王莉

摘要：信息化的快速發(fā)展使我們的生活已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，也為高校圖書館的建設(shè)及發(fā)展提供了堅實的技術(shù)支持與理念指導(dǎo).本文從大數(shù)據(jù)的概念出發(fā)，對大數(shù)據(jù)背景下高校圖書館的建設(shè)現(xiàn)狀進行了分析，在此基礎(chǔ)上，提出了大數(shù)據(jù)背景下圖書館的發(fā)展戰(zhàn)略和設(shè)計方案，以期能夠推進圖書館的創(chuàng)新發(fā)展，吸引更多的師生放下手機進入圖書館.

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);圖書館;發(fā)展戰(zhàn)略;隊伍建設(shè);服務(wù)水平;數(shù)據(jù)處理

中圖分類號：G250.7? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-260X（2019）07-0126-02

1 大數(shù)據(jù)概述以及對高校圖書館建設(shè)的意義

“大數(shù)據(jù)”這一詞語，聽起來很陌生，但實際上，我們每個人每天都與“大數(shù)據(jù)”有著親密的接觸，你會發(fā)現(xiàn)你的購物平臺推送消息與別人不同，隨著使用某一軟件的時間變長，這些軟件似乎越來越懂你，這實際上就是“大數(shù)據(jù)”的功勞.確切地說，“大數(shù)據(jù)”就是在一定的時間范圍內(nèi)無法用傳統(tǒng)的軟件來計算與處理的數(shù)據(jù)的集合，高校圖書館內(nèi)圖書豐富，而隨著時代的發(fā)展，這些圖書必然會呈現(xiàn)出越來越多的趨勢，將大數(shù)據(jù)運用于高校圖書館的建設(shè)，將為高校圖書館帶來生機與活力，甚至呈現(xiàn)朝陽產(chǎn)業(yè)特征.

隨著科技的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)、數(shù)字化等概念對于我們而言，已經(jīng)變得不再陌生.大數(shù)據(jù)的概念已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，為我們塑造了一個前所未有的世界，大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展也必然會改變傳統(tǒng)的校園文化，也使高校數(shù)字化圖書館迎來曙光，它將以嶄新的姿態(tài)引領(lǐng)校園文化，并成為推動社會科技、文化進步的重要力量.所謂數(shù)字化圖書館，簡而言之，就是將大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)引入到高校圖書館的建設(shè)中，智能識別老師以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情境，為師生提供智能化的服務(wù)及管理，真正做到以人文本，服務(wù)師生.

近年來，隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，數(shù)字化圖書館在我國也有了一些發(fā)展，但是與西方發(fā)達國家相比，還處于較低水平.在國外，大數(shù)據(jù)已經(jīng)不僅僅運用在數(shù)字化圖書館的建設(shè)中，并且拓展到了智慧校園的建設(shè).大數(shù)據(jù)的發(fā)展，為高校帶來了新的教學(xué)突破點，這些突破點又使得高校與大數(shù)據(jù)結(jié)合的愈發(fā)緊密，這種疊加效應(yīng)，極大地加快了高校教育、教學(xué)及教學(xué)管理的全面信息化的進程.智慧校園的興起，有反過來加快了數(shù)字化圖書館的發(fā)展步伐，推動了高校圖書館的創(chuàng)新發(fā)展.我國已經(jīng)進入新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位.新時代的發(fā)展離不開人才的支撐，作為輸出高素質(zhì)人才的高校，在大數(shù)據(jù)的背景下，圖書館的角色將被重新定義，高校也需要重新審視發(fā)展戰(zhàn)略，以求更好地為師生服務(wù)，更好地培養(yǎng)新時代的新人才.

2 大數(shù)據(jù)背景下圖書館建設(shè)現(xiàn)狀分析

盡管大數(shù)據(jù)的概念已為大多數(shù)學(xué)校所接受，但是在大數(shù)據(jù)背景下，高校圖書館的建設(shè)卻仍然差強人意.

2.1 教師普遍不重視在圖書館的管理中引入大數(shù)據(jù)

一直以來，我國將教育的重點聚焦于考試內(nèi)容與教學(xué)大綱上，這一方面是由于我國學(xué)生眾多而教師數(shù)量較少，日常事務(wù)的繁雜使得老師無暇顧及大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)及管理技術(shù)的創(chuàng)新;另一方面，則是因為各個學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)重點放在了升學(xué)率與就業(yè)率上，忽視了對圖書館的管理.實質(zhì)上，圖書館是一個巨大的信息寶庫，是除課堂外學(xué)生獲取知識的最大途徑，在知識經(jīng)濟時代，圖書館作為知識傳遞的平臺將發(fā)揮更大的作用.進入21世紀，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字化圖書館已經(jīng)從理念發(fā)展成為具體的實踐.但由于數(shù)字化圖書館建設(shè)思路和理念在我國起步尚晚，也沒有得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的充分重視，導(dǎo)致學(xué)校仍然是以升學(xué)率、就業(yè)等指標為重，這就嚴重影響了高校圖書館的建設(shè)與推進.

