鄭貴華

【摘 ? ?要】初中時期，受到其身心發(fā)展的影響，使得學(xué)生們會過于關(guān)注時代的發(fā)展潮流，對于世界的時事新聞的了解欲望比較小。本文主要論述的是時政教學(xué)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用，結(jié)合時政教學(xué)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用的重要性，確定出其相應(yīng)的教學(xué)方案。

【關(guān)鍵詞】時政教學(xué) ?初中政治 ?教學(xué)應(yīng)用

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.060

教師在初中政治課堂教學(xué)過程中，就需要對我國發(fā)生的各種新聞進行合理的講授，以幫助學(xué)生更好的了解我國經(jīng)濟發(fā)展狀況、政治發(fā)展方向、科技發(fā)展步伐、文化發(fā)展領(lǐng)域，以及我國的軍事狀況和各種事業(yè)的發(fā)展情況，從而加強學(xué)生對時事政治的掌握，豐富政治教學(xué)的內(nèi)容。

一、時政教學(xué)在初中政治教學(xué)中應(yīng)用的必要性

（一）新課標的要求

隨著我國新課標的下發(fā)以及改革，大多數(shù)的學(xué)校都需要改變其傳統(tǒng)的教學(xué)模式以及教學(xué)理念，選用新型的，有趣的教學(xué)方式開展相應(yīng)的教學(xué)活動。我國傳統(tǒng)的政治教學(xué)模式中存在著一個很嚴重的誤區(qū)，老師在傳授政治知識時，沒有舉出實例，讓學(xué)生們了解怎么做才是正確的。新課標改革后的初中政治教學(xué)，需要融入時政新聞，將時政新聞和政治理論完整的結(jié)合在一起，讓學(xué)生們可以快速的吸收各類政治知識內(nèi)容。

（二）思想教育的要求

青少年時期的學(xué)生，其所受到外界干擾的程度比較大，很容易遭受外界不良信息的誘導(dǎo)，因此，在初中政治教學(xué)課堂上，老師們可以適當?shù)氖褂脮r政新聞內(nèi)容等來引起學(xué)生們的注意力，讓學(xué)生們的注意力可以更加的集中，提升學(xué)生們的判斷能力，讓學(xué)生們都能明辨是非曲直，防止學(xué)生們犯下不可饒恕的錯誤，利用這些真實的案例進行知識內(nèi)容的講解，讓學(xué)生們都能明白政治書上的理論知識，學(xué)會在現(xiàn)實生活中應(yīng)用該理論，幫助學(xué)生們構(gòu)建并形成品德高尚的人格，在關(guān)注時政時，要提升學(xué)生們的自我修養(yǎng)，讓其不斷的完善自身，在交談中可以擁有一定交談的資本。

二、初中政治教學(xué)中的時政教學(xué)措施分析

（一）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容收集并選擇合適的時政材料

要做好時政教學(xué)工作，必須要選擇合適、具有教學(xué)價值的材料進行教學(xué)。一方面，教師要聯(lián)系政治教材內(nèi)容，貼合教材收集并選擇相關(guān)時政材料。另一方面，又要以培養(yǎng)具有優(yōu)秀政治素養(yǎng)的學(xué)生作為目的，選擇與學(xué)生生活實際相關(guān)，且當前影響較大、受廣大人民群眾關(guān)心的時政內(nèi)容作為教學(xué)材料，以最大程度發(fā)揮時政教學(xué)的重要作用。例如，“法律”是教材中的重要知識點，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識也是該階段教學(xué)所需重視的任務(wù)，綜合這兩點，教師便可選擇材料——“2018年8月24日，溫州20歲女孩被滴滴司機強奸殺害，經(jīng)過辦案人員全力追查，于次日凌晨2點，將犯罪嫌疑人抓獲歸案……”來進行教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生分析時政材料，闡述個人觀點并與其他學(xué)生進行探討。在這過程中，讓學(xué)生明白法律的尊嚴不可侵犯，任何違法行為都不可能逃脫法律的制裁，從而提升學(xué)生的法律意識。

