羅紅

【摘? ? 要】孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。近年來(lái)，關(guān)于幼兒安全事故的新聞層出不窮并引發(fā)了一系列的悲劇，在這種情況下，幼兒安全問(wèn)題逐漸成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。幼兒期的孩子活潑、好動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心，他們什么都想看看、摸摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差。往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中，也缺乏保護(hù)自己的能力，基于此，安全教育的實(shí)施不僅需要幼兒園采取措施，還需要家長(zhǎng)、社會(huì)積極的配合，降低幼兒的安全隱患，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

【關(guān)鍵詞】幼兒園? 安全意識(shí)? 自我保護(hù)能力

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.192

《綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！庇變旱陌踩敲總€(gè)教師和家長(zhǎng)都非常關(guān)心的問(wèn)題，在幼兒園中開(kāi)展安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的安全及自我保護(hù)意識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的安全技巧，給幼兒一個(gè)健康、安全、快樂(lè)的童年。幼兒園的安全教育內(nèi)容十分廣泛，有交通安全、飲食安全、用藥安全、玩具安全、用電安全、用火安全、著裝安全等等。如何把這些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況，我們采取如下的方法：

一、開(kāi)展安全主題活動(dòng)讓幼兒增強(qiáng)安全意識(shí)

幼兒在很多情況下，并不知道自己在干危險(xiǎn)的事，這就需要教師時(shí)刻向幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒樹立安全意識(shí)。

1.根據(jù)幼兒不同的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。小班主題：主要培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，可以通過(guò)講故事《東東和陌生人》，向幼兒介紹迷路時(shí)或陌生人帶走自己的自救方法。讓小朋友知道不能輕信陌生人的話，不吃陌生人給的東西，不收陌生人的禮物，不跟陌生人走;開(kāi)展角色游戲《大馬路》，幼兒懂得過(guò)馬路要走斑馬線，遇到紅燈停，綠燈行，走失時(shí)要找交警叔叔幫助，能說(shuō)出父母姓名、家庭地址和電話，一定要在大人的帶領(lǐng)下過(guò)馬路;遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌張，能夠沉著應(yīng)付，采取應(yīng)急措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。中班主題：安全地玩，小朋友的好奇心強(qiáng)，對(duì)電源插座、電線、電風(fēng)扇、煤氣灶、藥品、熱水瓶等都感興趣，但這些物品使用不當(dāng)會(huì)造成嚴(yán)重傷害，我們通過(guò)觀看課件、組織討論、欣賞故事、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志等活動(dòng)，使小朋友知道哪些物品有危險(xiǎn)？遇到危險(xiǎn)時(shí)怎么辦？并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法。大班主題：開(kāi)展以交通安全、消防安全為主的教育內(nèi)容，開(kāi)展安全過(guò)馬路、有趣的交通標(biāo)志、過(guò)街要走人行道等交通安全教育內(nèi)容，通過(guò)環(huán)境布置、圖片展覽、講故事、朗誦兒歌、游戲活動(dòng)、觀看動(dòng)畫、影像等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則及交通安全常識(shí)，不斷提高幼兒的安全防范知識(shí)。提高自我保護(hù)能力，同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成不推不擠、謙讓等好品質(zhì)。

2.創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。在日常生活中我們精心創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形象而又綜合性的教育如在大型玩具下修建鋪上綠草坪，在戶外體育活動(dòng)攀爬處放上泡沫墊，為幼兒提供了安全的活動(dòng)場(chǎng)所。幼兒園的樓梯口，轉(zhuǎn)彎角，都貼上安全標(biāo)志，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。我們還注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，鼓勵(lì)幼兒參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒親自粘貼自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)識(shí)，引起幼兒的興趣，加深他們的印象;還請(qǐng)小朋友生當(dāng)小監(jiān)督員，幫助小朋友遵守標(biāo)示規(guī)則，在保護(hù)自己的同時(shí)指導(dǎo)、保護(hù)其他小朋友。同伴間相互影響的力量是巨大的，也是其他教育代替不了的。這樣既可以時(shí)刻提醒幼兒注意安全，又能在潛移默化中強(qiáng)化幼兒自護(hù)的知識(shí)，從而提高幼兒自我保護(hù)的能力。

二、在一日活動(dòng)中培養(yǎng)自我保護(hù)能力的技能和方法

安全教育應(yīng)在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。結(jié)合幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，給予必要的、合理的安全自我保護(hù)能力的指導(dǎo)。

