馬建斌 曹源

【摘? ? 要】水文化作為中華文化的重要組成部分，其建設(shè)和傳播可謂任重而道遠(yuǎn)。從某種意義上說(shuō)，水文化重在建設(shè)，成在傳播。水文化的繁榮是基于水文化的普及，而水文化的普及必須借助傳播這個(gè)工具，沒(méi)有水文化的繁榮就不會(huì)有水文化建設(shè)水平的提高。

【關(guān)鍵詞】水文化內(nèi)涵? 水文化建設(shè)? 建設(shè)任務(wù)? 水文化傳播

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.002

一、水文化的內(nèi)涵

人們與水資源由相伴、相爭(zhēng)到相合這一過(guò)程中，水文化的文化要素已漸漸地形成：一是物質(zhì)形態(tài)的文化，如被改造的江、河、湖泊等等，這一系列的水利工程都是人們由于對(duì)水的認(rèn)識(shí)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)改造，已達(dá)到利用的目的，這中間深刻的反映著人們的智慧和創(chuàng)造力;二是制度形態(tài)的文化，如最早戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的“龍舟競(jìng)渡”等以水為載體的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教儀式;“世界水日”“中國(guó)水周”等以水為主題的社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)組織;西漢的《水令》、民國(guó)時(shí)期的《水利法》等以水為因的法律法規(guī);三是精神形態(tài)的文化，如“天人合一、人水和諧”的思維方式，“不積小流，無(wú)以成江?！钡目少F品質(zhì)，“上善若水”的思想境界等等。在我國(guó)悠久的歷史中，有很多以水為題材的神話傳說(shuō)、歷史故事，人們用不同的形式將這些內(nèi)涵豐富的精神財(cái)富傳誦至今，成為我國(guó)特有的文化瑰寶。

二、水文化建設(shè)與傳播的重要性

水文化是隨著時(shí)間的積累，在人類與自然環(huán)境的接觸過(guò)程中，由認(rèn)識(shí)到利用到改造，在一步一步的相伴、相爭(zhēng)、相合的實(shí)踐中形成的?，F(xiàn)今社會(huì)里，文化與政治、經(jīng)濟(jì)等方面的接觸越來(lái)越緊密，回顧歷史，朝代的更替，時(shí)代的變遷，沒(méi)有先進(jìn)文化的引領(lǐng)，沒(méi)有精神境界的極大豐富，國(guó)家的昌盛與發(fā)達(dá)不可能順利實(shí)現(xiàn)，民族文化的優(yōu)勢(shì)和先進(jìn)性也不能令世界嘆服。

水文化是中華民族文化和民族精神不可缺少的組成部分，加強(qiáng)水文化建設(shè)，是水利事業(yè)又快又好發(fā)展的重要途徑，是傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利轉(zhuǎn)變的必然要求，是推動(dòng)民族文化新發(fā)展的迫切需要。水文化的傳播，是精神文明建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)的迫切需要，是中華文化的繁衍與社會(huì)主義文化繁榮的重要基石。當(dāng)今社會(huì)，日益復(fù)雜的環(huán)境問(wèn)題對(duì)我國(guó)水資源的健康發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重破壞，給人民生活造成嚴(yán)重影響。針對(duì)人民群眾對(duì)水利發(fā)展的新期望，以水文化實(shí)踐為載體，積極推進(jìn)各項(xiàng)水利事業(yè)的健康發(fā)展，解人民之所急、解國(guó)家之所需，既是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是時(shí)代賦予我們每一個(gè)人的崇高使命。

三、水文化建設(shè)的主要任務(wù)

水文化建設(shè)，是弘揚(yáng)社會(huì)主義文化和推廣中華文明的任務(wù)之一，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)和水利事業(yè)發(fā)展建設(shè)的重要內(nèi)容。把水文化研究的成果付諸于行動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，是水文化大發(fā)展大繁榮的根本途徑。水文化建設(shè)在不同時(shí)期有不同的任務(wù)，當(dāng)前加強(qiáng)水文化建設(shè)的主要任務(wù)有以下幾個(gè)方面。

（一）落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把社會(huì)主義的核心價(jià)值體系用于指導(dǎo)水文化建設(shè)，提高水利工程建設(shè)者和水文化建設(shè)者的思想道德素質(zhì)。水利行業(yè)要有與自己行業(yè)相適應(yīng)的特色文化、思想和精神支柱，并把自己的文化和思想建設(shè)與社會(huì)主義的核心價(jià)值體系相融合。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的方針，指導(dǎo)水利事業(yè)的健康發(fā)展，以“人水和諧”的理念凝聚全體建設(shè)者的力量，以大禹治水的民族精神和“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”的水利精神鼓舞士氣。堅(jiān)持用“上善若水”“智者樂(lè)水”的水文化核心價(jià)值體系引領(lǐng)水利行業(yè)發(fā)展的風(fēng)尚。“上善若水”和“智者樂(lè)水”的核心價(jià)值體系教導(dǎo)我們要有高尚的道德情操和崇高的民族精神。在新的歷史條件下，繼承和發(fā)揚(yáng)“上善若水”和“智者樂(lè)水”的道德品質(zhì)，為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄就了深厚的文化基礎(chǔ)。

