張雅娟

800余名小球員、近百名教練員、近60名裁判員、8名中方專家、6名外國專家，一場以足球之名的10天歡聚……8月14日至23日，由全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱全國校足辦）主辦，河北省教育廳、國家體育總局秦皇島訓(xùn)練基地（中國足球?qū)W校）承辦的2019年全國青少年校園足球夏令營總營（小學(xué)組）在秦皇島舉行。全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰，河北省委教育工委書記、教育廳廳長楊勇，國家體育總局秦皇島訓(xùn)練基地主任（中國足球?qū)W校校長）丁啟鵬，中國青年報社社長劉健，河北省教育廳副廳長王廷山，秦皇島市委教育工委書記、市教育局局長劉紅軍，人民網(wǎng)人民足球運營中心副主任劉秉潤，足球頻道副總經(jīng)理郭林，卡爾美北京分公司總經(jīng)理柯鴻潤，全國青少年校園足球?qū)＜椅瘑T會副主任李春滿以及中外專家組成員出席開營儀式。

受臺風(fēng)“利奇馬”外圍氣流影響，2019年全國青少年校園足球夏令營總營（小學(xué)組）開營之前，海濱之城秦皇島也經(jīng)歷了一輪風(fēng)雨的洗禮。14日清晨，大雨已經(jīng)偃旗息鼓，開營儀式在時有時無的蒙蒙細雨中進行，涼爽宜人。來自全國31個?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的營員、教練員、裁判員近千人參加開營儀式，大家對即將到來的訓(xùn)練、比賽充滿期待。

和之前4年一樣，2019年的全國青少年校園足球夏令營總營（小學(xué)組）依然由國家體育總局秦皇島訓(xùn)練基地（中國足球?qū)W校）承辦。人數(shù)多、賽程密、球員年齡偏小、天氣變化無常，這些都讓小學(xué)組的承辦工作面臨不小的挑戰(zhàn)，為了保障夏令營活動順利進行，基地工作人員在開營前就冒著風(fēng)雨忙碌了數(shù)日。從信息整理、賽事編排、營員分組，到裝備分發(fā)、設(shè)備調(diào)試、食宿管理，都事無巨細地一一落實。

全國青少年校園足球夏令營旨在為青少年校園足球優(yōu)秀運動員提供高質(zhì)量的訓(xùn)練、競賽和交流平臺，是國民教育體系培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才的“孵化器”。據(jù)了解，2019年全國青少年校園足球夏令營總營（小學(xué)組）的參賽組別包括混合組、男子乙組、男子甲組、女子乙組、女子甲組。比賽形式有五人制和八人制。除了足球訓(xùn)練和競賽，夏令營活動內(nèi)容還有球員選拔、愛國主義教育、教練員培訓(xùn)等。最終，專家組的中外專家會結(jié)合訓(xùn)練、競賽等相關(guān)活動，對參加夏令營的小營員進行足球技能、體能、實戰(zhàn)能力和素質(zhì)評價，從中選拔出各組別的最佳陣容。此外，夏令營還希望通過各種活動教會學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會做事、學(xué)會與人相處、學(xué)會如何學(xué)習(xí)，切實做到“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”。

2019年全國青少年校園足球夏令營總營（小學(xué)組）舉辦期間，由教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司主辦、中國青年報社承辦的“校園足球力量——第三屆全國青少年校園足球影像展”（以下簡稱“影像展”）同時在國家體育總局秦皇島訓(xùn)練基地（中國足球?qū)W校）開展。影像展共征集到12478幅（組）攝影作品、550部視頻作品。其中，近七成作品出自校園足球一線教師、教練、學(xué)生。本屆影像展以“校園足球力量”為主題，旨在通過征集相關(guān)的攝影、視頻作品，組織線下展覽，切實展現(xiàn)校園足球育人功能，在全社會宣傳廣大青少年通過校園足球?qū)W習(xí)到的優(yōu)秀品質(zhì)和向上精神。

