張敏

近年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，新興的“微視頻”教學(xué)手段得到普及應(yīng)用。作為課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，“微視頻”因其短、小、精，易于制作、便于交流等特點(diǎn)備受師生喜愛(ài)。在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中使用“微視頻”教學(xué)，既能滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又能發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地投入到語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)中。

一、創(chuàng)設(shè)情境，充分激發(fā)學(xué)生興趣

在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，小學(xué)階段的學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，常常不能集中注意力，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容的講授進(jìn)度受到影響。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用“微視頻”教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，將課本中抽象的知識(shí)變得形象化，能夠大大增強(qiáng)學(xué)生的課堂活躍度，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。

例如，在教學(xué)《美麗的小興安嶺》一課時(shí)，由于大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有親眼領(lǐng)略過(guò)小興安嶺的美景，對(duì)課本中出現(xiàn)的描述語(yǔ)言沒(méi)有切身體會(huì)，無(wú)法真切感受到小興安嶺的魅力。因此，在課堂中通過(guò)多媒體播放介紹小興安嶺的視頻，在視覺(jué)刺激下讓學(xué)生深入感受小興安嶺的美景及獨(dú)特魅力，在身臨其境的感受中激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。

二、豐富教學(xué)內(nèi)容，有效發(fā)揮學(xué)生主體性

教學(xué)活動(dòng)一般都是要圍繞學(xué)生的主體性展開(kāi)的，通過(guò)“微視頻”教學(xué)，學(xué)生可以充分發(fā)揮自身潛力，主動(dòng)參與到課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要利用“微視頻”充分?jǐn)U展知識(shí)，在豐富學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)為學(xué)生留出創(chuàng)造性空間。

例如，教學(xué)《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》一課時(shí)，由于伽利略的探究及實(shí)驗(yàn)過(guò)程與學(xué)生實(shí)際生活距離較遠(yuǎn)，學(xué)生雖然能夠在掌握人物心理、言行表現(xiàn)的基礎(chǔ)上了解人物品質(zhì)的寫(xiě)法，但無(wú)法真正為其不迷信權(quán)威、執(zhí)著求實(shí)地探求科學(xué)真理的精神所震撼。因此，我在教學(xué)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主搜集伽利略和亞里士多德的相關(guān)圖片及背景資料，隨后播放《物理學(xué)簡(jiǎn)史》中關(guān)于該課的小視頻短片，讓學(xué)生在豐富知識(shí)及有效感知中體會(huì)伽利略的科學(xué)精神。

三、拓展教學(xué)手段，提升協(xié)作能力

教師在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中不僅要注重創(chuàng)新教學(xué)形式，更要重視提升學(xué)生的理解能力與協(xié)作學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的深入理解。教師在“微視頻”拍攝與制作的過(guò)程中可以使用多種軟件及工具，這對(duì)教師的現(xiàn)代信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)能力提出了一定的要求，在掌握不同的錄制軟件和不同的繪圖軟件基礎(chǔ)上，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，通過(guò)小組合作探究開(kāi)展有效教學(xué)。

例如，在教學(xué)《一面五星紅旗》一課時(shí)，教師可以播放天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式，讓學(xué)生分組自由討論自己的感想，通過(guò)錄屏軟件將文中體現(xiàn)“我”對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)的句子呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生分組自由交流討論，并派代表將組內(nèi)的想法表達(dá)出來(lái)，在交流探討中加深學(xué)生對(duì)文中作者思想情感的理解，更好地學(xué)習(xí)課文。

總之，在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中運(yùn)用“微視頻”是非常重要的教學(xué)手段。語(yǔ)文教師要不斷創(chuàng)新自身的教學(xué)理念與教學(xué)模式，通過(guò)“微視頻”創(chuàng)設(shè)情境，豐富教學(xué)內(nèi)容，在視覺(jué)體驗(yàn)中提升學(xué)生對(duì)課文的理解與認(rèn)識(shí)，在有效提升語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性的過(guò)程中讓“微視頻”真正發(fā)揮自身的價(jià)值與作用。