海飛，原中國(guó)少年兒童出版社社長(zhǎng)、中國(guó)少年報(bào)社社長(zhǎng)、中國(guó)少年兒童新聞出版總社社長(zhǎng)兼總編輯、國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家。曾獲中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)、中國(guó)出版韜奮獎(jiǎng)和新中國(guó)60年百名優(yōu)秀出版人物等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。作為著名童書(shū)出版人、兒童文學(xué)“大咖”，海飛撰寫(xiě)此文，分析了中國(guó)童書(shū)在世界格局中的表現(xiàn)和地位，中國(guó)童書(shū)在國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)中的新變化。他提到，“我國(guó)童書(shū)出版的年產(chǎn)值連續(xù)16年以兩位數(shù)增長(zhǎng)，這種罕見(jiàn)的‘中國(guó)速度’、‘中國(guó)童書(shū)現(xiàn)象’舉世無(wú)雙，絕無(wú)僅有。一批批優(yōu)秀作家以及優(yōu)秀作品不斷涌現(xiàn)，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)少年兒童閱讀的黃金時(shí)代。海飛認(rèn)為，我國(guó)的童書(shū)出版還將持續(xù)高速發(fā)展，并且會(huì)突破“年”的概念，擁有一個(gè)童書(shū)大時(shí)代。

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)青少年閱讀、特別是少年兒童閱讀，風(fēng)生水起，蒸蒸日上。我們欣喜地看到，在推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化的文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)中，在推進(jìn)“書(shū)香中國(guó)”的閱讀大國(guó)建設(shè)中，我國(guó)少年兒童閱讀的黃金時(shí)代正在到來(lái)。

一、進(jìn)入“黃金時(shí)代”的中國(guó)少年兒童出版，為開(kāi)啟我國(guó)少年兒童閱讀的黃金時(shí)代打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，中國(guó)少年兒童閱讀“不差書(shū)”。

讀書(shū)讀書(shū)，有書(shū)才有閱讀，有好書(shū)才有好的閱讀。有書(shū)，有好書(shū)，是開(kāi)展閱讀推廣的先決條件。今年，是共和國(guó)建國(guó)70周年，和新中國(guó)建國(guó)初期“17個(gè)少年兒童只有一本課外讀物”的嚴(yán)重“書(shū)荒”狀況有著天壤之別。經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放的洗禮，經(jīng)過(guò)世紀(jì)之交的風(fēng)云，中國(guó)少年童書(shū)出版，“大國(guó)崛起”，正在向世界童書(shū)出版強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，中國(guó)少年兒童出版正處于一個(gè)高速度發(fā)展的“黃金時(shí)代”，一個(gè)歷史上前所未有的出版大時(shí)代。

從出版格局看，中國(guó)少年兒童出版已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的“小兒科”專(zhuān)業(yè)出版，而是全行業(yè)參與競(jìng)爭(zhēng)的大門(mén)類(lèi)大眾出版。全國(guó)580多家出版社，有550多家出版少年兒童圖書(shū)，參與度之高在其他各門(mén)類(lèi)圖書(shū)中絕無(wú)僅有。

從出版規(guī)?？?，我國(guó)年出版少年兒童圖書(shū)4萬(wàn)多種，超過(guò)美國(guó)，世界第一。并且，相當(dāng)于俄羅斯整個(gè)國(guó)家的圖書(shū)品種。文學(xué)類(lèi)、圖畫(huà)書(shū)類(lèi)、低幼類(lèi)、科普類(lèi)、動(dòng)漫類(lèi)、手工游戲類(lèi)，門(mén)類(lèi)齊全，豐富多彩。

從圖書(shū)質(zhì)量看，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，有了天翻地覆的變化。圖書(shū)的內(nèi)容、裝幀設(shè)計(jì)、編校質(zhì)量都大幅上升，接近或達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，成為書(shū)店中一道亮麗的風(fēng)景線。2016年，曹文軒榮獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)文學(xué)獎(jiǎng)。另外，《團(tuán)圓》《云朵一樣的八哥》《辮子》等一批原創(chuàng)少年兒童圖書(shū)在國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)中獲獎(jiǎng)。