（二）擴(kuò)大水文化建設(shè)影響，滿足人民群眾的精神需求

擴(kuò)大水文化的影響，就是要把水文化的元素滲透到水利工程和水資源的開發(fā)利用、資源配置和管理保護(hù)等一切水利事業(yè)中;滲透到水利建設(shè)的水文地質(zhì)勘測(cè)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工管理和效益開發(fā)等各個(gè)方面。任何一項(xiàng)水利工程建設(shè)，不僅要考慮到水利的興利除害功能，還要重視水利工程蘊(yùn)含的人文色彩和水文化內(nèi)涵建設(shè)。要使每項(xiàng)水利工程成為具有時(shí)代精神與優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)相結(jié)合的代表;成為旅游、休閑娛樂(lè)的理想場(chǎng)所。營(yíng)造水文化內(nèi)涵豐富、優(yōu)雅宜人的水環(huán)境，滿足人們休閑、娛樂(lè)、親水、愛(ài)水的精神文化需求。

（三）繁榮水文化事業(yè)，擴(kuò)大水文化影響

文化建設(shè)是衡量一個(gè)國(guó)家或民族是否具有較強(qiáng)的凝聚力、創(chuàng)新創(chuàng)造力、感召力和生命力的重要指標(biāo)。文化事業(yè)的繁榮程度決定了文化軟實(shí)力的提升水平，水文化事業(yè)的繁榮是發(fā)展水利教育和科技的基礎(chǔ)，是落實(shí)“科教興水”的戰(zhàn)略舉措。繁榮水文化事業(yè)，把水文化貫穿到人們的日常生活，是滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求的重要方式。把水文化建設(shè)融入到社會(huì)主義文化中去，優(yōu)化水文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，完善水文化發(fā)展的政策方針。立足水文化自身優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)開發(fā)一批富有特色、具有較高層次和較高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的水文化產(chǎn)品。

（四）保護(hù)優(yōu)秀的水文化遺產(chǎn)資源，服務(wù)當(dāng)代水利工程建設(shè)

我國(guó)擁有悠久而光輝燦爛的歷史，形成了具有我國(guó)特色的水文化遺產(chǎn)，大量的水利歷史著作、文化古跡和舉世矚目的水利工程，都是中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)不可或缺的組成部分。努力發(fā)掘優(yōu)秀的水文化遺產(chǎn)，使其成為青少年的愛(ài)國(guó)主義教育基地。深入發(fā)掘傳統(tǒng)的水文化、深化對(duì)中國(guó)水利史的研究，科學(xué)梳理中國(guó)傳統(tǒng)水文化，為社會(huì)主義文化繁榮做出新的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)對(duì)水文化遺產(chǎn)的保護(hù)，總結(jié)水文化遺產(chǎn)保護(hù)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極做好對(duì)水文化遺產(chǎn)的保護(hù)，服務(wù)當(dāng)代水利工程建設(shè)。

（五）深入開展水文化研究，加強(qiáng)水文化的傳播

水文化研究，就是運(yùn)用科學(xué)的方法，包括科學(xué)的實(shí)驗(yàn)、科學(xué)的推廣和科學(xué)的思想等，把人民群眾在日常的水利活動(dòng)中創(chuàng)造的水文化、水生態(tài)文明加以整理和升華，進(jìn)而形成豐富的理論成果。從學(xué)術(shù)理論上加強(qiáng)對(duì)水文化的內(nèi)涵、建設(shè)內(nèi)容和傳播途徑進(jìn)行研究是促進(jìn)水文化與社會(huì)主義文化的有機(jī)結(jié)合的重要手段，水文化研究應(yīng)來(lái)源于實(shí)踐，同時(shí)，又指導(dǎo)人們的日常實(shí)踐，從一定的意義上講，水文化研究不僅是水文化建設(shè)的重要內(nèi)容，更應(yīng)該是水文化建設(shè)的先導(dǎo)。水文化研究，要以社會(huì)主義先進(jìn)文化為指導(dǎo)，從水文化的內(nèi)涵建設(shè)、具體研究方式和研究成果的轉(zhuǎn)化等方面推進(jìn)水文化創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)造出與時(shí)代潮流一致的水文化文明，指引水文化事業(yè)不斷向前發(fā)展。

