山西省臨汾市委、市政府近日與山西師范大學(xué)簽訂高層次人才戰(zhàn)略合作協(xié)議，通過實(shí)施人才政策共享、科研成果轉(zhuǎn)化、扶持大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等10項(xiàng)舉措，進(jìn)一步服務(wù)地方轉(zhuǎn)型實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

根據(jù)協(xié)議，臨汾將山西師大納入人才政策享受范圍，實(shí)現(xiàn)市校人才政策共享，享受住房補(bǔ)貼、子女入學(xué)、醫(yī)療綠色通道等方面政策。為進(jìn)一步加強(qiáng)提升縣域基礎(chǔ)教育質(zhì)量幫扶合作，雙方在10個貧困縣（含已脫貧摘帽縣）共建10個教育幫扶實(shí)踐基地。山西師大每年選派一定數(shù)量的骨干教師和優(yōu)秀大學(xué)生，重點(diǎn)在師資培訓(xùn)、課程研究、教學(xué)質(zhì)量提升等方面開展專項(xiàng)幫扶；對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)場地租賃等給予一次性政策補(bǔ)貼。

協(xié)議明確，雙方建立高層次人才“互掛互聘”雙向交流使用機(jī)制；共建教育培訓(xùn)師資庫和干部培訓(xùn)師資庫；共建高端人才智庫；共建高層次人才干事創(chuàng)業(yè)平臺，為創(chuàng)業(yè)者提供工作空間及產(chǎn)業(yè)孵化等服務(wù)，對學(xué)校自建或與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)共建的院士工作站、博士工作站、人才工作基地等給予政策支持；將山西師大科研成果、項(xiàng)目錄入“臨汾市產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺”，幫助學(xué)?？蒲谐晒肫筠D(zhuǎn)化。（趙巖）

10月22日，教育部名師領(lǐng)航工程燕潔名師工作室授牌儀式暨核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)主題研討會在太原市第一外國語學(xué)校舉行。來自全國各地的教育專家、省內(nèi)教育系統(tǒng)相關(guān)人員以及部分一線教師等齊聚一堂，共同舉行授牌儀式和主題研討會。

教育部“國培計(jì)劃”項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人羅容海介紹，“國培計(jì)劃”旨在發(fā)揮“示范引領(lǐng)、雪中送炭和促進(jìn)改革”的作用。2018年，教育部啟動了首期中小學(xué)名師領(lǐng)航工程，從全國遴選出中小學(xué)各學(xué)科名師129名，他們將以名師工作室為載體，進(jìn)行為期三年的在職連續(xù)培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)造就一批具有較大社會影響力、能夠在基礎(chǔ)教育事業(yè)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的教育家型教師。山西共有4名中學(xué)教師入選教育部“國培計(jì)劃”中小學(xué)名師領(lǐng)航班學(xué)員。太原市第一外國語學(xué)校數(shù)學(xué)特級教師燕潔位列其中。（本刊記者）

經(jīng)過了三年過渡期，2019年9月，統(tǒng)編本教材正式覆蓋義務(wù)教育階段所有年級。為用好新教材，最大效度地發(fā)揮統(tǒng)編教材立德樹人的核心作用，太原市小店區(qū)教育局開展了小學(xué)語文學(xué)科、道德與法治學(xué)科的教材教學(xué)培訓(xùn)。

9月3日下午，三年級道德與法治教師、各校首席教師、新入職教師齊聚育才小學(xué)，開展了道德與法治思政課展示、新教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)活動。

12日到17日，語文學(xué)科緊鑼密鼓地組織了三場大型研討活動，區(qū)教研員和老師們一起琢磨如何用好這套統(tǒng)編教材。

（太原市教育局）

為進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，全面振興解村教育，原平市解村聯(lián)校于8月22日上午在原平市解村召開了“振興解村教育問計(jì)問需于民”主題活動座談會，解村聯(lián)校校長，解村鄉(xiāng)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)，解村鄉(xiāng)所屬各村支部書記、村委會主任，各中小學(xué)校長及聯(lián)校工作人員等參加了座談。