從圖書(shū)市場(chǎng)看，我國(guó)有3.67億未成年人，擁有一個(gè)相當(dāng)于半個(gè)歐洲人口的巨大讀者群。年總印數(shù)9億多冊(cè)，在銷(xiāo)品種30多萬(wàn)種，銷(xiāo)售總額200多億人民幣，我們有了自己的暢銷(xiāo)書(shū)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，少年兒童圖書(shū)銷(xiāo)量在500萬(wàn)冊(cè)以上的暢銷(xiāo)書(shū)超過(guò)10種，50萬(wàn)冊(cè)到500萬(wàn)冊(cè)之間的有幾十種。如曹文軒的《草房子》再版5000多次，每年銷(xiāo)售超過(guò)120萬(wàn)冊(cè)。楊紅櫻的《笑貓日記》，出版13年，25冊(cè)，每次新書(shū)首印均在120萬(wàn)冊(cè)以上，發(fā)行突破700多萬(wàn)冊(cè)，累計(jì)銷(xiāo)售10億多人民幣，562次位居全國(guó)月銷(xiāo)售排行榜前30名，427次進(jìn)前10名，26次名列榜首。

從產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)看，少年兒童出版成長(zhǎng)性好，穩(wěn)定性強(qiáng)，年產(chǎn)值增長(zhǎng)連續(xù)20年超過(guò)兩位數(shù)，創(chuàng)造了世界級(jí)的“出版?zhèn)髌妗?，成為拉?dòng)和提升我國(guó)出版業(yè)整體增長(zhǎng)的一支重要的“領(lǐng)漲”力量。

從國(guó)際合作看，我國(guó)少年兒童圖書(shū)的版權(quán)貿(mào)易，每年引進(jìn)6千種至8千種，占全國(guó)整個(gè)版權(quán)貿(mào)易的20%以上，比重大、份量重，成功案例多，如《哈利·波特》《丁丁歷險(xiǎn)記》《林格倫》《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》《雞皮疙瘩》《暮光之城》《彩烏鴉》《紐伯瑞文學(xué)獎(jiǎng)》系列等，成效顯著。世界上的優(yōu)秀童書(shū)，都能在第一時(shí)間引進(jìn)我國(guó)或合作出版，我國(guó)兒童已經(jīng)能與世界上先進(jìn)國(guó)家的兒童一起，站在同一閱讀起跑線上。同時(shí)，少年兒童圖書(shū)輸出，從2000年的9：1提升到了2018年的6：4。合作出書(shū)，合作辦公司，創(chuàng)辦上海國(guó)際書(shū)展，構(gòu)建“一帶一路”少年兒童出版平臺(tái)，精彩紛呈。

我國(guó)的少年兒童出版已經(jīng)成為我國(guó)出版業(yè)中最具活力、最具潛力、發(fā)展最快、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的一個(gè)出版版塊，也成為深受?chē)?guó)際出版業(yè)關(guān)注的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。進(jìn)入“黃金時(shí)代”的中國(guó)少年兒童出版，還會(huì)有一段相當(dāng)長(zhǎng)的高質(zhì)量發(fā)展的黃金時(shí)期，中國(guó)少年兒童閱讀“不差書(shū)”，也不差好書(shū)。

二、國(guó)家政府推動(dòng)、社會(huì)團(tuán)體推動(dòng)、民間閱讀推廣人推動(dòng)，“三力合一”，中國(guó)少年兒童閱讀“得道多助”。

閱讀，是關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族提高全民素質(zhì)、提高民族凝聚力的大事。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族與閱讀的親近程度，決定著這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族的前途與命運(yùn)。閱讀，對(duì)于獨(dú)立的健康的成年人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常個(gè)性化的自由的行為，但是，對(duì)于需要精心呵護(hù)的未成年人來(lái)說(shuō)，對(duì)于成長(zhǎng)中的少年兒童來(lái)說(shuō)，就是人生的第一個(gè)“精神扣子”，是需要鼓勵(lì)、需要引導(dǎo)的。這是國(guó)家有責(zé)任感的標(biāo)志，這是社會(huì)成熟的標(biāo)志，這是人類(lèi)理性的標(biāo)志。

我國(guó)對(duì)少年兒童閱讀的推動(dòng)，大體可以分為國(guó)家政府推動(dòng)、社會(huì)團(tuán)體推動(dòng)、民間閱讀推廣人推動(dòng)三種。

