徐耀斌

【摘 ? ?要】隨著我國素質(zhì)教育改革的不斷深入，對(duì)于目前的教學(xué)來說，又提出了更好的要求，特別是在初中物理教學(xué)中，物理教學(xué)必須與學(xué)生的實(shí)際生活相貼近，并且要符合初中生的認(rèn)知水平，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行生活化教學(xué)，方能取得好的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】初中物理 ?生活化教學(xué) ?方法探討

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.126

在目前的初中物理教學(xué)中，始終存在很多的問題，其一是因?yàn)槲锢碇R(shí)的難度比較大，其二是物理學(xué)科綜合性也強(qiáng)，因此教學(xué)起來困難重重。所以在初中物理課堂中，課堂上呈現(xiàn)出來的教學(xué)狀況往往都是過于枯燥，理論性太強(qiáng)，尤其缺乏與生活實(shí)際的聯(lián)系。因此，在課堂上，學(xué)生不能專注于教師的講解，去認(rèn)真學(xué)習(xí)物理，學(xué)生也就很難養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們也無法更好的提高教學(xué)效率。

一、在初中物理教學(xué)中采用生活化教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)

（一）可以體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念

物理這門物理課程處處與我們的生活相聯(lián)系，我們可以看到，物理知識(shí)出現(xiàn)在我們生活的各個(gè)角落。比如我們使用的電器，我們的車，我們的手機(jī)、電腦，我們生活中的許多物件，都是與物理知識(shí)密切相關(guān)的。因此，如果我們可以以生活為橋梁進(jìn)行物理教學(xué)，將物理知識(shí)與生活現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，以此來加強(qiáng)他們對(duì)物理學(xué)習(xí)的理解和認(rèn)識(shí)。而且采用生活化教學(xué)的方法，可以讓學(xué)生將學(xué)到的物理知識(shí)也體現(xiàn)和運(yùn)用在生活當(dāng)中，也就是說，可以很好的體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念。通過這種方式，來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，滿足當(dāng)前的發(fā)展需求和教學(xué)要求。

（二）可以激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)主動(dòng)性

對(duì)于初中階段的學(xué)生來說，他們的思維總是非常的活躍，對(duì)世界上的很多事物都充滿了好奇心，而且他們接受事物的能力很強(qiáng)。而好奇心，也是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的源泉之一，是學(xué)生積極去學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力。因此，如果在初中的物理教學(xué)中采用生活化的教學(xué)方法，可以在課堂上介紹真實(shí)的生活場景。還可以通過向?qū)W生傳授課堂知識(shí)，并教會(huì)他們?nèi)绾螌⑵鋺?yīng)用到生活中。通過這樣的組合，學(xué)生可以慢慢消除對(duì)物理學(xué)習(xí)的恐懼，縮小學(xué)生與物理之間的距離，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愿望。通過這種教學(xué)，學(xué)生可以慢慢對(duì)物理感興趣并開始喜歡上物理。在此之后，學(xué)生學(xué)習(xí)物理就不會(huì)再覺得苦澀乏味，而是輕松自在很多。這樣一來，不僅可以減少物理教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，而且還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（三）可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握物理知識(shí)

物理知識(shí)苦澀、枯燥、而且難懂，所以學(xué)生在理解和掌握物理知識(shí)上，很難有較大的進(jìn)步。但是如果采用生活化教學(xué)，就可以很好地將教材上的知識(shí)內(nèi)容，有效地與生活實(shí)際相聯(lián)系，幫助學(xué)生更好地掌握和理解物理知識(shí)。因?yàn)椴捎蒙罨奈锢斫虒W(xué)，可以緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的壓迫感，放松學(xué)生的身心，讓學(xué)生在一種輕松、愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)。同時(shí)，在初中物理中采用生活化教學(xué)，可以幫助學(xué)生更好的理解課堂上的物理，然后在生活中要具體應(yīng)用物理知識(shí)，通過二者結(jié)合，最終提高學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)的能力。也就是說，使用生活教學(xué)可以有效地將物理知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地掌握物理中的定律。