（二）舉辦多種“時政活動”，將時政教學(xué)滲透入課堂、生活

教師在進行時政教學(xué)時，應(yīng)重視學(xué)生的主體地位，將其從死記硬背的牢籠中解救出來，讓學(xué)生在興趣的帶領(lǐng)下，更加主動地投入到時政教學(xué)中去。教師可通過在課內(nèi)、課外組織多種“時政活動”來實現(xiàn)這一目的。例如，教師可將政治課堂的前5分鐘設(shè)置成時政播報時間，要求學(xué)生在課下收集時政新聞、挖掘時政熱點，在時政播報時間輪流上臺進行簡單的時政新聞播報，并闡述自己對這則新聞的理解。這樣的方式不僅能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，還有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時政新聞、思考時政熱點的習(xí)慣。

（三）聯(lián)系教材教學(xué)與時政教學(xué)，使兩者共同促進

政治教材教學(xué)與時政教學(xué)是存在緊密聯(lián)系的，教師可在教學(xué)中抓住這種聯(lián)系，建立兩者關(guān)聯(lián)，借助教材資料更好的引出時政內(nèi)容，同時，也使學(xué)生在閱讀有趣的時政材料后，能更好的學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。例如，教師在教學(xué)《中國的自然資源》這一內(nèi)容之后，可帶入《自然資源部辦公廳關(guān)于印發(fā)2018年自然資源標準》這一與中國自然資源息息相關(guān)的時政材料來進行教學(xué)，讓學(xué)生對該時政要聞進行深入分析，讓學(xué)生在這過程中更加直觀的明白我國目前的自然資源儲存、利用現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保護自然、愛護自然資源的感情。同時，引導(dǎo)學(xué)生思考當前我們應(yīng)當如何更好的對自然資源進行保護，以此最終達到教學(xué)目的。

（四）利用新聞復(fù)述形式加強學(xué)生對時政的掌握

教師在對學(xué)生進行政治知識教學(xué)過程中，要確立學(xué)生的主體地位，那么想要引入時政教學(xué)，教師就可以讓學(xué)生自主收集時政資料，并進行相應(yīng)的新聞復(fù)述，從而讓學(xué)生對國內(nèi)外各種時政知識進行有效的學(xué)習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，對時政信息進行收集，比如有的學(xué)生喜歡國家大事，那么其就可以對敘利亞內(nèi)戰(zhàn)、中東戰(zhàn)火等時政信息進行收集;有的學(xué)生喜歡經(jīng)濟，就可以讓其對我國進出口總值的時政資料進行查閱。

（五）采取繪制小報的形式

想要在初中政治課堂中引入時政教學(xué)，教師就必須加強學(xué)生對時政知識的掌握，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性進行時政內(nèi)容的學(xué)習(xí)，所以教師就可以采取繪制小報的形式，加深學(xué)生對時政信息的印象。例如：中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會10月18日至10月24日在北京召開，那么教師就可以讓學(xué)生根據(jù)十九大中闡述的相關(guān)理念和會議主題進行分析，并制作相應(yīng)的小報，以十九大為主題，內(nèi)容要符合十九大會議內(nèi)容，從而加強學(xué)生對十九大知識的掌握。

三、結(jié)束語

在新課改的要求下，初中政治教師在教學(xué)時已經(jīng)有意識地進行了時政教學(xué)，但是受傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式的影響，當前部分教師仍采用的是要求學(xué)生死記硬背的方式來開展相關(guān)教學(xué)工作，所能達成的教學(xué)效果十分有限。故，相關(guān)教師應(yīng)當不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)新教學(xué)模式，在實際教學(xué)工作中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容收集并選擇合適的時政材料，在課堂上組織時事播報、課堂討論以及自由論壇等活動引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事政治。同時，教師還應(yīng)當聯(lián)系教材內(nèi)容，以教材引出時政，又以時政加深學(xué)生對課程內(nèi)容的理解，提升課堂教學(xué)效率。

參考文獻

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