè)以后的就業(yè)與發(fā)展提供有利競爭機會，在社會的發(fā)展中，各企業(yè)用人條件普遍為大學(xué)本科畢業(yè)生，對于學(xué)歷的要求較高，社會對高職院校的學(xué)歷認同感不高。因此，提升學(xué)歷對于高職院校的學(xué)生來說是一項重要的需求，學(xué)生普遍希望能夠通過提升學(xué)歷在以后獲得更好的發(fā)展機會。

二、高職學(xué)生提升學(xué)歷的途徑

自考是高職學(xué)生提升學(xué)歷的重要途徑，自考是自學(xué)者通過以學(xué)歷考試為主的高等教育國家考試?？忌饕譃樯鐣秃蛻?yīng)用型，應(yīng)用型考生是在高等院校舉辦的助學(xué)點學(xué)習(xí)或進入本校進行全日制學(xué)習(xí)，社會型考生是在社會舉辦的助學(xué)單位學(xué)習(xí)或自學(xué)。對于高職院校的學(xué)生來說取得自考本科學(xué)歷后經(jīng)考核符合條件者可授予本科學(xué)士學(xué)位，并可繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位和博士學(xué)位。自學(xué)考試在學(xué)生進入高職院校以后就可以自行報考、學(xué)習(xí)，通過考核方式以后就能夠獲得本科學(xué)歷，能夠快速得到學(xué)歷提升。自考制度真正體現(xiàn)了高等教育開放性、學(xué)習(xí)性的理念，并且自考以學(xué)生擁有良好的自主學(xué)習(xí)能力為基礎(chǔ)，通過自考后獲得學(xué)歷具有普遍的認可度。

三、參加自考的優(yōu)勢

高職學(xué)生有意愿通過參加自考來提升學(xué)歷，自進入高職院校就可以報名參加，通過自學(xué)準備相關(guān)考試內(nèi)容，就可以參加自學(xué)考試，學(xué)生完成專業(yè)考試考核計劃規(guī)定的課程并取得合格成績以后就能獲得本科學(xué)歷。這種方式學(xué)生在高職院校學(xué)習(xí)期間就可以準備，能夠在最短的時間內(nèi)獲得學(xué)歷的提升。我國自學(xué)考試制度堅持“寬進嚴出”的政策，這也表明通過自考獲得學(xué)歷是具有相當(dāng)難度的，并且我國自學(xué)考試文憑受到全世界40多個國家和地區(qū)的認可，具有普遍認可度。據(jù)研究表明，自學(xué)考試本專業(yè)科的學(xué)生畢業(yè)率不足7%，具有相當(dāng)?shù)碾y度，因此，能夠通過自考獲得文憑的學(xué)生學(xué)識不比全日制大學(xué)生差。通過自考可以繼續(xù)進行考研、考公務(wù)員或者留學(xué)等進修方式，為學(xué)生進一步提升學(xué)歷打下基礎(chǔ)。

五、高職院校對學(xué)生提升學(xué)歷的策略

1.健全課程體系

高職院校的教育中更加注重對職業(yè)技能的培訓(xùn)，但是在進行提升學(xué)歷中，還需要學(xué)生有一個良好的理論知識能力。高職院校應(yīng)該健全課程體系，兼顧理論教學(xué)與技能培訓(xùn)，為學(xué)生參加自學(xué)本科考試做好理論基礎(chǔ)。合理安排理論課程和實踐課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識，提高學(xué)生的專業(yè)知識水平，促進學(xué)生的專業(yè)能力提高。

2.提升高職院校的地位

眾所周知，高職院校的學(xué)生錄取一般是在錄取完一本、二本、?？圃盒Ｒ院笤龠M行高職院校的錄取。但是隨著發(fā)展，已經(jīng)有一部分高職院校在基礎(chǔ)建設(shè)、教學(xué)設(shè)施等辦學(xué)條件中達到專科院校的水平。甚至在部分專業(yè)的錄取分數(shù)上達到?？频匿浫【€，招收的學(xué)生也具備不錯的素質(zhì)能力。因此這部分院校應(yīng)該有資格升為本科院校，這樣高職院校的學(xué)生就能得到學(xué)歷的提升。各教育界人士以及國家政府應(yīng)該完善相關(guān)制度，允許符合條件的高職院校升為?？疲瑥亩龠M高職院校的學(xué)生得到學(xué)歷。

3.鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)

學(xué)無止境，鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷根據(jù)社會需要提升自己的學(xué)歷和能力。在高職院校中的學(xué)習(xí)生活可能會使學(xué)生適應(yīng)了一種較為舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而缺乏了提升自己的競爭心，需要鼓勵學(xué)生不斷的進行學(xué)習(xí)、提升自己，培養(yǎng)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能主動的進行提升學(xué)歷。樹立終生學(xué)習(xí)的理念，才能在以后的工作生活中主動提升自己。自考要求學(xué)生有優(yōu)秀的自學(xué)能力，自考主要是通過個人自主學(xué)習(xí)，因此培養(yǎng)學(xué)生堅持學(xué)習(xí)也是促進學(xué)生實現(xiàn)學(xué)歷提升。

結(jié)論

在現(xiàn)階段的社會發(fā)展下，擁有一個好學(xué)歷對學(xué)生的發(fā)展有重要意義，高職院校的學(xué)生對于提升學(xué)歷也有著較大的需求。但是對于高職學(xué)生在提升學(xué)歷的過程中面臨著一些問題，高職院校需要做出一些變革以鼓勵學(xué)生提升學(xué)歷，例如完善課程體系，讓學(xué)生能夠接受更好的教育，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動提升自己，政府相關(guān)部門、高職院校、社會助學(xué)單位、學(xué)生及家長應(yīng)該合力完善高職升本科的制度政策，為學(xué)生提升學(xué)歷做好政治基礎(chǔ)。

參考文獻：

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