韓柳 劉同英

摘 要：本文從留學生運用“還是”與“或者”產生的偏誤出發(fā)，基于三個平面理論，運用定性與定量分析的方法對這組詞進行了辨析。

關鍵詞：還是;或者;偏誤分析;三個平面

1 研究現(xiàn)狀

侯瑞芬（2004）發(fā)現(xiàn)“或者”同時適用于相容與不相容選擇，“還是”只適用于不相容選擇;“或者”不要求必須在其連接的要素中進行選擇，容許存在其它情況，“還是”必須在其連接的要素中做出選擇;“或者”具有開放性，除其提供的可能，不排除其它可能，“還是”提供選擇的范圍，只能在此范圍內選擇。

邵敬敏（2002）提到“或者”引導的選項是對前一選項的補充，即使在形式上將其后被連接成分刪除，原句照樣成立，“還是”沒有這個作用。在“是A還是B或者C”中，“是……還是……”引導的選擇項屬于一層，兩個選言肢地位相等，“或者”引導的選言肢為補充問，屬另一層。

盛新華、郭靜（2007）分析了“或者”所引選項語義上的相容與不相容性，將邵文中“或者”的補充義總結為追補性語義選擇和非追補性語義選擇，前者考慮到多種事物情況，論證更為嚴密。

2 基于三個平面的 “還是”與“或者”辨析

2.1 句法層面

由于搭配與詞類相關性很強，為使“還是”與“或者”在結構上具有可比性，本部分將“還是”限定為連詞，并以定量分析為主。

2.1.1 組成搭配的定量分析

侯瑞芬（2004）的統(tǒng)計得出：“無論……都……”中，多用“還是”，少用“或者”。在CCL中檢索“無論”得到語料4819句，其中用“還是”連接的有230句，用“或者”連接的僅5句，與侯瑞芬的研究結果相同?！斑€是”構成的固定搭配還有“是……還是……”，常與“究竟”搭配，“或者”常與“是”、“說”搭配組成“或者是”、“或者說”。

2.1.2 連接結構的定量分析

二者與不同結構搭配比例大致相同，除“或者”只用于敘述句，“還是”可以用于疑問句外，“或者”與“還是”在句法層面區(qū)別不大。

2.2 語義層面

本部分從語義出發(fā)，也考察“還是”作為副詞的語義特點。

2.2.1 “還是”的選擇義、感情色彩與所用時態(tài)分析：

“還是”作為副詞和連詞，除表選擇外，也表達了說話人的主觀態(tài)度，其引導的內容一般對說話人有利。副詞“還是”表已然選擇，連詞“還是”傾向于未然選擇。

2.2.2 語義指向不同

連詞“還是”多表達說話者急于知道或苦于不知的感情，“或者”多用于客觀列舉，目的為告知他人其需要的信息，大多無須回答。“還是”引導的信息是說話者需要的，即使其不存在于疑問句，也需要說話者回答。如：

①現(xiàn)在還不清楚真實的布局是否只是擬等級排列的，或者對這些更復雜規(guī)則的例外是否主要是由實驗誤差引起的。

②目前尚不清楚死者是美軍士兵還是平民。

因而，“還是”出現(xiàn)的陳述句，更能引起人們的談話興趣，引起話輪的轉換。“還是”常與“到底”“究竟”共現(xiàn)，表達出說話者對答案的迫切需求，而“或者”常與“是”、“說”等組成“或者是”、“或者說”、“或者應該說”，體現(xiàn)了“或者”用于告知別人一種情況有幾種可能或對前面的話作進一步補充，使語言更加嚴密?！盎蛘摺边€能與“假如”“如果”等詞搭配，如：

③有在適宜的條件下，才能產生有效的催化作用;假如溫度過高過低，[或者]酸堿性過大過小，酶就不會發(fā)生作用。

④能當選狀元秀。中國籃協(xié)的目標有兩點：一是確保姚明當上狀元秀，[或者]如果他沒當上，不能歸咎于中國籃協(xié)的責任。

可見，“或者”在論述過程中發(fā)揮重要作用，使論述出現(xiàn)了多個層面，不單列舉可能，補充，解釋，還有連接假設命題的作用。

2.3 語用層面

（1）“還是”比“或者”更能表達說話人的感情色彩

若想表達對客觀事實的主觀感情色彩，用“還是”表達會更加有力;若只想告訴別人事情有哪幾種可能，更傾向于用“或者”。

（2）“還是”比“或者”更容易起到轉換話輪的作用

“還是”出現(xiàn)的陳述句比“或者”出現(xiàn)的陳述句更能引起話輪轉換。

（3）語體上，“還是”更多用于口語“或者”更多用于書面語

“或者”除用于日常會話，還是邏輯連接詞，這賦予了它較為嚴肅的語體色彩，常見于法律條文與學科定律，其表達的補充義體現(xiàn)了語言的嚴密性，更多用于書面語。“還是”的口語色彩較濃，更適合用在口語中。

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