司長寄語

王登峰：堅守安全紅線 守住公平底線 把握發(fā)展主線

全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰在開營儀式上對參加2019年全國青少年校園足球夏令營總營（小學(xué)組）的學(xué)生提出了3個問題：一是大家為什么來到這里？這是因為對足球的熱愛，如果沒有熱愛，大家不可能在班級聯(lián)賽、校內(nèi)聯(lián)賽、校際聯(lián)賽以及全國夏令營比賽中脫穎而出。相信在這個過程中大家收獲的不僅僅是足球技能的提高，還得到了綜合素質(zhì)的提升。讓每一位熱愛運動的學(xué)生都能在運動中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，是推進校園足球工作最根本的目標(biāo)。二是大家是如何來到這里的？為了讓學(xué)生能夠真正的享受樂趣，每一個家庭、學(xué)校、教師都付出了辛勤的努力。同學(xué)們能夠在校園里、在課外訓(xùn)練場上、在競賽場上盡情揮灑汗水，收獲成功和進步，這是包括家長、教師、學(xué)生在內(nèi)的全國所有人付出的結(jié)果，這也是近5年推進校園足球工作以來能夠取得成功、進步的最重要的原因。三是從這里出發(fā)要去往哪里？秦皇島基地食堂里的“吃飯就是訓(xùn)練，營養(yǎng)就是戰(zhàn)斗力”的標(biāo)語很有道理。作為一個優(yōu)秀的足球運動員、一個全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，一言一行都是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。來到秦皇島要作為新起點，從一點一滴做起，從遵守紀(jì)律做起，從尊重對手做起，從向身邊的其他學(xué)生、教師、專家學(xué)習(xí)做起。希望大家要服從管理，珍惜機會切磋球技，向來自全國各地最優(yōu)秀的學(xué)生、教師和教練員虛心、認真、刻苦學(xué)習(xí)，在這10天里不僅收獲足球技能的提高，也能夠成為全面發(fā)展的人，走向更寬闊的舞臺，今后成為一批優(yōu)秀的足球運動員以及會踢球、踢球踢得好的社會各行各業(yè)的建設(shè)者和中華民族偉大復(fù)興的踐行者。

開營儀式后，王登峰司長在聯(lián)席會上對領(lǐng)隊、教練員、裁判員提出了3點期望：一要堅守安全紅線。既要管理好營員，在日常安全管理上要多想一點，想全一些，也要管理好自己，履行好自身的職責(zé)，給孩子們樹立良好的榜樣;二要守住公平底線。進入到夏令營總營的小營員們都是按照嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過公平的選拔，從分營中脫穎而出的。大家在總營中要繼續(xù)堅持嚴(yán)格公平的原則，讓每一位營員都有平等的機會被關(guān)注到，真正展示自己，要確保在遴選過程中，每一個環(huán)節(jié)、步驟都要做到公平公正公開，這是做好校園足球的底線;三要把握發(fā)展主線。要讓孩子們認識到為什么能夠來到夏令營，要讓孩子們學(xué)會感恩，正是有父母、學(xué)校、教師、教練員所給予孩子們的幫助，才使他們有了全面的發(fā)展。同時也希望各位領(lǐng)隊、教練員、裁判員要相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進，充分發(fā)揮自身的作用，為校園足球的發(fā)展獻計獻策。

專家聲音

李春滿：要讓教練員培養(yǎng)跟上校園足球發(fā)展的節(jié)奏

據(jù)2019年全國青少年校園足球夏令營總營（小學(xué)組）中方專家組組長李春滿介紹，此次中方專家組的職責(zé)主要包括教練員培訓(xùn)、球員技能測試，以及協(xié)助外國專家選拔最佳陣容。專家組成員都參與了分營活動，此次來到總營要擔(dān)任各營區(qū)的領(lǐng)隊兼訓(xùn)練總監(jiān)，因此，還要負責(zé)訓(xùn)練、比賽期間的管理工作。李春滿表示，希望通過夏令營等足球活動，能夠更好地實現(xiàn)足球項目的育人功能，增強參與者的規(guī)則意識、尊重意識、合作意識、表現(xiàn)自我的意識和自我約束的意識。要想達到這個效果，除了營員通過足球活動去體驗和感悟，還需要教練員的積極引導(dǎo)，兩者缺一不可。

李春滿認為，自2014年底教育部牽頭校園足球工作以來，在普及上取得了很大成效，無論是足球特色學(xué)校的數(shù)量還是參與人數(shù)都大大提高?！扒耙粋€階段打好了基礎(chǔ)，讓大家看到了希望，未來要提高質(zhì)量，首先要提高教練員和教師的水平?！崩畲簼M說，“如果我們有了可選的苗子，選出來以后就需要好的教練員給予正確的教育和培養(yǎng)，如果教練員水平不夠，就會耽誤孩子的發(fā)展。想要順暢地銜接，就需要加強教練員的培訓(xùn)，讓教練員的數(shù)量和質(zhì)量能跟得上校園足球發(fā)展的節(jié)奏。”

專家聲音

Maor? Rozen：希望為中國足球提供力所能及的幫助

來自西班牙的外國專家Maor? Rozen表示，他在此次夏令營中的任務(wù)主要包括三個方面：第一個是選拔營員，提供一份名單給專家組;第二個是為教練員提供培訓(xùn)，除了講解一些戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)上的訓(xùn)練方法之外，還會根據(jù)教練員的表現(xiàn)進行一些反饋;第三個是更多地了解中國足球，掌握中國青少年足球的發(fā)展水平，在夏令營結(jié)束之后形成一份報告，提供自己力所能及的幫助。

“這是我第一次來中國，我在夏令營看到了一些非常出色的營員，這令我很吃驚，也令我很享受這次的工作。”Maor Rozen表示，雖然他被邀請來中國是為了幫助中國足球，但他的姿態(tài)是很謙虛的，“并不是我來自西班牙就表示我很厲害，我在這里也學(xué)習(xí)到了很多東西。到夏令營結(jié)束的時候，我會根據(jù)這幾天我觀察到的提出一些建議，希望能幫助教練員和球員提升水平，不過我們所說的并非都是真理，中國還需要根據(jù)實際情況去發(fā)展足球。”

