張歡

三年前，一群哭著要回家、咿咿呀呀找媽媽的小娃娃來到了我的身邊，三年來，我們相依相伴，一起游戲，一起歡笑，一起成長。可是漸漸發(fā)現(xiàn)他們長大了，漸漸發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步，越來越能干時，他們就要畢業(yè)了。在一起的時間已所剩無幾，就像一個母親，辛勤養(yǎng)育著孩子，剛開始松口氣時卻發(fā)現(xiàn)孩子就要離開了。

畢業(yè)典禮中臺上主持的我，用力的忍住感動與不舍，還是哽咽了，流淚了。感嘆時間的流逝，就像你們在《畢業(yè)詩》中所念到的，三年前初次來到這里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。現(xiàn)在站在這里的還是我自己，即將和我們說再見成為一個一年級的小學(xué)生。這是你們?nèi)松械谝粋€慶典，希望你們能記憶深刻同時也有所收獲和成長。

記得以前的畢業(yè)會是老師手忙腳亂，孩子們只是配合著參與演出。現(xiàn)在不同了，是你們的畢業(yè)典禮，你們才是真正的主角和參與者，于是你們和老師一起投入到整個畢業(yè)會的設(shè)計和實(shí)施當(dāng)中。

一、從一個活動到一系列活動

以前畢業(yè)會就只是一個活動，孩子們只要準(zhǔn)備好才藝展示就行，其他的由老師操心?，F(xiàn)在我們將它生成為一系列主題活動，包括幼兒參與畢業(yè)會活動內(nèi)容的討論，與老師一起制定活動方案，設(shè)計環(huán)境布置等，雖然你們還不能全面的考慮一些問題，但都大膽地表達(dá)了自己的想法和建議，給畢業(yè)會增添了不少亮點(diǎn)。

二、親自參與興趣更濃體會更深

在活動方案確定之后，我們就開始分步驟進(jìn)行我們的活動。首先是制作邀請函，你們自己設(shè)計和制作了邀請函，并分組贈送，同時將時間、地點(diǎn)、參與的活動交代得很清楚，讓我不禁感嘆你們真的長大了。畢業(yè)典禮的場地有一面畢業(yè)照墻，你們自己動手粘貼相框進(jìn)行裝飾，每個人都精心設(shè)計著自己的畢業(yè)照，裝飾完后還評價一番：我的真好看！還有送給父母和老師的鮮花，也是你們自己動手分裝的，一朵花一束草裝進(jìn)包裝袋，看似簡單但對于你們還是有點(diǎn)挑戰(zhàn)，看你們那么積極、仔細(xì)、認(rèn)真地完成，也是非常感動。還有送給同伴和老師的禮物，有制作卡片、手工、繪畫等，每一樣都是親自準(zhǔn)備，看得出你們的用心和想表達(dá)的情誼。

三、我的表演我做主

以前的才藝展示可能父母主導(dǎo)得更多，這次發(fā)現(xiàn)孩子們的自主性更強(qiáng)，比如節(jié)目的選擇，在老師提了要求之后孩子們就自己商量，然后征求老師和家長的意見，再進(jìn)行調(diào)整。那段時間孩子們只要一有空就問：老師，我們可以排練自己的節(jié)目嗎？有的小朋友主動當(dāng)起了小老師，負(fù)責(zé)編排動作和召集小朋友練習(xí)。還利用放學(xué)時間約在一起排練。在參與了畢業(yè)會的前期準(zhǔn)備工作后，想在畢業(yè)會上展示自己的意愿更加強(qiáng)烈了，讓家長和老師都省了不少心，讓我們感到由衷的欣慰。