2.2 高校缺乏相關(guān)設(shè)備，難以支撐大數(shù)據(jù)背景下圖書館的建設(shè)

信息技術(shù)的發(fā)展可以說是日新月異的，當前，云計算、大數(shù)據(jù)等各類新興信息技術(shù)都給高校圖書館實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展提供了重要的技術(shù)平臺.而一方面，與數(shù)字化圖書館建設(shè)的有關(guān)人員的知識不可能日日更新，教師的知識結(jié)構(gòu)也不能得到及時的完善，另一方面，高校也不可能有充足的資金投入這些新興技術(shù)以推進圖書館的創(chuàng)新發(fā)展與數(shù)字化發(fā)展.因此，基礎(chǔ)設(shè)施方面的匱乏難以與新興技術(shù)的發(fā)展相匹配.在經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，高校的信息技術(shù)設(shè)備可能比較完善，這給大數(shù)據(jù)背景下圖書館的建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ).然而，我國各個地區(qū)之間經(jīng)濟發(fā)展不平衡的現(xiàn)象較為突出，以我國農(nóng)村和城市的信息技術(shù)設(shè)備擁有量為例，根據(jù)實際調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村小學(xué)并不是每個教室都配有信息技術(shù)設(shè)備，整個學(xué)校擁有一臺這樣的設(shè)備的現(xiàn)象不足為奇;而在城市，這一現(xiàn)象則有所好轉(zhuǎn).由此可見，相關(guān)設(shè)備的缺乏是創(chuàng)新大數(shù)據(jù)背景下高校圖書館服務(wù)工作的一大障礙.

3 大數(shù)據(jù)背景下圖書館的發(fā)展戰(zhàn)略

大數(shù)據(jù)背景下圖書館的建設(shè)涉及了許多專業(yè)知識，它的建設(shè)不可能在一朝一夕就達成.大數(shù)據(jù)背景下的圖書館強調(diào)將整個校園視作一個系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)里，各個因素之間互相聯(lián)系、互相支撐.總之，大數(shù)據(jù)在為圖書館豐富圖書資源、更好發(fā)揮服務(wù)師生的作用的同時，也給圖書館管理工作帶來了新的挑戰(zhàn).面對這一挑戰(zhàn)，圖書館館員隊伍需要做好“頂層設(shè)計”，從宏觀構(gòu)建服務(wù)體系;同時也需要“摸著石頭過河”，從微觀做好培訓(xùn)工作與思想工作等，在每一步中總結(jié)經(jīng)驗提升服務(wù)質(zhì)量.

3.1 提升圖書館館員隊伍的綜合能力

圖書館館員隊伍是直接參與到數(shù)字化圖書館管理工作中的人員，提高他們的能力以及思想素質(zhì)對于高校數(shù)字化圖書館的有效管理有著積極的引導(dǎo)作用.受傳統(tǒng)觀念的牽制，圖書館管理人員往往認為把書籍擺放整齊，放在該有的位置，整理好書籍就是其工作的全部內(nèi)容.然而，在信息與數(shù)據(jù)以驚人的速度膨脹的當今社會，如何獲取數(shù)據(jù)以及如何處理數(shù)據(jù)是圖書館館員隊伍面臨的一個新的挑戰(zhàn)，根據(jù)這些數(shù)據(jù)更好地服務(wù)于師生成為高校圖書館館員隊伍的重要任務(wù).這就迫切要求高校加大對現(xiàn)有圖書館館員隊伍的培訓(xùn)，并進一步完善考核制度.

3.2 大數(shù)據(jù)背景下，要努力提升圖書館的服務(wù)水平

大數(shù)據(jù)時代的圖書館服務(wù)是與讀者的閱讀習(xí)慣相關(guān)的，個性特征迥然不同的讀者接受到的服務(wù)也存在著差別.越來越多的高校圖書館引入了大數(shù)據(jù)技術(shù)、個人閱讀模式等新興技術(shù)，基于這樣的服務(wù)理念，圖書館館員隊伍必須變革傳統(tǒng)的工作思維，創(chuàng)新服務(wù)方式.提升圖書館的服務(wù)水平充分體現(xiàn)了以人文本的理念.大數(shù)據(jù)背景下的圖書館不是先進技術(shù)的堆砌，圖書館的核心目標是更好地服務(wù)于師生，因此，在圖書館的建設(shè)中，應(yīng)當從師生的利益出發(fā)，而不是單純地追求高科技.此外，師生作為圖書館的主體，應(yīng)當充分發(fā)揮其能動性，鼓勵師生提出合理化的建議.