在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展“振興解村教育問計(jì)問需于民”主題活動是新任解村聯(lián)校校長陳樹峰上任后為重鑄解村教育昔日輝煌而提議組織的，經(jīng)聯(lián)校全體工作人員商議決定，得到了市教育科技局和解村鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持。活動共分三個階段進(jìn)行。從8月7日開始實(shí)施，第一階段從聯(lián)校工作人員和各中小學(xué)校校長開始問計(jì)問需。第二階段在全聯(lián)校在職教師中問計(jì)問需。從8月20日進(jìn)入第三階段，問計(jì)問需社會人士，包括人大代表、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、知名人士、退休教師、支村兩委、村民代表、學(xué)生代表、家長代表等，主要通過召開座談會、個別談話交流、材料上報(bào)等各種形式進(jìn)行。座談會上，陳樹峰宣讀了《解村聯(lián)校關(guān)于開展“振興解村教育，問計(jì)問需于民”主題活動的實(shí)施方案》，并提出了幾條工作改進(jìn)的思路。一是招生工作再動員、再部署；二是制度建設(shè)再完善、再加強(qiáng)；三是師德師風(fēng)再考核、再嚴(yán)格；四是聯(lián)動機(jī)制再健全、再提效；五是特色教育再發(fā)展、再促進(jìn)。參會人員從各個方面提出了目前解村教育存在的問題，談了自己的想法和建議。

會后，聯(lián)校建立問計(jì)問需臺賬，對群眾反映的問題進(jìn)行分類匯總，分清輕重緩急抓好落實(shí)，對群眾提出的意見建議進(jìn)行綜合研判、充分論證，讓這些“金點(diǎn)子”發(fā)揮好效果；建立振興解村教育人才庫，讓關(guān)心支持解村教育的有識之士加入進(jìn)來，成為解村教育發(fā)展的軍師和智庫。（宋衛(wèi)國）

新絳縣舉行名師工作推進(jìn)會

10月12日，新絳縣名師工作推進(jìn)會在西街實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。教科局黨組書記、局長任還忠在會上強(qiáng)調(diào)，要深化教育系統(tǒng)“不忘初心、牢記使命”主題教育，全面落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和全國、省市縣教育大會精神，建設(shè)一支職業(yè)素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有現(xiàn)代理念和現(xiàn)代化教學(xué)手段的教師隊(duì)伍，為促進(jìn)全縣教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力的師資保障。

任還忠強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持多措并舉，不斷優(yōu)化名師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展環(huán)境。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把名師工程建設(shè)抓緊抓好；搭建成長平臺，促進(jìn)名師在教育教學(xué)改革中脫穎而出；完善激勵機(jī)制，全面提高名師工程建設(shè)實(shí)施水平。要進(jìn)一步加大資金支持力度和培養(yǎng)宣傳力度，全力打造名師品牌，讓名師成為一種追求，成為一種責(zé)任，成為一種使命，形成“走名師之路，展名師風(fēng)采，創(chuàng)名師業(yè)績”的良好社會風(fēng)尚。

會上，教育局為10個名師工作室授牌。副局長馬駿解讀了名師工作室考核辦法，教研室負(fù)責(zé)人宣讀了名師工作室職責(zé)并安排了相關(guān)工作，名師工作室主持人和名師代表相繼作了表態(tài)發(fā)言。全縣中小學(xué)業(yè)務(wù)校長、名師工作室全體成員、教研員共150余人參加會議。（新絳縣教科局）

為進(jìn)一步加強(qiáng)新聘教師師德師風(fēng)建設(shè)，激發(fā)廣大新聘教師投身教育的熱情，近日，稷山縣教科局在青少年活動中心組織開展了“慶祝新中國70華誕、爭做‘四有好老師’”新聘教師主題演講比賽。

參加本次演講的17名選手是從今年公開招聘的207名中小學(xué)、幼兒園新聘教師中經(jīng)過層層選拔，最終脫穎而出躋身總決賽。他們緊扣主題、聯(lián)系實(shí)際，以真摯的情感深情講述了自己或身邊優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的真實(shí)故事，抒發(fā)了對教育事業(yè)的熱愛之情，表達(dá)了他們爭做“四有好老師”、為黨的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的信心和決心。經(jīng)過激烈角逐，10名新聘教師分別獲得一、二、三等獎。

2013年以來，稷山縣分13批次招聘引進(jìn)教師1000余名。為促進(jìn)新招聘教師盡快轉(zhuǎn)變角色，順利適應(yīng)教育教學(xué)崗位，該縣教科局分別在實(shí)驗(yàn)中學(xué)、稷王小學(xué)和稷王幼兒園創(chuàng)建了新聘教師崗前培訓(xùn)基地，堅(jiān)持“不培訓(xùn)不上崗，不達(dá)標(biāo)不上崗，精培訓(xùn)優(yōu)上崗”，重點(diǎn)圍繞師德和師能建設(shè)，開展為期半年的全方位入職崗前培訓(xùn)，量身打造了鋼筆字、粉筆字、毛筆字，誦讀、聽課、備課、上課、輔導(dǎo)、教研，班主任工作、學(xué)生德育、現(xiàn)代化教學(xué)技能等“入門技能十二關(guān)”，引導(dǎo)新聘教師熟知教師職業(yè)道德，規(guī)范從教行為，強(qiáng)化教學(xué)基本功。

（白義琴耿雄杰駱明奎）