1.一日生活中的隨機(jī)教育。幼兒的一日生活中蘊(yùn)含著諸多的教育契機(jī)，只要我們做個(gè)有心人，抓住這些機(jī)會(huì)，隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育，都能取得良好的效果。如：晨檢注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的或小珠子之類的物品入園，以防自由活動(dòng)或午睡時(shí)戳傷或異物塞進(jìn)耳、鼻、口等，用交談方式使幼兒認(rèn)識(shí)這些物品對(duì)人體可能造成傷害。在午餐前提醒幼兒洗手，以預(yù)防病從口入;進(jìn)餐時(shí)做到文明進(jìn)餐，吃飯不說(shuō)話、不玩耍，以防噎著、燙傷，幼兒在吃飯時(shí)放一些有關(guān)自我保護(hù)教育的錄音，這樣既可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，又可以利用這個(gè)時(shí)間段給予孩子們間接的自我保護(hù)的生活經(jīng)驗(yàn)。午睡時(shí)，大多數(shù)孩子們都不會(huì)馬上睡覺(jué)，可以利用這一時(shí)間，通過(guò)講述日常生活中的突發(fā)、偶發(fā)事件，這樣孩子們就可以一邊睡覺(jué)一邊從中獲取自我保護(hù)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2.在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)自護(hù)。一日活動(dòng)離不開(kāi)游戲，游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，也是最有效的教育方式，我們充分利用游戲時(shí)間，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)行自救技能的訓(xùn)練，可收到較好的效果。如游戲《緊急撤離》，教幼兒萬(wàn)一出現(xiàn)危險(xiǎn)，要馬上采取一些自救的方法：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要趕緊用濕毛巾捂住口鼻，或披上濕棉被趕緊逃離。讓幼兒熟記火警電話，逃離失火現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，要沿著安全出口的箭頭方向逃生，同時(shí)教育幼兒不要玩火。又如老師們經(jīng)常用《小白兔去旅游》的游戲，兔媽媽帶著小兔們出去玩，一只小兔不聽(tīng)話，離開(kāi)了兔媽媽，結(jié)果差點(diǎn)被大灰狼吃掉。這個(gè)游戲講的是小朋友要跟著老師或大人不能自己亂走離開(kāi)大家的道理，使孩子們?cè)谕嬗螒蛑畜w會(huì)到離開(kāi)老師、離開(kāi)集體的危險(xiǎn)性，從而受到了教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)。我們還將自我保護(hù)能力，貫穿在表演游戲中，如《迷路的小羊》《金雞冠的公雞》的故事，讓孩子們?cè)诒硌葜欣斫饬斯适碌暮x，懂得自護(hù)、自救的方法。在以后的實(shí)際生活中，幼兒可以學(xué)以致用，達(dá)到事半功倍的效果。

3.戶外體育活動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)。戶外活動(dòng)是幼兒每天必不可少的日常內(nèi)容，是提高幼兒身體素質(zhì)、培養(yǎng)人際交往能力、積極樂(lè)觀人生態(tài)度的重要方式?；顫姾脛?dòng)是幼兒的天性，在參與戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒面臨著許多危險(xiǎn)因素和安全隱患，影響著幼兒戶外活動(dòng)的質(zhì)量和效果。因此， 在戶外活動(dòng)中老師們根據(jù)幼兒活動(dòng)量的大小隨時(shí)組織幼兒玩一些四散跑、快速跑的游戲，如“小孩小孩真好玩”時(shí)，老師要提醒幼兒奔跑時(shí)，不能低頭猛沖，眼睛要學(xué)會(huì)觀察周圍情況，要注意不要和別的幼兒碰撞，要學(xué)會(huì)躲避和閃讓，避免相互碰撞而跌倒等等。又如：在玩球類游戲時(shí)，注意不讓球砸到自己，也不能把球踢到別人的頭上、身上等，要把握方向;在拋接球、滾球和踢球中，要注意速度和力度，以防韌帶和關(guān)節(jié)扭傷等。幼兒在練習(xí)拋接物體活動(dòng)時(shí)，告訴幼兒應(yīng)保持一定的距離，防止物體落在周圍同伴的身上。另外，在幼兒活動(dòng)時(shí)，更要密切觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，隨時(shí)提醒幼兒，逐漸提高幼兒自我保護(hù)技能。

三、家園安全自護(hù)教育的一致性

幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，需要在家庭中得到家長(zhǎng)的密切配合進(jìn)行一致性的教育。因?yàn)?，相?dāng)一部分“自我保護(hù)”教育的內(nèi)容存在于家庭中，教師不便于指導(dǎo)。因此，經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意義、目標(biāo)及計(jì)劃和需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。同時(shí)，向家長(zhǎng)發(fā)一些有關(guān)這方面的資料，宣傳一些如何培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的方法以此來(lái)提高家長(zhǎng)自身的安全意識(shí)。做到家園一致，有針對(duì)性的幫助幼兒樹立起安全意識(shí)及增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。

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