四、水文化的傳播路徑

水文化的傳播是水文化建設(shè)的任務(wù)之一。只有不斷創(chuàng)新水文化的傳播手段，才能使水文化的理念和價(jià)值觀念植入到人們的心里。當(dāng)前，水文化的傳播不僅要利用傳統(tǒng)的報(bào)刊和圖書，更應(yīng)該利用好互聯(lián)網(wǎng)的高效、快捷、覆蓋面廣、影響大的優(yōu)勢(shì)，積極開發(fā)水文化的傳播途徑、豐富水文化的傳播方式，提升水文化的傳播效率。當(dāng)前加強(qiáng)水文化傳播的主要途徑有以下幾個(gè)方面。

（一）加強(qiáng)對(duì)水文化工作的引導(dǎo)和服務(wù)工作

水利行業(yè)各級(jí)單位和部門應(yīng)以水文化建設(shè)中心，調(diào)整工作思路，統(tǒng)籌工作內(nèi)容，整合各方力量，精心組織策劃，把水文化建設(shè)納入到各單位業(yè)績(jī)和領(lǐng)導(dǎo)干部工作業(yè)績(jī)的考核內(nèi)容之一。創(chuàng)造有利條件，加大對(duì)水文化建設(shè)的資金投入，設(shè)立水文化研究與發(fā)展的專項(xiàng)資金，鼓勵(lì)水文化創(chuàng)新，積極扶持具有典型特征的水文化產(chǎn)品和優(yōu)秀水文化著作的出版。

（二）加大對(duì)水文化宣傳和咨詢的力度

充分發(fā)揮《中國(guó)水文化》《中國(guó)水利報(bào)》期刊和《中國(guó)水文化網(wǎng)》等媒介的引導(dǎo)作用，把水文化的傳播媒介建設(shè)作為水文化建設(shè)的重要內(nèi)容組成，加強(qiáng)水文化報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，重視互聯(lián)網(wǎng)的傳播功能，建設(shè)特色鮮明的水文化網(wǎng)站。鼓勵(lì)有條件的省市建立富有地方特色的水文化場(chǎng)館，優(yōu)化水利景區(qū)的建設(shè)。在每年的“中國(guó)水周”和“世界水日”等宣傳活動(dòng)中增加水文化的內(nèi)容，提高群眾參與度，增進(jìn)民眾對(duì)水文化的了解。重視水文化研究專家的智囊團(tuán)作用，充分發(fā)揮各級(jí)各類水文化研究會(huì)的幫扶功能，引領(lǐng)水文化建設(shè)的健康發(fā)展。

（三）加強(qiáng)水文化的研究

水文化是一個(gè)理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的問(wèn)題，水文化研究要圍繞水利工作的重大問(wèn)題和水文化的科學(xué)內(nèi)涵進(jìn)行理論研究。挖掘開展水文化研究與相關(guān)水科學(xué)技術(shù)的相互影響。提升水文化在水利建設(shè)中的內(nèi)在功能，以及啟發(fā)水利工作者的文化自覺(jué)，盡可能地發(fā)揮好科學(xué)與藝術(shù)在水利上的完美結(jié)合，全面發(fā)揮水工程的各項(xiàng)功能，提高水工程的文化品位。結(jié)合水文化研究特色，為加快水利改革發(fā)展提供更加完善的對(duì)策依據(jù)和更加科學(xué)的戰(zhàn)略思維模式。進(jìn)一步對(duì)水文化的研究對(duì)象及相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)術(shù)探討和理論建設(shè);對(duì)水文化的一些基本概念、基本觀點(diǎn)和體系構(gòu)成進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和分析研究，力爭(zhēng)在理論上有所突破。

（四）加強(qiáng)水文化的教育

把水文化教育系列課程加入到水利院校的選修課程體系，并作為水利系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容。組織優(yōu)秀的水文化研究團(tuán)隊(duì)編寫通俗易懂的水文化讀本，培養(yǎng)水文化教育的專業(yè)研究人員和師資隊(duì)伍，針對(duì)不同的受眾群體，開展多層次、多方位的水文化教育活動(dòng)。在全國(guó)范圍內(nèi)遴選一批布局合理，條件成熟的水文化基地或中心。在水利院校開展水文化教育，鼓勵(lì)開設(shè)水文化必修課或選修課，并爭(zhēng)取開設(shè)“水文化”專業(yè)，培養(yǎng)既懂專業(yè)技能、又具有較高文化素養(yǎng)的新時(shí)代水利事業(yè)建設(shè)者;在水利院校校園文化建設(shè)中突出水文化的特色，改善水文化的生存環(huán)境，發(fā)揮水文化的育人功能。把水文化教育、保護(hù)水資源、建設(shè)節(jié)水型社會(huì)的道德理念結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮先進(jìn)水文化的引領(lǐng)作用和公民的自律意識(shí)。【基金項(xiàng)目：重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年水文化育人體系建設(shè)專項(xiàng)研究課題資助項(xiàng)目（SWH2018007）。】

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