3.3 建立專門的數(shù)據(jù)收集及處理機構(gòu)

大數(shù)據(jù)背景下的圖書館是集云計算、智能化、物聯(lián)化等相關(guān)新型技術(shù)融合構(gòu)造的現(xiàn)代化信息圖書館，正是這些技術(shù)的使用，使得圖書館具有靈活性、可拓展性，極大地加強了校園架構(gòu)頂層設(shè)計的合理性.數(shù)字化圖書館與傳統(tǒng)的圖書館相比有了質(zhì)的飛躍，傳統(tǒng)圖書館在數(shù)據(jù)收集和處理方面相對滯后，因此，在大數(shù)據(jù)背景下，有必要建立專門的數(shù)據(jù)收集及處理機構(gòu).在建立數(shù)據(jù)收集及處理機構(gòu)時，應(yīng)當堅持兩個層面標準恒定;用戶體驗方式要支持App訪問、微信訪問和網(wǎng)頁訪問，滿足師生的所有訪問方式，最大限度的給予他們最佳的用戶體驗;后臺數(shù)據(jù)要統(tǒng)一、融合，意思是后端通過大數(shù)據(jù)平臺，要制定統(tǒng)一的相關(guān)數(shù)據(jù)標準進行數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)分析，建立起統(tǒng)一的數(shù)據(jù)視圖，真正地實現(xiàn)全校數(shù)據(jù)的融合，為學(xué)校積累寶貴的數(shù)據(jù)資源.

3.4 加強數(shù)據(jù)處理，建設(shè)智慧校園

在大數(shù)據(jù)背景下，信息的收集是重要的一個環(huán)節(jié)，但是對于信息的處理同樣也是不容忽視的重要內(nèi)容.圖書館館員隊伍應(yīng)當對收集到的“大”數(shù)據(jù)進行一定的分析，從雜亂無章的數(shù)據(jù)中發(fā)掘出有價值的信息，為師生提供個性化的閱讀體驗和更加精準的服務(wù)，這才是大數(shù)據(jù)背景下圖書館的意義所在.收集到的數(shù)據(jù)，看似雜亂無章，只有經(jīng)過系統(tǒng)分析與科學(xué)處理才能體現(xiàn)其價值，發(fā)揮其作用.為此，高校圖書館館員隊伍可以用諸如概率統(tǒng)計、線性代數(shù)、數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)知識對收集到的數(shù)據(jù)進行處理，從這些數(shù)據(jù)中挖潛有意義的信息，從而將這些數(shù)據(jù)運用于圖書館服務(wù)工作中，為讀者提供更加精準、更富特性的服務(wù)，創(chuàng)造性地開展新型數(shù)字圖書館服務(wù)項目，為建設(shè)智慧校園提供堅實的基礎(chǔ)，大力推進數(shù)字化圖書館在我國高校中的普及，力爭跟上發(fā)達國家數(shù)字化圖書館的建設(shè)水平.

4 結(jié)語

現(xiàn)代通訊技術(shù)、計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使信息的收集和處理有了質(zhì)的飛躍，人類社會正逐步邁向信息化.如今，大數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透在我們生活的方方面面，軍事、航天、海洋、銀行、醫(yī)院等各個領(lǐng)域的發(fā)展都離不開大數(shù)據(jù)技術(shù)的支撐.隨著信息技術(shù)的崛起，各行各業(yè)都煥發(fā)出新的生機與面貌，也為高校圖書館的發(fā)展注入了堅實的力量，但必須看到大數(shù)據(jù)的蓬勃發(fā)展和普及為數(shù)字化圖書館的建設(shè)提供了前所未有的機遇的同時，數(shù)字化圖書館的建設(shè)還面臨著多種多樣的挑戰(zhàn)，應(yīng)對這些挑戰(zhàn)需要相關(guān)人員轉(zhuǎn)變觀念，給予數(shù)字化圖書館充分的重視，也需要在這方面加大投資，以正確的思路和合適的方式展開數(shù)字化圖書館的建設(shè).希望本文提出的以上幾項措施可以在實踐中得到運用，為推進大數(shù)據(jù)背景下新型圖書館的建設(shè)貢獻綿薄力量.

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