周倩倩

童年為什么要讀詩(shī)？正如學(xué)者王泉根先生所說(shuō)：“童詩(shī)讓文學(xué)真正走向兒童并參與少兒精神生命世界的建設(shè)，使億萬(wàn)小讀者真正享受到閱讀的自由與快樂(lè)?！蓖?shī)絕非成人詩(shī)的低幼版，更不是童謠方言的學(xué)術(shù)化，它有自己的審美訴求，是開(kāi)啟閱讀之門、感受漢字的語(yǔ)言魅力和放飛想象力的最好媒介。

湖南少年兒童出版社出版的《童詩(shī)中國(guó)》叢書定位是做高質(zhì)量的童詩(shī)，堅(jiān)持做兒童本位的詩(shī)歌，而且已經(jīng)出版的篇目就不再重復(fù)出版。帶著這樣的標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任編輯反復(fù)和五位詩(shī)人溝通，寒來(lái)暑往，又冬去春來(lái)，終于敲定了最終篇目。特別是具有現(xiàn)實(shí)意義的社會(huì)題材的童詩(shī)創(chuàng)作拓寬了童詩(shī)書寫的疆域，成人詩(shī)歌作家跨界寫童詩(shī)的大膽嘗試豐富了童詩(shī)的內(nèi)涵和外延，為廣大的少年兒童提供了體驗(yàn)共情之美的精神棲居地。

張戰(zhàn)老師在詩(shī)歌界成名已久，這一次跨界創(chuàng)作童詩(shī)源于她想釋放童心、回到自己的童年?！耙苍S他總是喊狼來(lái)了/是想試一試有沒(méi)有人愛(ài)他/有沒(méi)有人不管怎么樣/一直相信他”，狼來(lái)了，是一個(gè)教育孩子不要撒謊、要誠(chéng)實(shí)的故事，但是到了張戰(zhàn)老師筆下，卻成了一個(gè)孤獨(dú)的孩子渴望得到愛(ài)的詩(shī)歌。張戰(zhàn)老師凌晨三點(diǎn)發(fā)給責(zé)任編輯的前言里，有這么一段話：“我們渴，就找到了水。我們?nèi)崛?，就找到了力量。我們孤單，就找到了?ài)。我們怕，就找到了勇敢?！眱和瘯?huì)憐憫路旁的一塊小石頭，因?yàn)樗偸枪铝懔愕靥稍谀抢?。張?zhàn)老師也是一位孩童，在她的童詩(shī)里，她把憐憫分贈(zèng)給了世間萬(wàn)物。她的詩(shī)中有一種孩童的純真，始終看不到斧鑿雕琢的痕跡，讓人回味無(wú)窮。

專注于兒童詩(shī)歌寫作且兩次獲得過(guò)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)的王立春老師開(kāi)拓出了一片寬廣美妙的詩(shī)天地，她是滿族人，滿族傳統(tǒng)宗教薩滿教相信萬(wàn)物有靈。日月星辰、風(fēng)雨雷電和江海山川，都是他們崇拜的對(duì)象。這種少數(shù)民族文化的影響與熏陶，成為王老師最富活力的“獨(dú)家素材”。 她當(dāng)過(guò)幼兒教師，做過(guò)兒童文學(xué)期刊編輯，這種特殊的身份和經(jīng)歷幫助她看到了別的詩(shī)人看不到的不同民族孩子心中的大自然和小生物、大宇宙和小生命，幫助她感受到了孩子內(nèi)心世界的微妙變化。她對(duì)自己的作品要求很高，反復(fù)修改，采擷文字，一筆一畫，一字一行，都是作者對(duì)于生活認(rèn)認(rèn)真真的感觸與理解，這些都在她的詩(shī)歌中有著淋漓盡致的展現(xiàn)。

這套童詩(shī)的作者還有享有“國(guó)寶級(jí)兒童文學(xué)作家”美譽(yù)的臺(tái)灣作家林煥彰老師以及繼柯巖、金波等詩(shī)人之后中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)的第三座藝術(shù)高峰王宜振老師、原《小溪流》雜志主編駱曉戈老師。為了更加突出每本童詩(shī)的特色，湖南少年兒童出版社在封面設(shè)計(jì)的選擇上也做了區(qū)別對(duì)應(yīng)的表達(dá)?！逗芎谂c很白》原書名是《我和媽媽捉迷藏》，考慮到這本詩(shī)的社會(huì)題材性，聯(lián)想到其中一首詩(shī)歌的內(nèi)容“很黑代表留守兒童，很白代表孩子們白凈整潔的作業(yè)本”，責(zé)任編輯決定把書名換成更有象征意義的《很黑與很白》，希望通過(guò)對(duì)書名的推敲、詩(shī)歌內(nèi)容的有的放矢，輯頁(yè)主題詞的突出，以及插畫展現(xiàn)形式上的配合，來(lái)讓讀者更加可以清晰地體會(huì)到，詩(shī)人們無(wú)論在何種境況中看待世界難能可貴的積極、詩(shī)意的視角。值得一提的是，為了提高作品的出版價(jià)值，在插圖繪制方面湖南少年兒童出版社特意邀請(qǐng)了中國(guó)圖畫界與國(guó)際插畫界接軌的老、中、青三代畫家攜手完成作品。

《童詩(shī)中國(guó)》叢書用詩(shī)來(lái)抒發(fā)對(duì)美的追求與渴望，用詩(shī)來(lái)承載酸楚與苦難，用詩(shī)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我對(duì)話。詩(shī)詞總是在我們的記憶里隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，打破現(xiàn)實(shí)的匆忙或互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境下帶來(lái)的浮躁和不安，小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)一知半解的詩(shī)歌也許在多年后成為醍醐灌頂?shù)捏鹧?。如今我們不僅僅是需要“讀古音”“誦故詞”，湖南少年兒童出版社也希望借由這一套書的出版，可以讓孩子們體會(huì)到現(xiàn)代詩(shī)的詩(shī)意，和人類這些唯有訴諸詩(shī)句的熱烈的、真摯的、未曾雕琢的感情產(chǎn)生共鳴。讓這些構(gòu)思精巧的中國(guó)字，長(zhǎng)出金色的翅膀，走向世界，也讓曾經(jīng)是孩子的大人們，走向童年，感受童詩(shī)蘊(yùn)含的安靜而溫柔的力量。

作者系湖南少年兒童出版社策劃編輯