教練心聲

葉虎年：足球的種子在偏遠地區(qū)生根發(fā)芽

來自第四營區(qū)青海省女乙代表隊的教練員葉虎年是青海省西寧市城北區(qū)小橋大街小學(xué)的體育教師，帶著青海省的優(yōu)秀小營員千里迢迢來到秦皇島，葉教練最關(guān)注的還是孩子們的安全，“每天晚上參加教練培訓(xùn)的時候，心里也都在牽掛著孩子們在宿舍里的安全，這么遠把他們帶出來，一定要安全地把他們帶回去?！?在葉教練看來，踢球的孩子普遍紀(jì)律性強、反應(yīng)敏捷，有拼搏精神和樂觀態(tài)度，但通過在夏令營的觀察，有些孩子在物品擺放、語言表達、時間觀念等細節(jié)問題上還需要加強。

作為一名西部地區(qū)的體育教師和足球教練員，校園足球近些年的發(fā)展讓葉虎年感觸頗深，“校園足球開展以來，參與的孩子多了，訓(xùn)練、比賽也都有了專門的部門和人員來組織安排。我們西寧的‘滿天星’訓(xùn)練營現(xiàn)在有來自阿根廷的外籍教練員，不僅讓各校選拔出來的苗子在節(jié)假日得到更加正規(guī)的訓(xùn)練，我們這些校園足球的教練員也能通過每周一次的外教集中培訓(xùn)得到提升?！辈贿^葉教練也提到，足球的種子已經(jīng)在偏遠地區(qū)生根發(fā)芽，但要長成參天大樹，還有很長的路要走。目前的地區(qū)發(fā)展差異依然存在，西部地區(qū)在場地建設(shè)、器材配備、師資培養(yǎng)等方面都還有很大欠缺，特別是校園足球人才成長通道還需要進一步暢通，這樣才能得到更多的家長和其他學(xué)科教師支持。此外，西部基層校園足球教師的待遇普遍偏低，這也讓年輕人才很容易流失。

家長囑托

廖衛(wèi)東：踢球和學(xué)習(xí)能達到互相促進的效果

經(jīng)過了大雨中的籌備和細雨中的開營，進入比賽日后，秦皇島又重回艷陽高照的天氣。看臺上的廖衛(wèi)東頂著烈日，目光炯炯有神地盯著場上，時不時喊出一聲“好球”或發(fā)出一聲嘆息。皮膚黝黑、身材緊實、神情專注，廖衛(wèi)東看上去儼然一位足球教練員的樣貌，但其實他是第七營區(qū)小學(xué)混合組小營員廖安之的父親。因為自己從小喜歡踢球，是一位資深球迷，所以他非常支持自己的孩子踢球，并陪伴孩子一起規(guī)劃訓(xùn)練比賽和學(xué)習(xí)時間，“我的孩子11歲了，從小學(xué)一年級開始踢球，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績在班里排前幾名。我認為踢球在一定程度上可以促進孩子思維能力的發(fā)展，和文化課學(xué)習(xí)其實可以達到互相促進的效果?！?/p>

再過一年，廖安之就要面臨小升初，但廖衛(wèi)東對此并不擔(dān)憂，“學(xué)習(xí)當(dāng)然是第一位，但是足球也不會因為升學(xué)放松。我們義烏市現(xiàn)在已經(jīng)把足球當(dāng)作了城市名片，校園足球發(fā)展非常迅速，踢球孩子的成長通道也很暢通，從小學(xué)到初中、高中都有校園足球特色學(xué)校，這些學(xué)校除了能提供正規(guī)系統(tǒng)的訓(xùn)練之外，還會給足球隊的孩子補習(xí)文化課，爭取做到學(xué)習(xí)踢球兩不誤?！绷涡l(wèi)東說，“在我看來，讓孩子踢球，和很多孩子學(xué)鋼琴、學(xué)舞蹈沒有區(qū)別，即便將來沒有走專業(yè)道路，但把足球當(dāng)作一個愛好去培養(yǎng)也很好?！?/p>

營員感受

劉嘉暉：在夏令營從優(yōu)秀營員身上學(xué)到很多

第四營區(qū)小學(xué)男子乙組的營員劉嘉暉是甘肅省酒泉市康盛小學(xué)的學(xué)生，即將升入六年級的他從二年級開始接受足球訓(xùn)練?！拔覐淖闱虍?dāng)中學(xué)到了太多，足球讓我更加堅強，懂得團結(jié)。所以來到夏令營，我并不感到孤單?！眲⒓螘熣f，“在夏令營我看到很多實力很強的營員，我和他們在一起訓(xùn)練磨合，從他們身上學(xué)到很多。大家在一起的時候，就算輸球我們也不怕，我們還會繼續(xù)努力，把自己練得更強。贏球我們也不會驕傲，還會更上一層樓。”