劉淑霞

每當想起與孩子一起經(jīng)歷的那些開心冬日，總希望，冬天的腳步慢一點，再慢一點……

兒童版“跑酷”

冬天來了，大人們都包裹得嚴嚴實實，可幼兒園操場上卻是歡聲笑語，充滿了勃勃生機。伴隨著鏗鏘有力、節(jié)奏鮮明的音樂，孩子們正在嘗試趣味跑酷呢！

天氣越來越冷，如何保證孩子的運動量，并調(diào)動他們的興趣，進行積極的鍛煉呢？教師們反復研究討論，確立了趣味跑酷的鍛煉主題，并借鑒了一些跑酷的理念，使其不只是單純的賽跑，而是結(jié)合了攀爬、跳躍、穿越障礙，改變了以往單一的跑步模式，并通過制定科學的跑前熱身和跑后整理運動，使整個鍛煉變得更加有序、有趣。教師利用業(yè)余時間，美化了紙箱和油桶，將其做成跨欄，把輪胎設置成沼澤地，用小椅子排成小樹林，用滾筒做成山洞，設置了豐富的游戲情節(jié)。孩子們在游戲中快樂地奔跑著、鍛煉著、成長著……

看！穿過“小樹林”的孩子們，排著整齊的隊伍，蜿蜒而來；跳起拍球的孩子，仰著興奮的小臉，一遍遍地嘗試著，在拍到的那一刻，臉上洋溢著幸?？鞓返奈⑿?；鉆山洞的孩子，下蹲、屈身，敏捷得像只小兔子。過獨木橋的時候，有的孩子小心謹慎、穩(wěn)步前進，有的則如履平地，健步如飛；跨欄的時候，有的孩子竟然揚言要學劉翔叔叔。孩子們把跑、跳、騰、繞、跨、爬、鉆等動作全都用上了，一個個障礙變成他們游戲的樂趣點。

想起孩子們跑酷時那生機勃勃的情景，便感覺，冬天，真好。

小小環(huán)衛(wèi)工

孩子們最喜歡的就是雪天了。當飄飄灑灑的雪花一片片從天空落下，一雙雙渴盼的眼睛就開始傳達著想玩雪的愿望。每次孩子們玩后，地上一片狼藉，滿地錯落的小腳印，還有一個個被摔在地上的雪球。之前看過一本《奇跡幼兒園》，講述了日本的很多孩子會做家務、會做飯，能爬山和長跑。這次就讓孩子們當一次小小環(huán)衛(wèi)工，大家一起來掃雪吧。

中大班劃分好場地，一個班負責一個小區(qū)域，各班在保證安全的前提下，共同制定掃雪方案，大家一起執(zhí)行。只見孩子們帶著各式裝備出場了，有的孩子準備了紙箱，有的把盛玩具的小籃子拿了出來，有的把做飯的小鏟子、玩沙的工具也帶了出來……各式各樣，琳瑯滿目。

孩子們有的將小三輪車騎來負責運輸，有的與教師一起掃雪，有的一鏟子一鏟子地往箱子里裝，有的在教師帶領下端著小籃子搬運，忙得不亦樂乎。在教師與孩子們的共同努力下，運動區(qū)很快被打掃干凈。孩子雖然小，團結(jié)起來卻力量大。一起掃雪的體驗讓孩子們體會到了成功和快樂，還感受到了團隊的力量，他們覺得自己真能干！

窗戶上的“名畫”

冬天由于室內(nèi)外溫差大，每天早上窗戶上總有一層水霧，細小的水滴附著在玻璃上，讓明亮的玻璃窗變得朦朦朧朧。有孩子用小手一抹，就變成了一條彎彎曲曲的線，只見他大聲地宣布：“看我畫的蚯蚓！”還有的孩子在一旁觀察，在不清楚老師是否同意的情況下，沒有貿(mào)然動手。從保護孩子好奇心和探索欲望出發(fā)，我允許孩子們可以用手指在窗戶上自由畫畫。只見孩子們紛紛動手，大膽流暢地發(fā)揮，就連平時不愛畫畫的孩子也秒變豪放派，看來在窗戶上畫畫的新體驗，孩子們非常喜歡。

從那天以后，每天下班時我們都把窗戶擦干凈，給小畫家們布置任務，晚上回家后要思考窗戶畫的內(nèi)容，第二天早上幾個小朋友合作完成，而且每天變換著不同主題，我們稱之為窗戶上的“名畫”。這個“名畫”伴隨了我們一整個冬天。

冬天有飄揚的雪花，有神奇的冰晶，給孩子們帶來很多探索的空間，而他們也從中收獲著快樂與自信。