肖娜

手工活動是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)、手指靈活的有效途徑，也是激發(fā)幼兒感受和創(chuàng)造美的過程。中班幼兒的手部肌肉正逐漸完善，手、眼、腦動作也在逐漸協(xié)調(diào)配合中，所以此時幼兒對手工活動很感興趣。

靳靖瑜小朋友是我們中班這學(xué)期的一名新生。在開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)她對童話里面的王子、公主情有獨鐘，并且在游戲、繪畫、生活中都會將自己的活動內(nèi)容與童話故事緊密聯(lián)系。她喜歡講白雪公主的故事、喜歡唱小公主的歌曲、喜歡畫公主的城堡，裝扮區(qū)里會穿上粉色的公主紗裙、頭帶王冠、手持魔法棒，她的生活被公主神圣又美麗的世界包圍著。

周一室內(nèi)區(qū)域活動時間，靳靖瑜在做計劃時告訴我，她今天準(zhǔn)備用橡皮泥做公主和一輛馬車。我很好奇、很驚訝，但示意她去完成計劃。她走到藝術(shù)區(qū)拿出一包橡皮泥，然后坐下來打開粉色橡皮泥捏起來。只見她捏了一個空半圓形，自言自語道：“先給公主做個敞篷馬車。”接著她又用粉色的橡皮泥做了一個帶靠背的沙發(fā)，在沙發(fā)兩邊還做了精致的小扶手。然后將做好的沙發(fā)小心翼翼地放進(jìn)敞蓬馬車?yán)铮詈竽罅艘粋€沒有五官的小人放在沙發(fā)上，并告訴我這就是公主。

第二天室內(nèi)區(qū)域活動時間，靳靖瑜仍然選擇了藝術(shù)區(qū)，這一次她計劃給公主做披風(fēng)、被子和床。她從材料柜拿出紫色、肉色和粉色的橡皮泥，揉了三個大小不一的圓球，然后依次壓扁。我好奇地坐在旁邊看著，她笑著告訴我：“外面下雪了，天氣很冷，公主坐在馬車?yán)飼涞冒l(fā)抖，我要給她做個披風(fēng)、被子和床?！辈灰粫海仙拇?、肉色帶小粉花的被子、紫色的披風(fēng)就做好了，而且看起來很精致。在和我說話的同時，她拿起披風(fēng)披在公主的身上，并將床和被子整齊地擺放在公主馬車的旁邊，還對旁邊的小朋友說：“你們看，我給公主做了披風(fēng)，這下她就不冷了，累了還可以躺在床上蓋著被子睡覺。”

第三天的區(qū)域活動時間，靳靖瑜的計劃是繼續(xù)完成馬車與公主。她依舊坐在藝術(shù)區(qū)，專注地捏著橡皮泥，一會兒揉黃色、紅色的小圓，一會兒揉黑色的大圓，一會兒又把橡皮泥搓成長條。只見她輕輕地拿出粉色小馬車，把小小的紅色圓粘在馬頭上做眼睛，黃色小點粘在眼睛下，她說那是小馬的嘴巴，然后又用咖色小長條來做小馬的腿，用黑色橡皮泥做了馬蹄，用粉色橡皮泥在馬的頭部做了韁繩。大點的圓給公主做漂亮的大眼睛，小紅點用來做公主的嘴巴，黑色長條粘在公主的頭上做長發(fā)，最后還要做一個咖色的皇冠給公主戴在頭上。完成后她高興地拿著作品讓旁邊的小朋友看。一個小朋友說：“你的馬車沒有輪子怎么跑呀？”聽了小朋友的話，她又一次拿起橡皮泥安靜地坐下，繼續(xù)開始制作。只見黑色的橡皮泥在她的手里變來變?nèi)ィ嫒齻€圓圓的黑色車輪在馬車下面隱藏。她歡喜地欣賞著自己的作品。

周四早上區(qū)域時間，做計劃時她告訴我今天要做王子，王子帶著公主去參加舞會。我摸著她可愛的小臉，點點頭。很快她用白色橡皮泥做了王子的頭，并且裝飾了黑色的頭發(fā)、大大的眼睛，又用藍(lán)色的橡皮泥做了身體，添加了白色的胳膊和手，用桔色做了腿，帥氣十足的王子完工了。她讓王子騎在馬背上，公主坐在馬車?yán)?，開心地說：“王子和公主要去參加舞會了?！?/p>

我的感悟：

自主游戲中的幼兒認(rèn)真、專注、執(zhí)著。在此案例中，幼兒把自己喜歡的東西用手工作品的方式表達(dá)出來。四個區(qū)域時間都在完成、完善同一個作品，在她的眼中，小小的橡皮泥就像是哈利波特的魔法棒一樣，想變成什么就能變成什么。

整個過程中，幼兒的行為是自由的，這樣寬松的環(huán)境，也是幼兒最喜歡的。只有這樣，他們才會玩出最真實的游戲，也只有在這樣的環(huán)境中，教師才能真正蹲下來尊重幼兒、靠近幼兒，做幼兒行為的觀察者、研究者，將自主游戲真正還給幼兒。

通過觀察“公主和馬車”這個作品的創(chuàng)作，我發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力是豐富的、無窮的，只要有平臺和豐富的材料，他們就能做出讓人驚嘆的作品。作品是他們興趣愛好的直觀表達(dá)，傳遞著他們的思想，凝聚著他們的熱情。

作為教師，我們有義務(wù)和責(zé)任為幼兒開辟一個可以任由他們表達(dá)創(chuàng)作的空間，那就是我們的區(qū)域游戲。它是一個讓幼兒感受美、表現(xiàn)美的小天地。在這里，幼兒可以按照自己的意愿和興趣來表達(dá)他們的體驗和情感，施展才華，創(chuàng)作心中的童話世界！