一是國(guó)家政府推動(dòng)。進(jìn)入新世紀(jì)后，把我國(guó)建設(shè)成為“閱讀大國(guó)”的呼聲在國(guó)內(nèi)不斷高漲，黨和國(guó)家高度重視全民閱讀和少年兒童閱讀。如“全民閱讀”連續(xù)6年6次寫(xiě)進(jìn)總理的政府工作報(bào)告。中央和政府各領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)不斷用“國(guó)家行為”“政府行為”來(lái)推動(dòng)閱讀。國(guó)家新聞出版署從2004年開(kāi)始，每年一次，連續(xù)15年向全國(guó)青少年推薦100種優(yōu)秀圖書(shū)。同時(shí)，從2007年起啟動(dòng)“農(nóng)家書(shū)屋”活動(dòng)，政府累計(jì)撥款200多億元人民幣，采購(gòu)建立64萬(wàn)家農(nóng)家書(shū)屋，在圖書(shū)資源最緊缺的農(nóng)村推動(dòng)閱讀，而“農(nóng)家書(shū)屋”中五分之一的圖書(shū)是少年兒童圖書(shū)，被閱讀得最多的也是少年兒童圖書(shū)，比較有效地推動(dòng)了農(nóng)村的少年兒童閱讀。國(guó)家政府的推動(dòng)，是少年兒童閱讀的第一推動(dòng)力。

二是社會(huì)團(tuán)體推動(dòng)?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元的社會(huì)。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)各社會(huì)團(tuán)體高度重視少年兒童閱讀推廣，如共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)、中國(guó)版協(xié)少讀工委、國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟中國(guó)分會(huì)（CBBY）等，都設(shè)立了各式各樣的少年兒童文學(xué)獎(jiǎng)，開(kāi)展了豐富多彩的少年兒童閱讀推廣活動(dòng)，如全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、圖畫(huà)書(shū)時(shí)代獎(jiǎng)、桂冠童書(shū)獎(jiǎng)、陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)、豐子愷圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)、“紅色閱讀”“綠色閱讀”等，都從不同角度對(duì)我國(guó)的兒童文學(xué)創(chuàng)作和少年兒童閱讀推廣有著不同程度的推動(dòng)。

三是民間閱讀推廣人推動(dòng)。由民間有識(shí)之士自發(fā)形成的少年兒童閱讀推廣人，是國(guó)際視野中少年兒童閱讀推廣的一支活躍的不可或缺的重要力量。民間閱讀推廣人從社會(huì)底層點(diǎn)燃起了人類(lèi)的希望之火、文明之火。這些年來(lái)，我國(guó)也涌現(xiàn)出了一批自稱(chēng)為“點(diǎn)燈人”的民間閱讀推廣人，許多出版人、作家、畫(huà)家、教授、兒童文學(xué)評(píng)論家、老師，都積極地?zé)o怨無(wú)悔地當(dāng)起了“點(diǎn)燈人”，面向?qū)W校、社區(qū)，面向校長(zhǎng)、教師，面向中、小學(xué)生，面向家庭，面對(duì)面地進(jìn)行少年兒童閱讀推廣，親子閱讀推廣，讓少年兒童閱讀成為改變?nèi)松\(yùn)的光明之火。

三、創(chuàng)新閱讀理念，倡導(dǎo)“分級(jí)閱讀”、“基礎(chǔ)閱讀”、“多媒體互動(dòng)閱讀”，科學(xué)推進(jìn)中國(guó)少年兒童閱讀。

當(dāng)今的時(shí)代，是個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的時(shí)代，是個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，只有創(chuàng)新閱讀理念，才能科學(xué)推進(jìn)中國(guó)少年兒童閱讀。開(kāi)啟中國(guó)少年兒童閱讀的黃金時(shí)代，有三種閱讀新形態(tài)值得提倡。

