侯改革

摘 要：微格教學作為近年來逐漸興起的一種教學手段，已經逐步被應用于各個領域。微格教學除了有利于日常學科學習，還有利于其它體育技能的學習，例如跆拳道。盡管跆拳道教學中使用了微格教學，但當前我們國家的跆拳道教學過程還不夠完善，教學方法和教學模式仍有很大的改進空間。本文在分析微格教學在跆拳道教學中的應用現狀的基礎上提出相應的策略。

關鍵詞：微格教學;跆拳道教學;應用現狀;分析

中圖分類號：G886 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）09-109-01

隨著我們國家教育制度的改革進程不斷深化，各種新興教學手段層出不窮，其中，微格教學在教學活動中取得的成效尤其顯著，其作用不僅僅體現在學生的學科教學中，更深刻體現在學生的體育技能教學中。微格教學雖然在教學過程中發(fā)揮了很大的作用，也得到了許多老師的認可和推崇，但不可否認的是，當前微格教學在跆拳道教學中的應用還存在著或多或少的問題，因此，認清微格教學在跆拳道教學中的應用現狀及其對于跆拳道教學的意義并在此基礎上提出相應改進策略是十分必要的。本文就微格教學在跆拳道教學中的應用進行分析，并從以上幾個方面提出看法和見解。

1微格教學在跆拳道教學中的應用現狀

盡管當前微格教學的應用受到了許多教育者的關注，但微格教學作為一種新興的教學手段，其教學設備還不夠完善，部分學校對于微格教學的認識不夠導致了微格教學的教學設備分配不均勻甚至不到位，這使微格教學在跆拳道教學中不能得到充分地應用，也失去了其本身的意義。另外，老師和教練對微格教學在跆拳道教學中的應用能力還不夠強，仍然堅持先前不夠先進的教學模式，忽視了微格教學應用在跆拳道教學中發(fā)揮的作用。

2應用微格教學對于跆拳道教學的意義

2.1微格教學激發(fā)學生學習跆拳道的興趣

微格教學作為一種新興的教學手段，結合了一定的信息多媒體技術，它摒棄了先前老舊的教學模式，在一定程度上改變了先前教練與學生之間的關系，改善了先前跆拳道教學課堂的不規(guī)范性和乏味性。利用微格教學，老師能夠更好地把握課堂教學的節(jié)奏，并適時開展一些教學活動來緩解課堂氣氛，引起學生對跆拳道的更大興趣。

2.2微格教學幫助學生掌握方法技巧

由于微格教學結合了信息多媒體技術，它包含了許多影像資料的運用，課堂上，教練或老師能夠不用完全憑借口述和親身示范進行教學，還能夠讓學生通過觀看影像資料進行學習，這不僅能夠提高老師及教練的上課效率還能夠幫助學生更好地掌握跆拳道動作要領和方法技巧。除此以外，學生通過反復觀察相關影像資料，能夠更及時地發(fā)現自己在練習跆拳道過程中存在的問題并給予糾正，這對學習跆拳道來說是十分重要的。

3微格教學在跆拳道教學中的應用策略分析

3.1完善并增加微格教學在跆拳道教學中的相關設備

良好的教學設備是完成體育教學任務、達成體育教學目標的前提。完善并增加微格教學在跆拳道教學方面的相關設備使用，有助于學生在掌握良好理論基礎的前提下，對跆拳道動作的了解更深入、更到位。足夠規(guī)格的教學設備能夠使學生有更多的實踐機會，將課堂上老師、教練講授的理論知識運用起來，并在實際操作中檢測自己的動作是否規(guī)范并給予及時的更正。除此之外，完善并增加教學設備的使用能夠提高學校跆拳道教學效率，達成一定的體育教學目標，加強學生對跆拳道的掌握，進而增強學生體格，完善學生體育技能的掌握。

3.2學校要給予教師足夠的資源空間完善自己的教學方法、更新教學模式

當前我們國家的大教育背景下，相關教育部門對老師的在職教育格外重視，老師的在職成長關系著學生的發(fā)展和學科的進一步建設。作為體育技能的跆拳道來說，其更需要教練或者代課老師跟隨當前社會發(fā)展的腳步，及時更新教學模式、完善并修改自己的教學方法。于是，學校要積極地開展相關研討會并鼓勵教練和代課老師踴躍參加，以取得專業(yè)性的提高，并且及時完善并更正自己的教學方法，采用更先進、更科學的教學模式。

3.3老師要提高自身專業(yè)素養(yǎng)，準確熟練地把握教學目標

體育技能教學不同于其他學科教學，其教學目標更有針對性，對老師的專業(yè)性要求更高。因此，擔任跆拳道教學課程的老師應積極加強自身專業(yè)素養(yǎng)，強化自身的跆拳道技能，給予學生足夠專業(yè)的跆拳道學習。另外，老師要深刻認識到跆拳道教學的目標不僅僅是增強學生體魄，而是在增強學生體魄的基礎上，培養(yǎng)學生對跆拳道這一運動的興趣，強化學生跆拳道技能的掌握。老師具備極高的專業(yè)水平并能夠熟練準確地把握跆拳道教學目標才是學生良好學習跆拳道的重要保障。

4結束語

微格教學有利于培養(yǎng)并增強學生對于跆拳道學習的興趣，有助于增強課堂的趣味性和提高老師或教練的授課效率，并且微格教學對學生學習跆拳道也有很大的促進作用。因此，我們要反思當前微格教學在跆拳道教學中存在的應用問題，并針對這些問題提出相應的改進措施，將微格教學的作用最大化地發(fā)揮于跆拳道的教學過程中，便于這一體育技能更好地發(fā)展。

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