梁光琳

【摘 ? ?要】家長(zhǎng)學(xué)校的舉辦，從整體上促進(jìn)了家庭教育效果優(yōu)化。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，可以有效促進(jìn)家庭教育開展。在家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的過程中，要充分考慮到家庭教育情況，結(jié)合家庭教育目的和需求，制定結(jié)合實(shí)際的家長(zhǎng)教育內(nèi)容、家長(zhǎng)教育手段等等，本文就以家長(zhǎng)學(xué)校教育促進(jìn)家庭教育為內(nèi)容，對(duì)其進(jìn)行幾方面討論。

【關(guān)鍵詞】家長(zhǎng)學(xué)校 ?家庭教育 ?優(yōu)化效果

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.009

家長(zhǎng)學(xué)校與家庭教育之間有著不可分割的聯(lián)系，辦好家長(zhǎng)學(xué)?？梢源龠M(jìn)家庭教育開展，能夠?yàn)榧议L(zhǎng)提供更加多元化教育方法和教育理念。在教育改革背景下，家庭教育的重要性更加凸顯，因此進(jìn)一步強(qiáng)化家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)力度，為家庭教育提供保障是非常必要的。

一、家長(zhǎng)學(xué)校定期舉辦家庭教育專題講座

講座是一種常見的教育形式，也是提升家長(zhǎng)家庭教育意識(shí)，提高家庭教育力度的關(guān)鍵。那么如何能夠確保講座的效果，主要取決于講座的內(nèi)容。基于此，家長(zhǎng)學(xué)校在開展家庭教育講座之前，要進(jìn)行全面的調(diào)研，讓家長(zhǎng)完成反饋表，學(xué)校結(jié)合反饋表以及調(diào)查情況進(jìn)行對(duì)比，以此為依據(jù)制定教育內(nèi)容。學(xué)校要將家長(zhǎng)的需求作為講座內(nèi)容指導(dǎo)，為家長(zhǎng)提供最直接的幫助。

舉辦講座要通過多元化的方式，多元化的講座方式可以為不同的家長(zhǎng)提供不同的學(xué)習(xí)需求。首先，可以邀請(qǐng)著名的專家進(jìn)行講座，專家為家長(zhǎng)提供經(jīng)典案例以及經(jīng)典教育理論，從而幫助家長(zhǎng)由淺入深的掌握家庭教育方法;其次，還可以讓家長(zhǎng)明確自身教育的問題以及傾向性問題，從而實(shí)現(xiàn)家庭教育的優(yōu)化。

二、家長(zhǎng)學(xué)校充分利用開放日活動(dòng)優(yōu)化家庭教育

在時(shí)代不斷發(fā)展的背景下，教育改革也不斷深化，基于這樣的趨勢(shì)家長(zhǎng)教育意識(shí)也越來越強(qiáng)。因此，家長(zhǎng)對(duì)家庭教育理念、教育方法的要求也越來越高，當(dāng)然對(duì)教育信息需求也更加急切。針對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)教育過程中應(yīng)該定期開展開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身感受現(xiàn)代教育模式。每個(gè)學(xué)期可以開展一到兩次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，活動(dòng)中學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)通過聽課、評(píng)課等感受新型家庭教育理念，并獲得最新的家庭教育信息。在體驗(yàn)活動(dòng)中家長(zhǎng)之間相互交流和討論，從而獲得更多家庭教育方法。家長(zhǎng)可以向?qū)W校提供意見，學(xué)校結(jié)合家長(zhǎng)的意見，制定和完善相關(guān)教育理論以及教育方法。

另外，學(xué)校還可以適機(jī)開展大型教育活動(dòng)，定期聯(lián)合家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育宣傳活動(dòng)，比如每年“六一”兒童節(jié)進(jìn)行師生共讀、交流活動(dòng)、匯報(bào)演出等等，家長(zhǎng)要前排就坐，獲得獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生要上臺(tái)頒獎(jiǎng)，家長(zhǎng)可以提出相關(guān)希冀，并給予學(xué)生鼓勵(lì)。

三、家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)合教育目標(biāo)組織開展親子活動(dòng)

