王波 向銳

摘要：作為深受我國(guó)高校學(xué)生喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，籃球也是高校體育教育的重要組成部分。新形勢(shì)下，社會(huì)得到快速發(fā)展，人們對(duì)高校體育教育業(yè)也愈發(fā)重視。而為有效提高學(xué)生的籃球技巧與身體素質(zhì)，培養(yǎng)其終身體育意識(shí)，高校就應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展需求，仔細(xì)分析當(dāng)前籃球教學(xué)中存在的不足之處，從人才培養(yǎng)的特點(diǎn)及思路出發(fā)，加大對(duì)籃球教育的改革力度，為我國(guó)體育事業(yè)做出一定的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：高?；@球教育;教學(xué)問題;改革措施

在我國(guó)，籃球是參與人數(shù)最多、群眾基礎(chǔ)最大的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也是各教學(xué)階段非常重要的一種體育教學(xué)手段。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展及社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)高校人才也提出了更高的要求，作為承載著鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)及意志，增強(qiáng)其綜合素質(zhì)重任的籃球教學(xué)，也面臨著新的挑戰(zhàn)。在此種形勢(shì)下，高校就應(yīng)從國(guó)家相關(guān)教育政策及學(xué)生發(fā)展需求出發(fā)，積極做好籃球教育改革工作。

一、新形勢(shì)下我國(guó)高?；@球教學(xué)存在的問題

目前，我國(guó)高校籃球教學(xué)還存在以下不容忽視的問題：（1）輕視理論教學(xué)：由于教師不夠重視理論知識(shí)，再加上自身的惰性，導(dǎo)致大部分的籃球課程都是在課外訓(xùn)練，而關(guān)于引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)籃球文化內(nèi)涵，養(yǎng)成終身體育意識(shí)等理論知識(shí)的傳授卻嚴(yán)重缺乏。（2）教學(xué)方法落后：因教學(xué)理念未能跟上新時(shí)代的發(fā)展需求，使得當(dāng)前高校籃球教學(xué)依舊采取落后的教學(xué)方法，語(yǔ)言教學(xué)及示范均非常空洞。（3）教學(xué)內(nèi)容枯燥：教學(xué)內(nèi)容主要以基本技術(shù)動(dòng)作等室外課程為主，技巧戰(zhàn)術(shù)配合等課程的設(shè)置比較少，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容單調(diào)乏味，無(wú)法良好培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。（4）缺乏完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系：運(yùn)球、定點(diǎn)投籃及三步投籃等操作為高校常用的籃球教學(xué)考核手段，但這些基本動(dòng)作無(wú)法將學(xué)生真正的籃球水平充分且客觀地反映出來(lái)[1]。

二、新形勢(shì)下加強(qiáng)高?；@球教育改革的措施

（一）明確籃球教學(xué)的指導(dǎo)思想

在籃球教學(xué)過程中，高校應(yīng)嚴(yán)格遵循以學(xué)生為本的理念，教師則需將教學(xué)內(nèi)容、方法，與學(xué)生實(shí)際發(fā)展需求結(jié)合起來(lái)，并引導(dǎo)他們積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)、實(shí)際情況、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃等進(jìn)行全面了解，并以其個(gè)體化差異為依據(jù)，制定出科學(xué)的教學(xué)方式，確保所有學(xué)生都能得到發(fā)展。另外，教師還應(yīng)遵循因材施教的原則，從學(xué)生的籃球水平出發(fā)，采取針對(duì)性的教學(xué)方案：對(duì)于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，指導(dǎo)其加強(qiáng)基礎(chǔ)動(dòng)作的練習(xí);對(duì)于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，指導(dǎo)其進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗練習(xí)，以鍛煉其團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)及能力，確保所有學(xué)生在課堂上都能感到充實(shí)。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況還應(yīng)予以高度重視，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，應(yīng)多加鼓勵(lì)，提高他們對(duì)籃球的信心及學(xué)習(xí)熱情。

（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)

作為一項(xiàng)集體性的運(yùn)動(dòng)，籃球的取勝在于團(tuán)隊(duì)內(nèi)的每個(gè)人均能將自己的力量發(fā)揮出來(lái)，而這種團(tuán)隊(duì)合作能力正是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展所需要的。在以往的籃球教學(xué)中，師生以及學(xué)生之間交流比較少，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的魅力無(wú)法進(jìn)行充分掌握，不利于籃球教育的改革。在此種形勢(shì)下，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)交流，并模仿NBA的模式對(duì)其展開聯(lián)賽教學(xué)，根據(jù)各學(xué)生特點(diǎn)將其分成若干小組，一小組為一球隊(duì)，讓其進(jìn)行積分競(jìng)賽，在構(gòu)建良好交流平臺(tái)的基礎(chǔ)上，積極提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在新形勢(shì)下，高?；@球教育應(yīng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)予以重視，加強(qiáng)合作交流，充分促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升[2]。

（三）加大對(duì)籃球師資隊(duì)伍的建設(shè)力度

高?；@球教育改革的實(shí)施離不開教師的支持，為確保改革的順利實(shí)施，就應(yīng)加大對(duì)籃球師資隊(duì)伍的建設(shè)力度，充分促進(jìn)其專業(yè)水平及整體素質(zhì)的提高。首先，高校應(yīng)鼓勵(lì)教師積極完善自身，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，深入研究籃球最新科研成果，確保教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。其次，教育部門應(yīng)積極開展學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，定期或不定期組織籃球教師外出交流與學(xué)習(xí)，以豐富其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其三，在引進(jìn)人才時(shí)，高校應(yīng)注意引進(jìn)高素質(zhì)、高專業(yè)水平的人才，以提高學(xué)校籃球教師隊(duì)伍的整體實(shí)力及教學(xué)水平。

（四）優(yōu)化并完善籃球教學(xué)評(píng)價(jià)體系

目前，高?；@球教學(xué)評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生的籃球基本技能進(jìn)行考核，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)內(nèi)涵，以及對(duì)學(xué)生發(fā)展所產(chǎn)生的影響，卻不夠重視，這種單一的考核體制會(huì)使得學(xué)生忽略籃球運(yùn)動(dòng)的重要性。因此，高校在設(shè)置籃球考核內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)與籃球文化、學(xué)生終身體育習(xí)慣的確立、身體素質(zhì)的提高等方面相結(jié)合，充分促進(jìn)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知及學(xué)習(xí)積極性的提高。在創(chuàng)新籃球教學(xué)方法時(shí)，還應(yīng)優(yōu)化并完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，確?；@球教育改革的有效推進(jìn)，在客觀評(píng)價(jià)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)效果的而基礎(chǔ)上，引領(lǐng)教學(xué)改革朝正確方向不斷發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著時(shí)代的發(fā)展，高校籃球教育改革已是大勢(shì)所趨，也是素質(zhì)教育發(fā)展的必然要求。新形勢(shì)下，只有充分轉(zhuǎn)變以往落后的教育理念及模式，從學(xué)生個(gè)體差異性出發(fā)，積極創(chuàng)新教學(xué)方法、內(nèi)容及教學(xué)評(píng)價(jià)體系，才能真正滿足高?；@球教育的發(fā)展，也才能真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及籃球水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]石曉東.新形勢(shì)下高?；@球教學(xué)改革思路創(chuàng)新與探索[J].當(dāng)代體育科技，2015，24 （08）：114-116.

[2]任斌.新形勢(shì)下高?；@球教學(xué)的改革思路分析[J].當(dāng)代體育科技，2018，8 （33）：7-8.