一是“分級(jí)閱讀”。“分級(jí)閱讀”源自美國(guó)，已有幾十年歷史了，現(xiàn)在流行世界?！胺旨?jí)閱讀”的主要表述就是“什么年齡段讀什么書(shū)”，本質(zhì)是強(qiáng)調(diào)閱讀的針對(duì)性，追求閱讀的實(shí)際效果。在我國(guó)，最早引入這一閱讀新形態(tài)的是廣東“南方分級(jí)閱讀研究中心”。“南方分級(jí)閱讀研究中心”從2008年7月開(kāi)始，研究推出了5套180多種分級(jí)閱讀紙媒體圖書(shū)，1000多部分級(jí)閱讀電子、動(dòng)漫圖書(shū)，并開(kāi)辦了“小伙伴分級(jí)閱讀網(wǎng)”，點(diǎn)擊率達(dá)到100萬(wàn)?！澳戏椒旨?jí)閱讀”覆蓋了廣東全省4500多所學(xué)校，600多萬(wàn)中小學(xué)生。近年來(lái)，“南方分級(jí)閱讀”風(fēng)靡廣東，徹底解決了老師、家長(zhǎng)、少年兒童面對(duì)“書(shū)山書(shū)?！边x什么書(shū)、讀什么書(shū)的問(wèn)題，提升了兒童閱讀的興趣，培養(yǎng)了少年兒童閱讀的習(xí)慣，推動(dòng)了全省閱讀的風(fēng)氣。

二是“基礎(chǔ)閱讀”。“基礎(chǔ)閱讀”是在研究了美國(guó)政府給學(xué)生提出的“必讀書(shū)目”后推出的新概念，目的是要讓每一個(gè)中國(guó)少年兒童從小有一個(gè)能體現(xiàn)中國(guó)特色、中國(guó)價(jià)值體系的基礎(chǔ)閱讀?！盎A(chǔ)閱讀”書(shū)目，應(yīng)該以中國(guó)為主體，以世界文明成果的核心為內(nèi)容，具有包容性和開(kāi)放性。2010年4月，以著名教育家、閱讀推廣人朱永新為所長(zhǎng)的新閱讀研究所，在騰訊網(wǎng)、教育在線網(wǎng)等媒體上進(jìn)行了10萬(wàn)份左右的網(wǎng)絡(luò)海選調(diào)查，并在不同地區(qū)的近10所學(xué)校進(jìn)行了學(xué)生試讀，多次召開(kāi)各種規(guī)模的專(zhuān)家論證會(huì)和咨詢會(huì)，編制出了由人文、文學(xué)、科學(xué)三個(gè)門(mén)類(lèi)組成的《中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目》30種。新閱讀研究所還準(zhǔn)備研制學(xué)前兒童、初中生、高中生的基礎(chǔ)閱讀書(shū)目?！盎A(chǔ)閱讀”這一閱讀的新形態(tài)，必將有力地推動(dòng)少年兒童閱讀朝著科學(xué)化、系統(tǒng)化的方向前進(jìn)。

三是“多媒體互動(dòng)閱讀”。“多媒體互動(dòng)閱讀”是時(shí)代發(fā)展的必然，是有效閱讀、科學(xué)閱讀的必然。新技術(shù)帶來(lái)了出版和閱讀的新業(yè)態(tài)，數(shù)字出版以其快捷、方便、互動(dòng)、低價(jià)等優(yōu)勢(shì)給出版業(yè)帶來(lái)了革命性的變化，同樣也改變了閱讀方式。少年兒童出版雖然因?yàn)樯倌陜和砷L(zhǎng)需要與電子產(chǎn)品保持一定的年齡距離，但電子圖書(shū)勢(shì)不可擋，有聲讀物、點(diǎn)讀筆、電子書(shū)包、手機(jī)閱讀、ipa平板閱讀器、觸摸平板閱讀屏等電子讀物，不斷創(chuàng)新，層出不窮。少年兒童天性好動(dòng)喜新，是電子讀物最忠實(shí)的讀者，少年兒童閱讀推廣離不開(kāi)電子讀物的強(qiáng)力推動(dòng)，推行多媒體互動(dòng)閱讀，把“讀書(shū)”延伸為“讀媒”，融合發(fā)展，是少年兒童閱讀推廣進(jìn)一步繁榮發(fā)展的最佳形式。

“少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。”少年兒童閱讀，則中國(guó)閱讀。冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“有了愛(ài)就有了一切”。冰心還說(shuō)過(guò)，少年兒童要“讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)”。讓我們用熱愛(ài)少年兒童、熱愛(ài)偉大祖國(guó)的愛(ài)心，開(kāi)啟中國(guó)少年兒童閱讀的黃金時(shí)代。