從第一次直立行走開(kāi)始，人類的視野變得越來(lái)越開(kāi)闊。在漫長(zhǎng)的演化歷程中，我們認(rèn)識(shí)自然、敬畏自然，直到以前所未有的方式改造自然。而人類社會(huì)的生產(chǎn)方式和生活方式乃至思維方式的變化，離不開(kāi)偉大的實(shí)踐——科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

科學(xué)是人類對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，是反映客觀事實(shí)和規(guī)律的知識(shí)體系。我們?cè)趯?shí)踐中對(duì)自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)累計(jì)，在理論上地不斷總結(jié)和概括，構(gòu)成了科學(xué)的發(fā)展過(guò)程。在人類科學(xué)發(fā)展的萌芽時(shí)期，古希臘、古羅馬和古代中國(guó)的偉大科學(xué)成就點(diǎn)亮了文明之光。而以牛頓等為代表的科學(xué)家在力學(xué)、光學(xué)以及數(shù)學(xué)領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)，則打開(kāi)了近代自然科學(xué)研究的大門(mén)。無(wú)數(shù)科學(xué)家在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的創(chuàng)新與突破，推動(dòng)了200多年來(lái)的工業(yè)化進(jìn)程。

力學(xué)和熱學(xué)基礎(chǔ)理論進(jìn)步，推動(dòng)了蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明，自此機(jī)器大工業(yè)代替了工場(chǎng)手工業(yè)，人類的生產(chǎn)力從鐵器時(shí)代進(jìn)入到了機(jī)器時(shí)代。第二次工業(yè)革命蓬勃興起，人類進(jìn)入電氣化時(shí)代，離不開(kāi)電磁學(xué)的發(fā)展。數(shù)學(xué)與物理的接連突破，奠定了無(wú)線通信的理論基礎(chǔ)。二進(jìn)制、數(shù)理邏輯運(yùn)算以及馮·諾依曼提出的存儲(chǔ)程序原理，為現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)奠定了基礎(chǔ)。以計(jì)算機(jī)、信息通信、空間技術(shù)、原子能等為代表的第三次工業(yè)革命，正式開(kāi)啟。

“如果我能看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)的話，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??！迸ｎD曾這樣坦言?？v觀科學(xué)的發(fā)展歷程可以發(fā)現(xiàn)，人類在科學(xué)領(lǐng)域的每一次的飛躍都離不開(kāi)基礎(chǔ)理論的發(fā)展，可以說(shuō)，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的根本在于基礎(chǔ)研究，而基礎(chǔ)研究的根本又在于教育。

科學(xué)的突破，往往要耗費(fèi)幾代人的努力，在這期間不乏天才的出現(xiàn)，他們?nèi)缤瑺N爛星辰閃耀于科學(xué)的“星空”，站在他們身邊的，是大量為持續(xù)創(chuàng)新而奮斗的科學(xué)家和能工巧匠們。人的發(fā)展離不開(kāi)教育，不論是天才還是一般的科學(xué)工作者都需要一片滋養(yǎng)他們的土地，可以說(shuō)，教育決定了科技、產(chǎn)業(yè)以及國(guó)家的未來(lái)。

一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，需要基礎(chǔ)理論的蓬勃發(fā)展。基礎(chǔ)科學(xué)的發(fā)展，離不開(kāi)優(yōu)秀的基礎(chǔ)教育對(duì)人才的培養(yǎng)。