二、在初中物理教學(xué)中運(yùn)用生活化教學(xué)的策略

（一）將教學(xué)內(nèi)容生活化

要想將生活化教學(xué)在初中物理中開展好，第一步要做的就是將教學(xué)內(nèi)容生活化。在以往的物理教材中，教材的內(nèi)容過于理論化，晦澀難懂，一點(diǎn)也不貼近生活實(shí)際。因此，新課程改革實(shí)施后，初中物理教科書內(nèi)容的最大變化是生活氛圍更加激烈。新課改之后的教材內(nèi)容，其中增加了很多的生活實(shí)例，不再像以往的教材中那樣刻板、生硬。所以我們老師在運(yùn)用這樣的教材講課時(shí)，就需要多運(yùn)用生活中的例子，結(jié)合生活實(shí)際情況，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將課堂變得生活化。比如初中物理中會(huì)講到的滑輪、力、運(yùn)動(dòng)等等，都在生活中有明顯的體現(xiàn)，有許多物理中的規(guī)律和定理。因此，在初中物理教學(xué)中，我們老師要學(xué)會(huì)充分利用生活資源，同時(shí)豐富教學(xué)內(nèi)容，以此為基礎(chǔ)開展生活化教學(xué)。

（二）將教學(xué)方法生活化

我們的老師也需要遵循教學(xué)方法，可以說，在我們的所有教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)方法的質(zhì)量可以直接或間接地影響整個(gè)課堂的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，因此，教學(xué)方法的選擇也是一堂課教學(xué)質(zhì)量的保證。所以，為了提高我們采用生活化教學(xué)的質(zhì)量，我們老師也需要將我們的教學(xué)方法生活化，讓學(xué)生更好地適應(yīng)生活化教學(xué)方法。生活化的教學(xué)方法，就必須要從生活的視角切入教學(xué)課堂，將傳統(tǒng)的、枯燥無味的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變?yōu)樯罨摹⑼ㄋ滓锥慕虒W(xué)方法。通過采用這種生活化教學(xué)，我們可以很好地運(yùn)用生活中的物理現(xiàn)象，結(jié)合教材中的物理規(guī)律和理論知識(shí)，更好地激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，提高我們老師的初中物理教學(xué)效率。

（三）將實(shí)驗(yàn)教學(xué)生活化

此外，對(duì)于物理這門課程來說，實(shí)驗(yàn)是其中的一個(gè)重要組成部分，所以物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是我們作為初中物理教師不可忽略的一點(diǎn)。所以，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們也要采用生活化的教學(xué)方式，將實(shí)驗(yàn)課與生活中的現(xiàn)象聯(lián)系起來，幫助學(xué)生更好的理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。比如在給學(xué)生講解浮力的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們就可向?qū)W生提問：為什么木頭可以浮在水上？你們?cè)谏钪幸姷降拇蠖鄶?shù)都是什么做的？由此引發(fā)學(xué)生的想象，積極解決問題，讓他們踴躍地參與到實(shí)驗(yàn)中來。因此，可以更好地進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，并且可以提高教學(xué)效率。

（四）將作業(yè)設(shè)置生活化

此外，物理教學(xué)的組成之一是家庭作業(yè)。作業(yè)，其實(shí)是我們老師進(jìn)行完課堂教學(xué)之后對(duì)學(xué)生的一個(gè)檢測。如果家庭作業(yè)的設(shè)置活躍，可以消除以前學(xué)生對(duì)作業(yè)的恐懼，并且學(xué)生還會(huì)積極完成家庭作業(yè)。所以，我們物理作業(yè)的設(shè)置，可以非常的生活化，不要一味地布置課本上的作業(yè)，我們也可以布置一些生活上的探究作業(yè)。比如在寒冷的冬季，果農(nóng)們都會(huì)給他們的果實(shí)戴上紙袋子來保護(hù)果實(shí)，這是為什么呢？讓學(xué)生提問并探索結(jié)果，并在下一堂課中說出結(jié)果，這可以充分激發(fā)學(xué)生的積極性。

總之，在我們的初中物理教學(xué)中，如果采用生活化教學(xué)方法，我們就能有效地將我們想要教授的物理知識(shí)與生活現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。將復(fù)雜難懂的物理知識(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生簡單易懂的生活常識(shí)，將知識(shí)呈現(xiàn)得形象化、具體，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。上面我提到的觀點(diǎn)都是個(gè)人的看法，具有一定的參考性，希望能對(duì)廣大物理老師有所幫助。