家長(zhǎng)學(xué)校在開展教育的過程中要定期開展親子活動(dòng)，通過親子活動(dòng)為家長(zhǎng)和孩子提供更多交流的機(jī)會(huì)，從而使家長(zhǎng)更加了解孩子，在日后開展家庭教育過程中才能夠更有針對(duì)性。游戲是孩子的天性，也是學(xué)生最喜歡的活動(dòng)，那么在開展親子活動(dòng)的過程中，學(xué)?？梢越柚螒虻姆绞?，為家長(zhǎng)和孩子提供更具趣味性的親子活動(dòng)，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生提供有的放矢的交流，從而幫助家長(zhǎng)成為孩子的知心朋友。

學(xué)校每個(gè)學(xué)期可以定期開展一到兩次的親子活動(dòng)，并且邀請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)參與其中。每年春季四月底舉辦“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，十月份舉辦“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”。另外，每個(gè)家庭都要組織開展一次親子活動(dòng)，這樣可以為每個(gè)家庭都添加一份色彩，家長(zhǎng)也會(huì)從不同程度上對(duì)親子活動(dòng)的意義有所體驗(yàn)。具體來說，每次親子活動(dòng)的開展如下：

每次親子活動(dòng)評(píng)比分四個(gè)階段：一是設(shè)計(jì)方案，嘗試，申報(bào)。我們要求親子活動(dòng)的主題，要具有創(chuàng)新、實(shí)踐、體驗(yàn)的特點(diǎn)，旨在讓家長(zhǎng)開拓思路、活動(dòng)創(chuàng)新，讓孩子在活動(dòng)中實(shí)踐，讓父母、子女在實(shí)踐中得到體驗(yàn)。二是各班初評(píng)，推薦。三是展示：以班級(jí)為單位，將初評(píng)入選的家庭進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示或打印小報(bào)進(jìn)行展示。四是學(xué)校匯總評(píng)選，評(píng)出最佳親子活動(dòng)方案若干，給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

在評(píng)比活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)每一個(gè)親子活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)者都動(dòng)了一番心思。一個(gè)個(gè)有趣的親子活動(dòng)實(shí)例，就是一份份很好的家庭親子溝通的“活教材”。孩子在與父母朋友式的活動(dòng)中，潛移默化地接受教育，比起空洞說教的形式效果自然強(qiáng)得多。

四、家長(zhǎng)學(xué)校要積極組織開展家校互訪

互訪是一種針對(duì)性很強(qiáng)的兒童教育的方法?；ピL的內(nèi)容包括了解兒童在學(xué)校、班級(jí)和家庭的基本情況;互報(bào)學(xué)校、家庭近來發(fā)生的主要變化，以及兒童在學(xué)校和家庭中的主要活動(dòng)表現(xiàn)和進(jìn)步狀況;共商教育兒童的方法等等。

我們采用的方式：一是學(xué)校以制度形式規(guī)定教師每學(xué)期面訪的人數(shù)不少于70%，平時(shí)要做到每生普訪一次;二是認(rèn)真接待好家長(zhǎng)的每次訪?；顒?dòng)和抓住家長(zhǎng)來校接送孩子時(shí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo);三是保持經(jīng)常性的通訊聯(lián)系，通訊聯(lián)系的特點(diǎn)是聯(lián)系面大，迅速省時(shí)，容易保持經(jīng)常性，它主要用于傳遞學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和平時(shí)表現(xiàn)，通報(bào)學(xué)校和家庭主要變化和新的要求、建議，宣傳家庭教育方面的科學(xué)知識(shí)，推廣教育子女方面的好經(jīng)驗(yàn)等;四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期利用業(yè)余時(shí)間對(duì)特殊家庭、特殊學(xué)生進(jìn)行特殊訪問，我們強(qiáng)調(diào)家訪的質(zhì)量，寫好家訪記錄，作為考核教育教學(xué)實(shí)績(jī)的一項(xiàng)具體內(nèi)容。

五、結(jié)束語

家長(zhǎng)教育可以促進(jìn)家庭教育開展，也是家長(zhǎng)教育理念、教育方法更新的一種保障。充分利用家長(zhǎng)教育，優(yōu)化家庭教育效果，是當(dāng)今時(shí)代家庭教育實(shí)效得以保障的關(guān)鍵。家長(zhǎng)教育要充分利用家長(zhǎng)活動(dòng)、親子活動(dòng)、講座等手段，為家長(zhǎng)提供更加多元化的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，從而全面提升家長(zhǎng)的教育觀念，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。本文從四個(gè)方面對(duì)此進(jìn)行了分析，希望可以為我國(guó)家長(zhǎng)教育與家庭教育發(fā)展提供助力。

參考文獻(xiàn)

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