毛愛苗

◆摘 ?要：隨著新課程改革的深入發(fā)展，對高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提出了更新更高的要求，高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了很大的變化，也取得了不錯的成績，但是由于當(dāng)今的新課程改革仍然處于新課程改革的初期，教學(xué)理念也處在不斷完善階段，高中數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)也處在摸索和完善時期，所以在現(xiàn)實的高中課堂教學(xué)仍然存在著很多這樣或者那樣的問題，對于這些問題，高中數(shù)學(xué)教師要加以重視，要不斷完善自己的教學(xué)觀念，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，以提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

◆關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);課堂教學(xué);問題及對策

其實高中數(shù)學(xué)對學(xué)生來說是非常重要的一門科目，由于在高考中占的分?jǐn)?shù)比例比較大，所以從學(xué)校、教師到家長、學(xué)生對這一學(xué)科都非常重視。雖然重視度有了，但是對很多學(xué)生來說數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的高低一直以來是最讓人提心吊膽的，特別是剛從初中邁入高中，數(shù)學(xué)的難度提升了很大，很多學(xué)生一開始跟不上課程進度，認(rèn)為數(shù)學(xué)很難，從而導(dǎo)致自信心直線下降，數(shù)學(xué)成績也是每況愈下。本文就立足于高中數(shù)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀來分析教學(xué)中存在的問題，并且針對這些問題提出相應(yīng)的對策。

一、高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的問題分析

由于受到新課程改革思想的影響，高中數(shù)學(xué)教師在努力的更新著自己的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)思路和方法。但是，高中數(shù)學(xué)教師們的教學(xué)水平參差不齊，對新的教學(xué)理念和教學(xué)思路的理解深淺程度不同，對課改精神的領(lǐng)會程度不同，這就導(dǎo)致了新課程改革下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)出現(xiàn)了很多不盡人意的問題。在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，有些教師對課堂教學(xué)的外在形式關(guān)注過多，過度的追求了教學(xué)形式的多樣化，而忽視了課堂教學(xué)效率的高低，這樣就導(dǎo)致了高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式上花樣繁多，教師和學(xué)生在課堂中的互動和交流也不少，教師提出了較多的問題，學(xué)生也積極回答問題，表面上看來，課堂教學(xué)氛圍熱烈，學(xué)生也積極思考，學(xué)生也積極活動，課堂教學(xué)看起來很熱鬧、師生互動也很好。但是，這些教師卻忽視了課堂教學(xué)的實效性，教師和學(xué)生之間的有效提問和回答較少，教師和學(xué)生之間的有效互動較少，這樣就白白浪費了很多時間和精力，這樣的教學(xué)效率并不高，只是表面上紅火熱鬧而已，所以針對這樣的課堂教學(xué)，我們要意識到問題所在，要有針對性的進行改正和完善，以提高課堂效率。

二、高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的對策分析

1.深刻理解和體會新的教學(xué)理念

高中數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的很多問題，主要是由于多新的教學(xué)理念理解不到位，執(zhí)行的不徹底。所以首先教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的精神，深刻理解和領(lǐng)會其中的含義和意義，不能只看到表面的意思，要從更深的層次去理解和執(zhí)行，真正的做到新課標(biāo)改革精神所指示的。

2.樹立正確的教學(xué)目標(biāo)

教師應(yīng)樹立正確的教學(xué)目標(biāo)，改變以往只關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)心學(xué)生綜合發(fā)展的現(xiàn)狀。教師在教學(xué)中，應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生解決生活上問題的能力。主要應(yīng)該在平時的課堂教學(xué)中，明確教學(xué)的目標(biāo)，進而有計劃的對學(xué)生的能力進行培養(yǎng)。教師可以為學(xué)生布置一些生活化的任務(wù)，在課堂上設(shè)置生活的情景，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題，進而全面的提高學(xué)生的能力，促進學(xué)生的發(fā)展。例如，教師可以設(shè)置這樣的問題，讓學(xué)生解決。車站鐘樓上有一個電子鐘，在鐘面的邊界之上，每一分鐘的刻度處都裝有一只小彩燈，晚上9：35：20時，時針與分針?biāo)鶌A的角α內(nèi)裝有多少只小彩燈？學(xué)生通過解決上述的問題，能夠聯(lián)系生活的實際，解決生活中的問題，促進學(xué)生的發(fā)展。

3.豐富教學(xué)內(nèi)容

在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師除了進行課本知識的教學(xué)之外，還應(yīng)該不斷的拓展學(xué)生的知識面，進行課外知識的教學(xué)。教師可以通過多媒體等教學(xué)工具將課外教學(xué)資源帶入到課堂中，通過多媒體呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生能夠在知識的海洋里遨游，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

4.運用正確的教學(xué)方法

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該運用正確的教學(xué)方法。何為正確的教學(xué)方法？教師應(yīng)該全面掌握學(xué)生的特點，像高中學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)中，由于升學(xué)的壓力非常的緊張，課堂氣氛也非常的壓抑，教師應(yīng)該將學(xué)生在學(xué)習(xí)中的不利因素轉(zhuǎn)化成為教學(xué)的有利因素。教師可以組織相關(guān)的教學(xué)比賽活動，讓學(xué)生在比賽中打破壓抑的課堂氛圍，提高課堂的學(xué)習(xí)效果。例如，在學(xué)習(xí)函數(shù)的時候，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際水平，設(shè)置100道函數(shù)習(xí)題，然后讓學(xué)生分成小組，每10人一小組，然后在規(guī)定的時間之內(nèi)完成，看哪個小組能夠在合作之下完成的習(xí)題最多，最準(zhǔn)確，然后教師對其進行評價，對優(yōu)秀的小組進行表揚。通過這種方式，能夠不斷的活躍課堂的氣氛，有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。

5.豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)是一門抽象性很強的學(xué)科，所以教授起來有一定的難度，學(xué)生接受起來也是要費很大的工夫。所以教師要學(xué)會利用一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段來直觀地呈現(xiàn)知識，比如說多媒體教學(xué)，它直觀新穎，不僅能幫助學(xué)生理解知識，理清學(xué)生的思路，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是在一些圖形的題目中，利用多媒體呈現(xiàn)給學(xué)生更加的直觀、形象。教師在講授的時候還要注意聯(lián)系實際生活，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，不僅僅為了高考能取得好的成績，在日常生活中提高抽象思維能力是非常重要的。教師可以多給學(xué)生出一些探究性很強的題目，讓學(xué)生去思考、交流，保持學(xué)生的好奇心，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

總之，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是比較有難度的，這就需要教師多費一些心思，多探究一些合理的教學(xué)方法，深入理解教材，提高自己的專業(yè)技能。還要多了解學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀態(tài)，多鼓勵、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該及時的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并且采取積極有效的教學(xué)措施進行解決，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生的發(fā)展。